【摘要】第6課 洋務運動班級:姓名:小組:編號:【學習目標】,知道洋務運動的時間、目的、代表人物、內容、結果等。、局限性及積極性,正確評價洋務運動,認識到洋務運動雖然沒有使中國走上富強道路,但引進了西方先進技術,使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產經驗
2025-06-18 22:39
【摘要】第14課戊戌變法想一想:“公車上書”在當時起了什么作用?瓜分狂潮開始民族危機加深保國會成立《定國是詔》百日維新戊戌政變變法失敗繼續(xù)救亡北京保國會遺址想一想:保國會是在什么情況下成立的?它成立后的的主要活動是什么?百日維新請思
2025-06-16 13:04
【摘要】第二學習主題近代化的起步1、什么是洋務派?代表人物有哪些?2、洋務運動在什么背景下發(fā)起?3、洋務運動的目的是什么?4、洋務運動的時間,口號,主要內容及最后的結果分別是什么?5、洋務運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)主要有哪些?創(chuàng)建者是誰?有何特點?6、洋務運動創(chuàng)辦的民用工業(yè)主要有哪些?創(chuàng)建者是誰?有何特點?7、洋務運動創(chuàng)建的海軍有哪幾
2025-06-16 12:45
【摘要】洋務運動第4課曾國藩張之洞江南制造總局,簡稱制造局,是成立于洋務運動中的軍事生產機構。下設機器、木工、熟鐵、煉鋼、鑄造、槍炮等分局,擁有2022多名工人。以制造槍炮子彈、水雷為主是當時中國最為重要的軍工廠,也是中國近代最早的新式工廠之一,為后來的江南造船廠的前身,江南制造總局于1865年9月于上海成立由洋務派代表李鴻
2025-06-29 21:35
【摘要】所謂近代化,即是中國人民向西方學習,探索救國之路的過程。近代化的探索洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動19世紀60年代——20世紀初不但一個王朝,而且一個文明看來已經崩潰了,但由于19世紀60年代的一些杰出人物的非凡努力,它們終于死里逃生,又延續(xù)了六十年。
2025-06-16 12:50
【摘要】部編版八年級歷史上冊教學設計第4課 洋務運動教材解讀教學目標知識與技能通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價。通過對洋務運動的分析,評價,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法組織學生運用分組討論評價洋務運動,通過分析各知識點之間的關系,學會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀使學生認識
2025-07-01 03:26
【摘要】第二單元:近代化的探索?近代化:所謂近代化,既是中國人民向西方學習,尋求新的出路的過程。?本單元的主題內容:洋務運動,戊戌變法,辛亥革命,新文化運動。第六課洋務運動“自強”與“求富”洋務運動的評價時間:代表人物:目的:口號:內容:19世紀60年代到90年代
2024-12-04 02:07
【摘要】洋務派在清朝內外交困的情況下,從19世紀60年代到90年代掀起的“師夷長技”的封建統(tǒng)治者的自救運動。愛新覺羅·~恭親王中央代表曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方代表洋務運動中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)創(chuàng)辦時間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點
2025-06-16 12:46
【摘要】第二單元近代化的探索第6課洋務運動,-,所謂近代化,即是中國人民向西方學習,尋求新的出路的過程。19世紀中期,近代化是世界性的進步潮流,它是指從傳統(tǒng)農業(yè)社會向近代工業(yè)化社會的轉變過程。近代化是經濟的工...
2024-10-25 07:49
【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務運動所謂近代化,即是中國人民向西方學習,探索救國之路的過程。近代化的探索洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動19世紀60年代——20世紀初教學目標?1、了解洋務運動的背景;掌握其代表人物、內容、意義等知識。
2024-12-20 07:59
【摘要】1840年之后,列強的炮艦沖開了清政府閉關自守的大門。沉睡的封建帝國中,一部分人開始醒來,看到了中西之間存在著的巨大差距。嚴峻的形勢使更多的中國人覺醒了,他們明顯地意識到,中國面臨著數(shù)千年來從未有過的強大敵人的挑戰(zhàn),提出引進西方近代軍事、科技的人士顯著增加。不同出身、不同地位的人物,在學習西方先進科學技術和思想文化的共識
2025-08-13 13:51
【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機加劇第4課洋務運動所謂近代化,即是中國人民向西方學習,探索救國之路的過程。它是包括經濟、政治制度、生活方式乃至思維方式全方位變化的一場社會變革。其中,它以經濟工業(yè)化和政治民主化為主要標志,同時還包括思想現(xiàn)代化、教育現(xiàn)代化、和社會生活現(xiàn)代化等。近代化的探索洋務
2025-08-25 00:20
【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第4課洋務運動【教學目標】一、知識與技能通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價。通過對洋務運動的分析,評價,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。二、過程與方法組織學生運用分組討論評價洋務運動,通過分析各知識點之間的關
2024-12-20 11:06
【摘要】教學目標1、知識與能力:通過對本課的學習,使學生了解洋務運動的時間、代表人物、口號、內容及對洋務運動的評價等歷史知識;通過對洋務運動的作用的客觀分析,提高學生運用辯證發(fā)展的觀點看待歷史事件的能力。2、過程與方法:在掌握歷史知識的過程中,學會學習的方法,感知洋務派以“自強”“求富”為口號,辦洋務以維護清朝封建統(tǒng)治為目的,進而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學堂培養(yǎng)人才
2025-04-25 03:56
【摘要】第一篇:八年級歷史上冊期中復習提綱:洋務運動 八年級歷史上冊期中復習提綱:洋務運 動 第4洋務運動 一、洋務運動的興起 1、背景:第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清朝內憂外患 2、領導派別:地主階級洋務...
2024-10-24 20:25