物理解題的分解策略-展示頁
2025-06-16 21:07本頁面
【正文】 速直線運動規(guī)律和平行四邊形定則求解平拋運動問題。 解析：運動員從點水平飛出，做平拋運動。不計空氣阻力。圖1⑴所示，跳臺滑雪運動員經(jīng)過一段加速滑行后從點水平飛出，經(jīng)落在斜坡上的點。為此，先根據(jù)物體的受力與初速度方向的關(guān)系將勻變速曲線運動分解為兩個相互垂直方向的勻變速直線運動，然后運用勻變速直線運動規(guī)律和平行四邊形定則解之。本文就分解策略在解題中的運用作些探討。物理解題策略較多，其中分解策略是重要策略之一。物理解題的分解策略 陳孝杰 浙江省天臺中學 317200在教學實踐中，學生普遍反映高中物理比較難學，常會遭遇“一聽就懂，一看就會，一做就錯”的尷尬狀況 。究其原因，一個很重要的原因是運用物理知識分析求解物理問題的策略。分解策略就是將比較復雜的物理現(xiàn)象和過程分解為幾個比較簡單的子現(xiàn)象和子過程，再根據(jù)各子現(xiàn)象和過程的性質(zhì)選用相應(yīng)的物理規(guī)律求解的一種思維方法。一、 物體做勻變速曲線運動時分解策略的運用勻變速曲線運動是比較復雜的機械運動，中學物理是用勻變速直線運動規(guī)律來處里的，但勻變速直線運動規(guī)律不能直接
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