【正文】 高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾，蒸餾可以得到純水，故錯誤；B、自來水的生產過程包括沉淀、過濾、吸附，一般沒有蒸餾，故錯誤；C、生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，實驗室中用蒸餾的方法，故錯誤；D、氮氣可以用于磁懸浮列車是因為液氮可以產生低溫環(huán)境，故正確．答案：D　8．如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應采用的方法是（　　）A．點燃混合氣體，使一氧化碳轉變成二氧化碳B．把混合氣體通入石灰水中C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅D．把混合氣體從一容器倒入另一容器【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質．【分析】化學方法除去混合物中的雜質，一般要根據(jù)混合物各組分物質的化學性質差異，選擇一種能和雜質組分發(fā)生反應而不能與主要組分物質發(fā)生反應的試劑．最理想方案是把雜質組分轉化為主要組分，除去雜質的同時還使主要組分物質的量有所增加．【解答】解：A、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳氣體中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點燃一氧化碳，故錯誤；B、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，混合氣通過澄清石灰水后，會將二氧化碳吸收，但是二氧化碳是主要物質，故錯誤；C、混合氣通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳具有還原性，會轉化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故正確；D、由于一氧化碳有毒，會污染空氣，同時會讓部分二氧化碳散失到空氣中，還會混入其它氣體雜質，故錯誤．故選C．　9．下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是（　?。〢．收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧B．檢驗一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨C．用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②D．用大理石和稀鹽酸制CO2﹣③④⑤【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的檢驗和驗滿．【分析】A、從二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法去分析；B、從檢驗氧氣的方法所需的儀器去分析；C、從用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反應不需要加熱，所以不需要酒精燈去分析；D、從用大理石和稀鹽酸制CO2，反應物是固體和液體反應且不需要加熱去分析；【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法，需要的儀器為：導氣管、集氣瓶、毛玻璃片，故A正確；B、檢驗氧氣的方法是利用氧氣的助燃性，用帶火星的木條伸入集氣瓶內，如果復燃，證明集氣瓶內是氧氣，所以需要的儀器是集氣瓶、毛玻璃片、帶火星的木條，故B正確；C、用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反應不需要加熱，所以不需要酒精燈，故C錯誤；D、用大理石和稀鹽酸制CO2，實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為大理石和稀鹽酸，二者接觸就會發(fā)生反應，生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應物是固體和液體反應且不需要加熱，故發(fā)生裝置可用長頸漏斗、錐形瓶和雙孔橡皮塞，故D正確；故答案為：C．　10．如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花（　?。〢．變紅色 B．變藍色 C．變白色 D．不變色【考點】二氧化碳的化學性質．【分析】根據(jù)二氧化碳本身不顯酸性，二氧化碳與水的反應生成碳酸，根據(jù)碳酸顯酸性即可作答．【解答】解：若關閉Ⅰ閥，打開Ⅱ閥，讓潮濕的二氧化碳氣體經過甲瓶濃硫酸后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊試液變成紅色；若關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，進來的是潮濕的二氧化碳，二氧化碳和水反應產生的碳酸使紫色的小花變成紅色；故答案為：A．　11．如表涉及蠟燭燃燒部分問題及對問題的回答，其中“對問題回答”屬于“設計實驗方案”的是（　?。┻x項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產生的白煙是什么主要成分是石蠟顆粒B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一根木條放在火焰中，觀察木條的變色情況A．A B．B C．C D．D【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．【分析】解決此題要知道科學探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．【解答】解：A、吹滅蠟燭時產生的白煙是什么屬于結論，故A錯誤；B、火焰為什么向上屬于解釋原因，故B錯誤；C、與火焰中有碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度，屬于實驗現(xiàn)象分析，故C錯誤；D、用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況屬于設計的實驗方案，故D正確．故選D．　12．一定質量的某化合物完全燃燒，．對該化合物的組成判斷正確的是（　?。〢．只含有C、H兩種元素 B．含有C、H、O三種元素C．分子中C、H原子個數(shù)比為3：1 D．以上答案都不正確【考點】質量守恒定律及其應用．【分析】根據(jù)質量守恒定律中元素質量不變的特點，由生成物中各元素的質量判斷出該化合物的組成．【解答】解：由于生成了二氧化碳，可判斷出該化合物中一定含碳元素；由于生成了水，可判斷出該化合物中一定含氫元素；=，=，+=＞，可判斷出該化合物中一定含有氧元素；碳、氫元素的原子個數(shù)比為：： =1：3；故選B．　13．a和b為兩份質量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變化的圖象是（　?。〢． B． C． D．【考點】催化劑的特點與催化作用；實驗室制取氧氣的反應原理；根據(jù)化學反應方程式的計算．【分析】a中氯酸鉀的質量大于b中氯酸鉀的質量，因而a產生的氧氣比b多，b中有催化劑二氧化錳，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速的放出氧氣，而a卻需要在較高的溫度下才能緩慢的放出氧氣，因而b反應用的時間比a短．【解答】解：A、分析圖象可知a產生的氧氣多，b反應用的時間短．故A正確；B、分析圖象可知ab反應產生的氧氣一樣多，a反應用的時間短．故B錯誤；C、分析圖象可知ab產生的氧氣一樣多，b反應用的時間短．故C錯誤；D、分析圖象可知b反應產生的氧氣多，a反應用的時間短．故D錯誤．故選A　14．科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．從圖中分析得出的下列結論中正確的是（　?。〢．二氧化碳也是一種重要的資源B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化C．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是純凈物D．液化石油氣、汽油、甲醇燃燒只有二氧化碳產生【考點】自然界中的碳循環(huán)；二氧化碳的用途；純凈物和混合物的判別；化學變化和物理變化的判別．【分析】根據(jù)如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系，我們可以得出：二氧化碳也是一種重要的資源；二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物；液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生．【解答】解：A、二氧化碳也是一種重要的資源，正確；B、利用降溫、加壓將二氧化碳分離的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；C、二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是混合物，錯誤；D、液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒有二氧化碳和水產生，錯誤；故選A　二、填空題（本題共3小題，共21分．化學方程式式2分，其余每空1分．）15．用化學用語回答問題：（1）在空氣中含量占 78%的物質　N2??； （2）硝酸鋇中的陽離子　Ba2+?。唬?）由 70 個碳原子構成的單質分子　C70??；（4）二硫化碳的化學式　CS2??；（5）畫出地殼中含量最多金屬元素的原子結構示意圖　?。究键c】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；原子結構示意圖與離子結構示意圖．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的