【正文】 。byallwillYourlake．表示位置： ，表示此意時(shí)，?？膳c 換用。drawing教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 自主學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)：Task朗讀記憶下列單詞及短語repeat note v. __________pal n. ____ pattern n. ___________physics chemistry 記句式 ___________________ 與同學(xué)一起說英語 _________________ 記筆記 _______________ Task完成并背誦短語大聲重復(fù)_______ read word groups_______ make word cards_______ 做語法練習(xí)_______做筆記_______ 記憶句子模式________read a lot_______ have conversations with_______提高我的物理和化學(xué)_______ study with _______二、課中實(shí)施：Step 1：語法學(xué)習(xí) 朗讀句子 翻譯句子 背誦句子Step 2完成并交流4a Match the questions and answers. Step 3:完成并交流4bStep 4: Pairwork. Make conversations using the information in 4c精講點(diǎn)撥： 總結(jié)介詞by的用法.1）．Some教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握新單詞 （2）理解重點(diǎn)句子 （3）學(xué)習(xí)英語的方法。 look up it（5）拓展延伸如何運(yùn)用所學(xué)知識，給你的同學(xué)談一下你的英語學(xué)習(xí)心得，并給他們一下英語學(xué)習(xí)的建議。 look up C. look up 。 to cry7. look up 查找(跟代詞作賓語，代詞放中間) look after 照顧 look like 看起來像 look out 當(dāng)心，小心( ) – Can you ___ the time of the next train to Tianjin? OK, I ____ right now for you.A. look up 。 crying C. heard。 heard( ) When the little boy _____ someone ing upstairs, he stopped _____. A. heard。 listened B. listened。 felt D. flew to 。 falls B. flew 。三、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)掌握一些重點(diǎn)詞匯和短語 掌握一些學(xué)習(xí)英語的方法增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握重點(diǎn)字詞的用法、了解一些學(xué)習(xí)英語的方法。 The book was written by Lu Xun. 2. 將本節(jié)課有關(guān)英語學(xué)習(xí)方法的短語從聽說讀寫四個(gè)方面做個(gè)歸納，為自己今后學(xué)好英語指明方向。 (4) by+動詞—：“通過…，靠…，憑…”。 by land/road/sea/water/air等。意為：“通過…，由…，乘…”。如：by now/then/this time/next Friday/the end of/three o`clock等。（2）by+時(shí)間名詞。表方位，意為：“在…旁邊”。ing短語作定語，類似的還有sleeping time 睡眠時(shí)間 eating habits 飲食習(xí)慣 living habits 生活習(xí)慣2. It is too hard to understand the voices. 理解它的發(fā)音太難了。 It is _________ hard __________ understand the voices.二、課中實(shí)施：Step 1: Free talk. Talk about the summer vacation. (很自然地引出假期是如何學(xué)習(xí)英語的，遇到困難時(shí)如何解決的，從而切入正題) How was your summer vacation? What did you do on vacation ? Step 2：Check the answers of the learning paper. Give help if necessary. （展示預(yù)習(xí)效果）Step 3: Show the aims. （出示目標(biāo)，可以領(lǐng)讀本節(jié)課的單詞和相關(guān)句型）Step 4: Presentation. Look at the picture. Ask the students, how does she study English? (教師引導(dǎo)，同時(shí)也讓學(xué)生知道了by的用法)Step 5: Brainstorm. What other ways to study English do you have? （頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生開動大腦思考還有哪些學(xué)習(xí)英語的方法）Step 6: Pairwok. （學(xué)生主體）A: How does he / she study English?B: He / She studies English by working with a group. Step 7: Act out. Step 8: Listen.(1b,2a2b) （聽力訓(xùn)練）Step 9: Pairwork. Make conversations using the information in 2a and 2b. (學(xué)生主體)A: Have you ever studied with a group? B: Yes, I have. I’ve learned a lot that way.Step 10: Roleplay the conversation. (1) Listen and answer the questions: （整體感知）What will Jack do next Monday? What’s Annie’s advice?