中考作文技法系列講座-展示頁(yè)
2025-06-16 13:58本頁(yè)面
【正文】 600字，不超過800字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名，否則扣分。如某地中考作文題“告訴你我的一件新鮮事”中，有如下的作文要求：①內(nèi)容具體。綜合起來看，大致包括如下若干方面：①書寫的要求；②字?jǐn)?shù)的限定；③取材的范圍；④表述的對(duì)象；⑤文體的類別；⑥擬題的方式；⑦寫作的禁忌；⑧違規(guī)的處理。文題的“要求”有如下三個(gè)方面的作用。若不細(xì)細(xì)咀嚼、領(lǐng)會(huì)就匆忙著筆，可能會(huì)給考場(chǎng)作文帶來不可挽回的損失。)(二)仔細(xì)領(lǐng)會(huì)文題的要求為了嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，也為了考生盡量少失誤，中考作文題的命題者總是要在文題前后交代幾點(diǎn)，并冠以“要求”、“注意”等提示語。(提示：1.“”可指任何一個(gè)人，橫線上可填任何一種性質(zhì)的特點(diǎn)或行為；“”可指任何一件物品，橫線上可填任何一個(gè)富有感情色彩的詞；“”可指任何一件事，橫線上可填任何一種對(duì)事的評(píng)價(jià)用這個(gè)文題進(jìn)行作文應(yīng)該扣住“真”字2.①以冬夜的人、事為主要敘寫內(nèi)容。以“我學(xué)會(huì)了自己走路”或“這樣要求我”為題，寫一篇500字左右的夾敘夾議的文章，其中代替父母或老師，正式寫文章時(shí)將它代進(jìn)去。我的父母卻不然，他們嚴(yán)格要求我會(huì)生活，愛勞動(dòng)，不怕吃苦，勤奮、節(jié)約，對(duì)我的缺點(diǎn)從不遷就。特別是家務(wù)勞動(dòng)，都由父母包了下來。根據(jù)下面一段文字作文：現(xiàn)在社會(huì)上有種風(fēng)氣，父母愛孩子，真有點(diǎn)近乎溺愛。①題目中哪一句話對(duì)作文的主要內(nèi)容進(jìn)行了提示?②題目中哪一句話對(duì)提高作文的檔次進(jìn)行了提示?“可敬天下父母心——記家長(zhǎng)對(duì)我期望的二三事”中：①文題的表述是平實(shí)的，還是生動(dòng)的；是直露的，還是含蓄的?②題目中暗示的文章主題是 ?、垲}目中表示文體色彩的一個(gè)詞是 ?、芪覀冏魑臅r(shí)應(yīng)扣住文題中的 、 ，你讀一讀，審一審。［練習(xí)］“真 ”這個(gè)文題中，“”可用什么內(nèi)容來代替，橫線上可以填進(jìn)那些上應(yīng)的內(nèi)容?用這個(gè)文題進(jìn)行作文應(yīng)該扣住哪個(gè)字?，然后答題：以“冬夜”為題，寫一篇記敘文。②對(duì)比，將卷面上的文題與平時(shí)見過的或考前訓(xùn)練過的文題進(jìn)行對(duì)比，從中體會(huì)到大的差別或細(xì)微差別，以防止草率套用原先熟悉的材料。為了理解的準(zhǔn)確，除了從字面意義上直接體味之外，還可以運(yùn)用如下兩種方法：①增刪。以上四個(gè)步驟中，最重要的是第二步的“品析”。②細(xì)讀文題中的解釋、舉例、說明與提示，看其中隱含有哪些對(duì)寫作構(gòu)思有用的信息。⑤其它特別的要求。③關(guān)于材料處理的要求。審讀構(gòu)成文題的其它因素，著重查看：①文章體裁和字?jǐn)?shù)的要求。⑤觀察文題中的圖畫，品析含義，提煉主題，確立立意角度。③閱讀文題中的材料，從提煉觀點(diǎn)、改寫續(xù)寫、其它用途三個(gè)角度判定其作用。