新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章家教教案-展示頁(yè)
2025-06-16 19:19本頁(yè)面
【正文】 求解。同種物質(zhì)物態(tài)不同密度可能不同：如冰和水；固體和液體密度用國(guó)際單位都表示為103的形式 例如ρ水=103kg/m3 氣體密度用國(guó)際單位不用103 例如ρ空氣=根據(jù)公式ρ=進(jìn)行討論：密度是物質(zhì)的特性，質(zhì)量是物體的屬性，和物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)。b質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比；體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=103g/103kg/m3，103千克每立方米，它表示物理意義是：103千克。②公式： 變形： ③單位：國(guó)際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。因此，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種特性。山東臨沂）如圖所示被測(cè)物體的質(zhì)量是 g。調(diào)節(jié)方法是調(diào)節(jié)調(diào)零螺絲；讀數(shù)一樣為砝碼+游碼，此秤游的分度值是50g，（注意游碼單位是g，砝碼單位是kg）。解析：使用任何計(jì)量器材都要先認(rèn)識(shí)是量程、分度值，觀察零刻度。使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié) 使秤桿水平平衡。在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過(guò)程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒(méi)有變化的是( )A．溫度 B．體積 C．質(zhì)量 D．密度(2010宜昌)某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該( )A．把橫梁右端螺母向右旋出一些B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動(dòng)游碼 (2010宿遷)如下圖是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是( )A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C．用手直接加減砝碼D．所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值（2011江蘇南京）以下估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（ ）A．人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為40℃ C．中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s D．一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g （2011吉林?。┫铝袛?shù)劇中與實(shí)際相符的是（ ） 103kg/m3 （201湖南省株洲）用天平稱出一個(gè)塑料瓶的質(zhì)量，然后將其剪碎再放到天平上稱，比較這個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量（ ） （2011第二部分：相關(guān)中考題及解析（2011福州）一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（ ）A．將它熔化成鐵水 B．磨掉鐵塊一個(gè)角C．把它軋成薄鐵片 D．從地球運(yùn)到月球(2010梅州)去年3月以來(lái)，發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。 測(cè)量固體的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）被測(cè)物體放左盤，砝碼放右盤，移動(dòng)游碼，使天平平衡；（3）記錄數(shù)據(jù)。托盤天平的使用（怎么用？如何讀數(shù)？）（1）被測(cè)物體放在左盤，砝碼放右盤；（2）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；（3）天平平衡后讀數(shù)： m物= m砝+ m游碼示數(shù)。（3）方法：A、直接測(cè)量：固體的質(zhì)量；B、特殊測(cè)量：液體的質(zhì)量。④“稱”：把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。②“放”：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。測(cè)量：（1）日常生活中常用的測(cè)量工具：案秤、臺(tái)秤、桿秤，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具托盤天平。人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章第1節(jié) 質(zhì)量第一部分：知識(shí)點(diǎn)一、 基本概念： ①定義：物體所含物質(zhì)的多少叫
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