人教新課標(biāo)化學(xué)必修ⅰ第一節(jié)從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)教案：第一節(jié)從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)專題復(fù)習(xí)-展示頁
2025-06-16 14:29本頁面
【正文】 完了第一章的知識，即化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法。知識結(jié)構(gòu)與板書設(shè)計(jì)一、本章知識結(jié)構(gòu)梳理(一)、混合物分離與提純過濾操作應(yīng)注意做到“一貼、二低、三接觸”蒸餾操作應(yīng)注意的事項(xiàng)萃取的操作方法如下分液的操作方法(二)物質(zhì)的量 物質(zhì)的量的單位――摩爾氣體摩爾體積物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用二、本章專題講座(一) 平均摩爾質(zhì)量的計(jì)算平均摩爾質(zhì)量(M)求算方法(1)已知混合 物的總質(zhì)量(m混)和總物質(zhì)的量(n混)M=(2) 已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下混合氣體的密度d混，則M==*d混(3)相對密度：已知同溫、同壓下，混合氣體的密度d混是一種簡單氣體A的密度dA的D倍，則D稱為相對密度。情感態(tài)度價(jià)值觀通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的感覺，重視輕松學(xué)習(xí)的方法，感受學(xué)習(xí)的快樂。教 案課題：第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 專題復(fù)習(xí)[來源:gkstk][來源:gkstkgkstk]授課班級[來源:gkstkgkstk][來源:]課 時(shí)教學(xué)目的 知識與技能通過本章知識的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法。過程與方法通過知識歸納總結(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的重視。重 點(diǎn)鞏固過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取基本操作及注意事項(xiàng)鞏固物質(zhì)的量及物質(zhì)的量濃度溶液配制實(shí)驗(yàn)基本操作難 點(diǎn) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，并能充分認(rèn)識歸納總結(jié)知識的好處。D=(二) 有關(guān)氣體摩爾體積的計(jì)算 (三) 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的量濃度的換算CB== w=(四) 有關(guān)溶液稀釋問題的計(jì)算 m1w1=m2w2 C1V1=C2V2(五) 不同濃度溶液混合的計(jì)算體積可加合時(shí)的混合問題公式：C==不同濃度的兩溶液混合后w的求算(六) 十字交叉法原理：適用范圍：凡能滿足 a nA + b nB ==c(nA+nB)關(guān)系的混合問題，均能用十字交叉法。那么同學(xué)們對知識的掌握情況怎么樣呢？是不是都掌握了？有沒有缺漏，作業(yè)是否做對了，做的時(shí)候是否遇到什么困難？你怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢？通過考試？那考試之前呢？要知道自己的學(xué)習(xí)情況，知識掌握的情況，我們需要對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，并且對自己的學(xué)習(xí)方法也要進(jìn)行歸納總結(jié)。［板書］一、本章知識結(jié)構(gòu)梳理(一)、混合物分離與提純[講述] 物質(zhì)的分離是把混合物中各物質(zhì)經(jīng)過物理(或化學(xué))變化，將其彼此分開的過程，分開后各物質(zhì)要恢復(fù)到原來的狀態(tài)；物質(zhì)的提純是把混合物中的雜質(zhì)除去，以得到純物質(zhì)的過程。②“二低”：濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣；加入漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣(略低約 1cm)，以防止未過濾的液體外溢。過濾后如果溶液仍然渾濁，應(yīng)重新過濾一遍。如果過濾是為了得到潔凈的沉淀物，則需對沉淀物進(jìn)行洗滌，方法是：向過濾器里加入適量蒸餾水，使水面浸沒沉淀物，待水濾去后，再加水洗滌，連續(xù)洗幾次，直至沉淀物洗凈為止。[板書]萃取的操作方法如下：［講述］①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗，再注入足量萃取液
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