(2) Translate the usful expressions: （解決相關(guān)知識點(diǎn)）有點(diǎn)緊張________________________ 第一次_____________ 完成某事______________ 快速閱讀以得到主要觀點(diǎn)_____________________________ 逐詞 ____________________你讀得越多，速度會越快。 I study __________ _________ ___________.。情感態(tài)度與價(jià)值觀：強(qiáng)化學(xué)生的合作交流意識以及解決困難的能力。九年級英語Unit 1 How can we bee good learners?預(yù)習(xí)學(xué)案Period 1 Section A 1a2d課標(biāo)要求： 學(xué)會如何談?wù)搶W(xué)習(xí)英語這一話題教材分析：本課時(shí)為本單元第一課時(shí)，主要是引出話題，并從聽說讀寫等方面列舉出了多種學(xué)習(xí)英語的方法，同時(shí)教會學(xué)生如何更好地學(xué)好英語。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：能熟練掌握并會運(yùn)用本節(jié)課的單詞和短語及句型；能用句型How do you study / learn …I study / learn…by…簡單地談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語；能就英語學(xué)習(xí)方法提出一些簡單的建議；過程與方法：通過教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，同伴互助，讓學(xué)生參與并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 自主學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)：Task 1：完成下列單詞交談，對話___________ 大聲地，出聲地____________ 教科書________________發(fā)音，讀音___________ 句子__________________ 有耐心的；病人_____________Task 2: 翻譯下列短語和朋友一起學(xué)習(xí)______________________ 向老師尋求幫助________________________小組學(xué)習(xí)____________________________ 大聲讀以練習(xí)發(fā)音______________________有點(diǎn)緊張____________________________ 第一次________________________________Task 3: 句型展示？ How do you _________ _______ _________ _________?。It improves my ___________ ____________.，不明白發(fā)音。(3) Act out. Reapeat the conversation using the key words. （突出口語表達(dá)，體現(xiàn)角色扮演這一主題）精講點(diǎn)撥1. It improves my speaking skills. 它改進(jìn)了我的口語技能。too…to 太而不能，與之常見的轉(zhuǎn)換有：The girl is too young to go to school. = The girl is so young that she can’t go to school.= The girl isn’t old enough to go to school.3. word by word 逐詞 step by step一步一步地 one by one一個(gè)接一個(gè)地拓展延伸 1. by的常見用法小結(jié)（1）by+地點(diǎn)名詞。如：by the lake/river/tree/window/door等。意為：“到…時(shí)（已發(fā)生某事），此時(shí)謂語多用完成時(shí)；最晚、不遲于…，在…之前”。by the end of last year, ( 3)by+交通工具、交通方式名詞（名詞前不加冠詞，不變復(fù)數(shù)）。如by train/rail/tube/taxi/bus/truck/bike/boat/plane。（on foot)It takes a long time to go there by train。如：by waiting /practicing / begging/working等 (5) 被，表被動。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本節(jié)課的疑問或困惑____________________________________________________________Unit 1 How can we bee good learners ？預(yù)習(xí)學(xué)案 period 2 Section A （3a3b）一、 課標(biāo)關(guān)于本節(jié)內(nèi)容的要求: 會談?wù)撊绾螌W(xué)好英語二、 本節(jié)教材內(nèi)容分析本節(jié)教材是一篇初中生怎樣學(xué)習(xí)英語的短文。對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有一定的幫助。四、 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）預(yù)習(xí)活動（1）讀P119，翻譯下列重點(diǎn)詞匯 n. 教科書；課本 n. 交談；談話 aloud adv. pronunciation n. n. 句子 adj. 有耐心的 n. 病人 n. 表達(dá)（方式）；表示 v. 發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺 n. 秘密；秘訣 adj. 秘密的；保密的 fall in love with 語法 （2） 讀3a,翻譯下列短語發(fā)現(xiàn)做某事很困難 害怕去做某事 愛上某人 對 … 感興趣 查字典 也、又、和 對… 有很好的理解 （3）讀3a,完成下列問題1. Why did Wei Fen find it difficult to learn English? 2. What did she do in English class? 3. What is the secret to language learning?