2009年中職康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-展示頁(yè)
2025-06-15 19:04本頁(yè)面
【正文】 階段的基礎(chǔ)文化知識(shí)；具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。2009年中職康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)：中等職業(yè)教育康復(fù)技術(shù)專業(yè)的基本任務(wù)是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針和衛(wèi)生工作方針，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能的實(shí)用性技術(shù)性初中級(jí)康復(fù)技術(shù)專門人才。二、基本要求：（一）人文素質(zhì)1．認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀；熱愛康復(fù)技術(shù)專業(yè)；具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)的工作態(tài)度和為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神。（二）理論知識(shí) 1．具有本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論知識(shí)（人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、生理學(xué)等）。2．具有康復(fù)醫(yī)學(xué)及現(xiàn)代康復(fù)治療學(xué)的基本理論知識(shí)，并且較系統(tǒng)和深入地掌握物理治療學(xué)和作業(yè)治療學(xué)的基本理論。4．具有語(yǔ)言治療學(xué)、心理治療學(xué)、假肢及矯形器應(yīng)用等的基本知識(shí)。 5．具有運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和健康觀，以維護(hù)和促進(jìn)全民健康為目標(biāo)，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健和健康教育服務(wù)。7．具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和較熟練的計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力。 1．能進(jìn)行肢體運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估，如肌力、肌張力、肌肉柔韌性、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍、平衡能力、體位轉(zhuǎn)移能力、步行能力和步態(tài)以及身體姿勢(shì)等的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制訂功能訓(xùn)練計(jì)劃。 2．能指導(dǎo)患者進(jìn)行增強(qiáng)肌肉力量和耐力的練習(xí)。4．能指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練（包括徒手、利用假肢、矯形器、輔助器具等），提高步行能力，改善步態(tài)。6．能為患者進(jìn)行手法治療、推拿按摩治療及牽引治療。8．能指導(dǎo)患者進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法，如太極拳、保健按摩等。能為患者進(jìn)行有關(guān)保持和發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)功能的保健康復(fù)宣傳教育。 1．能進(jìn)行有關(guān)日常作業(yè)能力的評(píng)估，如日常生活活動(dòng)能力、認(rèn)知能力、職業(yè)能力及社會(huì)生活能力等的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果制訂作業(yè)治療計(jì)劃。3．能指導(dǎo)患者進(jìn)行感知覺訓(xùn)練。5．能指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具等，補(bǔ)償或擴(kuò)展活動(dòng)功能。7．能指導(dǎo)患者利用“工作簡(jiǎn)化法”和“體能節(jié)省法”善用身體剩余功能，防止勞損和過(guò)勞。9．能指導(dǎo)患者進(jìn)行文娛治療、音樂治療、書法繪畫等藝術(shù)治療，調(diào)整精神及心理狀態(tài)。11．能指導(dǎo)患者對(duì)家居建筑、設(shè)施、住所條件等有不適合殘疾情況者進(jìn)行必要的調(diào)整。 12．能對(duì)患者進(jìn)行有關(guān)改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質(zhì)量的保健康復(fù)宣傳教育。四、專業(yè)特色：該專業(yè)圍繞以社會(huì)的迫切需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以理論和實(shí)踐相結(jié)合，多方位強(qiáng)化學(xué)生操作技能和練就一技之長(zhǎng)為特色。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)以能力為本位。 依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求設(shè)置課程體系。開設(shè)“必須、夠用”的康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)及相關(guān)課程。 重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育培養(yǎng)，強(qiáng)化管理，充分保證人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到用人單位的要求。五、主干學(xué)科和主要課程主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、疾病康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)功能評(píng)定。六、課程設(shè)置(一)公共基礎(chǔ)課( 11門)：德育（136學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)120學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、哲學(xué)與人生，旨在使學(xué)生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本觀點(diǎn)，具有法制觀念，能對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃作出正確的判斷和選擇。語(yǔ)文 34學(xué)時(shí) 2學(xué)分 在初中英語(yǔ)基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語(yǔ)篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)一定的專門用途英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 68學(xué)時(shí) 4學(xué)分系統(tǒng)全面地講授計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，以及發(fā)展與應(yīng)用概貌，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、文字處理技術(shù)等基本知識(shí)。結(jié)合富僑班的實(shí)際，建議將此課程改為《推拿功法學(xué)》的內(nèi)容。在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與健康的基本原理、基本技術(shù)和基本技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，學(xué)會(huì)打太極拳，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為學(xué)生終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 (二)專業(yè)基礎(chǔ)課( 6門)：人體解剖學(xué)：102學(xué)時(shí) 6學(xué)分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人體主要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能；理解人體各系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)，人體物質(zhì)代謝的主要過(guò)程及規(guī)律；了解物質(zhì)代謝與人體功能活動(dòng)的關(guān)系。生理學(xué) 68學(xué)時(shí) 4學(xué)分講授生命物質(zhì)的基本活動(dòng)過(guò)程，機(jī)體各器官、系統(tǒng)功能活動(dòng)的規(guī)律和調(diào)節(jié)機(jī)制，它們之間的相互關(guān)系及機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力等，并介紹祖國(guó)醫(yī)學(xué)中與生理學(xué)有關(guān)的科研成果。微生物與免疫學(xué)：68學(xué)時(shí) 4學(xué)分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常見致病微生物及寄生蟲的生物學(xué)特征、致病作用及機(jī)體的病理生理改變；理解社會(huì)因素、心理、行為因素對(duì)疾病發(fā)生的影響；理解機(jī)體免疫系統(tǒng)的組成及免疫機(jī)理；了解機(jī)體常見的過(guò)敏反應(yīng)疾病極期臨床表現(xiàn)。藥理學(xué)：68學(xué)時(shí) 4學(xué)分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解藥物的基本作用，藥物作用的類型，以及影響藥物作用的因素；掌握常用藥物的特點(diǎn)、應(yīng)用、不良反應(yīng)及其防治、用藥注意事項(xiàng)。其中理論教學(xué)48學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)20學(xué)時(shí)。診法與辯證、方藥、辯證施治、針灸基礎(chǔ)知識(shí)；能初步運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和中醫(yī)防病治病的基本技能為社區(qū)防病治病服務(wù)。運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 34學(xué)時(shí) 2學(xué)分 在《生理學(xué)》的基礎(chǔ)上，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的生理及心理效應(yīng)，運(yùn)動(dòng)處方的生理基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)分析和運(yùn)動(dòng)技能的生理學(xué)評(píng)定等。其
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