根據(jù)不同的情況，有不同的重點(diǎn)：①理解完整命題的含義，明確重點(diǎn)，確立中心。②看文題的內(nèi)容——是記事，還是寫人；是議論，還是說明；是寫學(xué)校，還是寫家庭；是寫文，還是寫信……③看文題的表達(dá)——是平實(shí)的，還是生動(dòng)的；是直露的，還是含蓄的；是簡(jiǎn)單的，還是復(fù)雜的。快速掃讀文題，以明體裁，找重點(diǎn)，求范圍。技法一：應(yīng)試作文的審題方法（《中考作文技法》）(一)應(yīng)試作文的審題步驟審題是考場(chǎng)作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一環(huán)。有經(jīng)驗(yàn)的考生，應(yīng)將審題過程分作四步走完。掃讀的內(nèi)容為：①看文題的類型——看是命題、半命題，還是要求自由擬題；看是材料作文、條件作文，還是想象作文，或者是話題作文。④看文題的多少——是一個(gè)題，還是兩個(gè)題；是獨(dú)立的兩個(gè)題，還是一材兩題。②分析半命題的表達(dá)形式，理解要求，仔細(xì)斟酌之后再進(jìn)行“完形填空 ”。④體味材料的含義，初步提煉觀點(diǎn)。⑥品讀話題作文的材料與要求，確定自己的作文內(nèi)容。②關(guān)于擬題、取材、格式方面的要求。④作文過程中不容違反的規(guī)矩。①對(duì)看不懂的材料再?gòu)念^讀過，仔細(xì)推敲。③研究文題前后附加的成段的語言文字，看其中是否隱含有對(duì)文題寫作構(gòu)思的一些暗示。品析文題時(shí)，速度不妨放慢一點(diǎn)，時(shí)間不妨拉長(zhǎng)一點(diǎn)，以確保真正地理解題義?；蛟谖念}中增加字詞，或從文題中減少字詞，從增刪之后變化中體會(huì)文題的表達(dá)重點(diǎn)，從而強(qiáng)化對(duì)文題的理解。以上四步，看起來比較復(fù)雜，但實(shí)際上在操作上是揉為一體的，只不過是審題中要注意的四個(gè)側(cè)面，我們?cè)诳紙?chǎng)上一定要為自己負(fù)責(zé)，細(xì)心審慎地“步步到堂”。要求：以冬夜中的人、事為主要敘寫內(nèi)容；以景物描寫作必要的渲染烘托；書寫規(guī)范、字跡工整；不少于500字?？茨惆l(fā)現(xiàn)了哪些對(duì)作文有用的信息。只要求孩子讀書、升學(xué)，至于待人接物、勞動(dòng)、生活等等都置之腦后了。小到洗一塊手絹，一雙襪子，都是媽媽代勞，這是不利于培養(yǎng)下一代的。所以，我學(xué)會(huì)了自己走路。本文也可以取材于所見所聞，但要用第一人稱寫。②、直露的②可敬天下父母心③記④：①“學(xué)會(huì)了走路”是一個(gè)比喻，指的是有獨(dú)立生活的能力②文題中的材料是暗示要寫別人對(duì)“我”嚴(yán)格要求和“我”自己的努力③作文時(shí)不一定要寫自己的父母④作文的內(nèi)容也可以不是自己親身經(jīng)歷過的事。在這簡(jiǎn)短的文字中，有著豐富的、指令性與指導(dǎo)性兼容的信息。因此，在作文應(yīng)試中，不可不仔細(xì)研讀文題的“要求”。每個(gè)文題之后必有此項(xiàng)內(nèi)容。這方方面面的“要求”，具有明晰的、干脆的指令性，只能遵從，不能違反，否則會(huì)影響得分。②以記敘為主，不能用書信的格式。④字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)占格，卷面整潔。這就明確地告訴我們，內(nèi)容不具體者，要扣分；不寫記敘文的，要扣分；寫成書信了的，要扣分；寫
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1