四川省成都市金堂縣土橋中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課應(yīng)有格物致知精神課件新版新人教版-展示頁(yè)
2025-06-16 13:02本頁(yè)面
【正文】 握文章生字新詞 ? 整體感知課文 理解真正的格物致知的精神。 重難點(diǎn) 3. 聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。應(yīng)有格物致知的精神 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．理解真正的格物致知的精神。 重點(diǎn) 2．理解文章的論證方法。 德育 第一課時(shí) ? 輔助環(huán)節(jié)： ? 引入： ? 格物而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)之而后天下平。 ? 了解作者丁肇中 ? 掌握文中重要字詞 ? （ 1）、注音： 丁 肇 （ ）中 不知所 措 （ ） ? 彷 （ ） 徨 （ ） ? （ 2）釋詞： ? 格物： 致知： 袖手旁觀： 不知所措： 彷徨： ? 整體感知課文 ? （ 1）、 本文的論題、論點(diǎn)各是什么 ? ? （ 2）、本文的結(jié)論是什么 ? ? （ 3）、作者怎樣解釋“格物致知” ? ? （ 4）、給課文劃分段落層次 先學(xué)后教（先學(xué)方法提示：聽讀課文，用圈點(diǎn)批注的方法完成）（ 15分鐘） 后教：（ 10分鐘左右） ? 小組成果展示：小組差生展示；中等生展示或優(yōu)生展示；教師導(dǎo)（兵教兵） 丁肇中 （ 1936—— ） ， 美籍華 裔 ,物理學(xué)家 ,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 獲得者 。 1974年領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在實(shí)驗(yàn) 中發(fā)現(xiàn)新粒子 （ J/ψ 粒子 ） ,并 導(dǎo)致了一系列與之相關(guān)的新粒 子的發(fā)現(xiàn) ， 使粒子物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段 。 走近作者 注音：丁 肇 （ ）中 不知所 措 （ ） 彷 （ ） 徨 （ ） 釋詞： 格物： 致知： 袖手旁觀： 不知所措： 彷徨： zh 224。 推究事物的原理。 比喻置身事外或不協(xié)助別人。 小組成果展示： p225。ng 走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。 我們應(yīng)有格物致知精神 論題 中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué) 格物致知 含義 解釋： 格
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