【正文】 慣。當然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。第五篇:英語教育實習(xí)總結(jié)回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求準備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進行對比。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。第二篇:高校生教育實習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”的發(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。二、教學(xué)工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習(xí)總結(jié)一、實習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。將零件形位公差要求標注在圖上 。2. F100 h6 。解釋圖中形位公差標注的含義。4) ，基準要素的尺寸和被測要素的位置度公差應(yīng)用最大實體要求。2) ； mm。試將下列技術(shù)要求標注在圖上。1) 2) 3) 傾斜面對公共軸線的理論正確角度為 ，根據(jù)圖樣標注回答下列問題。4) ，判斷其垂直度的合格性，并說明理由。2) 求出單一要素的最大實體實效尺寸，關(guān)聯(lián)要素的最大實體實效尺寸。25F7的上、下偏差。將 216。25 H7 ( ) ， 216。① 計算孔和軸的最大實體尺寸與最大極限尺寸② 計算配合的最大與最小間隙或過盈及配合公差③ 繪制公差帶圖，并指出它們屬于哪種基準制和哪類配合。45 、軸216。0現(xiàn)代工業(yè)對齒輪傳動的要求概括為哪四個方面？其具體內(nèi)容是什么?0公差原則中，“獨立原則”和“相關(guān)原則”的主要區(qū)別？包容要求和最大實體要求有何異同？0說明螺紋代號Ｍ202－5ｇ6ｇ－Ｓ數(shù)字和字母的的含義。2作用尺寸是工件__局部實際_尺寸和__形位誤差__綜合的結(jié)果，孔的作用尺寸總是__________孔的實際尺寸，軸的作用尺寸總是__________軸的實際尺寸。2現(xiàn)代工業(yè)對齒輪傳動的要求概括為：___________， ___________， ___________和__傳動側(cè)隙_四個方面。2有一階梯軸。鍵聯(lián)結(jié)中，鍵、鍵槽的形位公差中，___________是最主要的要求?；?jié)偏差(Δfpb)影響齒輪轉(zhuǎn)動的______。+01已知Φ40H7( )/g6( )，則Φ40G7的極限偏差為( ) ?；ㄦI聯(lián)結(jié)采用基______制。1鍵的配合尺寸（主要參數(shù)）為______和______的寬度，因為扭矩的傳遞是通過__________來實現(xiàn)的。 1圓錐配合區(qū)別于圓柱配合的主要特點是內(nèi)、外圓錐的相對______位置的不同，可以獲得______配合、 ______配合和______配合。1塞規(guī)是檢驗____的光滑極限量規(guī)，卡規(guī)或環(huán)規(guī)是檢驗_____的光滑極限量規(guī)。國家標準規(guī)定的優(yōu)先數(shù)系基本系列_____、______、 ______。 0鍵的配合尺寸（主要參數(shù)）為_____和_____的寬度，鍵的聯(lián)結(jié)采用基_____制。0若被測要素為輪廓要素，形狀或位置公差框格箭頭指引線應(yīng)與該要素的尺寸線______________。0按孔、軸公差帶相對位置的不同，可分為_______、 _______、 __________三類配合。0國家標準規(guī)定：公差帶包括了_________和 __________兩個參數(shù)，前者由_________確定，后者由__________確定。 （ ）二、填空題 0優(yōu)先數(shù)系由一些十進制_________構(gòu)成，代號為_________，公比公式為_________ 。 ( )3繪制齒輪工作圖時，必須在齒輪的三個公差組中各選一個檢驗項目標在齒輪圖樣上。 ( )3形狀誤差包含在位置誤差之中。（ ）3定位公差帶具有確定的位置，但不具有控制被測要素的方向和形狀的職能。 ( )3普通螺紋公差標準中，除了規(guī)定中徑的公差和基本偏差外，還規(guī)定了螺距和牙型半角的公差。 （ ）3基孔制配合要求孔的精度高，基軸制配合要求軸的精度高。 ( )2φ80 H8/t7 和φ80 T8/h7的配合性質(zhì)相同。( )2過渡配合可能具有間隙，也可能具有過盈，因此，過渡配合可能是間隙配合，也可能是過盈配合。（ ）最大實體要求、最小實體要求都只能用于中心要素。50的滾動軸承與216?；ㄦI聯(lián)結(jié)采用基孔制。 ( )1滾動軸承的精度等級是根據(jù)內(nèi)、外徑的制造精度來劃分的。30M6，216。 （ ）1216。 ( )1軸、孔分別與滾動軸承內(nèi)、外圈配合時，均應(yīng)優(yōu)先采用基孔制。 ( )1基本尺寸必須小于或等于最大極限尺寸，而大于或等于最小極限尺寸。（ ）偏差可為正、負或零值，而公差只能為正值。 ( )0最小側(cè)隙的確定與齒輪精度要求無關(guān)。30m6，216。 ( )0216。（ ）0若兩個零件的實際尺寸相等，則它們的作用尺寸一定也相等。 ( )0同一基本尺寸，同一公差等級的孔和軸的標準公差值相等?！痘Q性與技術(shù)測量》復(fù) 習(xí) 題一、是非題 0只要有了公差標準，就能保證零件的互換性。 ( )0凡是合格的零件一定具有互換性。 ( )0圓度公差對于圓柱是在垂直于軸線的任一正截面上量取，而對圓錐則是在法線方向測量。（ ）0對同一被測表面，表面粗糙度參數(shù)Ra值與Rz值相等。30m5，216。30m7公差帶的基本偏差相同。 ( )0軸、孔分別與滾動軸承內(nèi)、外圈配合時，均應(yīng)優(yōu)先采用基孔制。（ ）1不需挑選和修配的零件，是具有互換性的零件。( )1同一基本尺寸，同一公差等級的孔和軸的基本偏差相同。（ ）1國家標準規(guī)定了基孔制與基軸制兩種平行的基準制度，因而實際使用中絕不允許采用非基準孔與非基準軸結(jié)合。30M5，216。30M7公差帶的基本偏差相同。 ( )1平鍵聯(lián)結(jié)中，鍵寬與鍵槽寬的配合采用基軸制。 ( )1內(nèi)徑為216。50k5的軸頸配合，其配合性質(zhì)是間隙配合。 （ ）2從制造上講，基孔制的特點就是先加工孔，基軸制的特點就是先加工軸。 ( )2， 。（ ）2在齒輪同一公差組內(nèi)的各項公差與極限偏差應(yīng)保持相同的精度等級。 ( )3普通螺紋的中徑公差，既包含半角的公差，又包含螺距公差。 ( )3對一般的緊固螺紋來說，螺栓的作用中徑應(yīng)小于或等于螺母的作用中徑。 （ ）3定向公差帶相對于基準有確定的方向，并具有綜合控制被測要素的方向和形狀的能力。 ( )3建立基準的基本原則是基準應(yīng)符合最小條件。（ ）同一個齒輪的齒距累積誤差與其切向綜合誤差的數(shù)值是相等的。0配合是指_________________________相同的孔和軸___________________之間的關(guān)系。 0基本偏差代號用拉丁字母表示，大寫字母代表_______，小寫代表_______，孔和軸各有28個基本偏差，其中Js和js是________。08項位置公差項目及符號分別是__平行度______、 __垂直度_____、 ___傾斜度_____、 ___對稱度__、 __位置度____、 ___同軸度____、 ___圓跳動___、 __全跳動______。0螺紋的互換性和配合性質(zhì)主要取決于__________?；ㄦI聯(lián)結(jié)采用基______制。1形位公差帶包括公差帶__形狀_、 __方向_、位置_、 大小__等四因素。1通規(guī)的尺寸應(yīng)等于或接近工件的______尺寸，止規(guī)的尺寸應(yīng)等于或接近工件的______尺寸。1螺紋的互換性和配合性質(zhì)主要取決于______。鍵的聯(lián)結(jié)采用基______制。1表面粗糙度的評定參數(shù)Ra代表______,Rz代表______, Ry代表是______。 1齒向誤差(ΔFβ)影響齒輪轉(zhuǎn)動的______。公法線長度變動量(ΔFW)影響齒輪傳動的______。2，表面粗糙度的標注是______。 。 2包容原則采用__________________邊界，最大實體原則采_____________邊界。三、簡要分析與回答問題 0什么是基軸制？什么是基孔制？為什么要優(yōu)先選用基孔制配合？0滾動軸承內(nèi)圈與軸按什么基準制配合，特點是什么？為什么比公差與配合國標中的同名配合要緊得多？0說明齒輪標注7－6－6 GM GB/T10095－88中數(shù)字和字母的含義。0什么叫螺紋的作用中徑？如何確定螺紋和螺母的作用中徑？ 0滾動軸承的互換性有何特點？其公差配合與一般圓柱體的公差配合有何不同？0滾動軸承的精度有幾級？其代號是什么？形位公差項目有哪些？其標注符號是什么？四、綜合題 +0已知孔216。45 配合。+0已知216。25 f 6（ ）。25 H7 / f6配合變換成配合性質(zhì)相同的基軸制配合，繪制變換前后的公差帶圖， 求出216。如圖所示，要求：1) 指出被測要素遵守的公差原則。3) 求被測要素的形狀、位置公差的給定值，最大允許值的大小。 將零件形位公差要求標注在圖上。① B孔和C軸采用的公差原則分別是（ ）和（ ）② ，該孔是否合格？（ ）③ ，該軸是否合格？ （ ）④ B孔軸線對基準軸線的同軸度公差可得到的最大補償值為（ ）⑤ C軸軸線直線度公差可得到的最大補償值為（ ）⑥ B孔的理想邊界尺寸為（ ）其大小為（ ）⑦ C軸的理想邊界尺寸為（ ）其大小為（ ）⑧ 。1) φ30K7和φ50M7采用包容原則。3) 。標注改錯。1. F100 h6 圓柱面的圓跳動公差相對于基準 B( F45 p7 圓柱面z)。3. 。1) ；2) ；3) ф70mm孔按Ｈ7 遵守包容原則，；4) ；5) φ210mm外圓按h7,；6) ４—ф20Ｈ8孔對左