中心校信息化建設(shè)工程實施方案-展示頁
2025-06-15 16:17本頁面
【正文】 隊伍和熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍等“四支隊伍”。2014年完成市教育局批準(zhǔn)的倪邱小學(xué)數(shù)字化校園試點建設(shè)?！。ㄈ?、區(qū)域網(wǎng)工程建設(shè)區(qū)域網(wǎng)建設(shè)要注重發(fā)揮校園網(wǎng)在教育管理和教學(xué)中的應(yīng)用，到2013年底全鎮(zhèn)所有中小學(xué)全部接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶，并滿足教育教學(xué)與教育管理的需要。教師制作的課件要及時上傳到學(xué)校教師發(fā)展處，及時收集整理審核，把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學(xué)校資源庫，教師課件上傳率不得低于課時總數(shù)的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。完成10節(jié)以上課例的學(xué)科審查、拍攝、制作，并向省、市、縣推薦上報工作。重點加強(qiáng)村小英語、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等薄弱課程資源建設(shè)，解決村小課程開不齊和教學(xué)水平低下的問題。（二）加快優(yōu)質(zhì)教育資源庫和共享平臺建設(shè)力爭建立教育資源共享平臺，指導(dǎo)學(xué)校配置急需的教學(xué)資源，鼓勵全鎮(zhèn)各中小學(xué)開發(fā)具有本地特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將各類教育教學(xué)資源進(jìn)行整合。達(dá)到B、C級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況，向高一級教育信息化標(biāo)準(zhǔn)升級。第三階段：2015年秋季開學(xué)至2016年暑假，為完善升級階段。倪邱中心校達(dá)到A級教育信息化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。力爭倪中、倪小創(chuàng)建縣級教育信息化試點校和示范校，發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用能力全面提升。一是倪邱中心學(xué)和中心小學(xué)都要按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊學(xué)生計算機(jī)教室，按照國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開齊開足信息技術(shù)課；二是鎮(zhèn)中心學(xué)和中心小學(xué)有教師電子備課室，滿足日常備課需求；三是鎮(zhèn)中心學(xué)和中心小學(xué)都要有達(dá)標(biāo)暢通的“班班通”系統(tǒng)；四是力求全鎮(zhèn)其他各小學(xué)都要建成自己獨立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園。加快“三通兩平臺”（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺）建設(shè)，基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的教育信息化公共服務(wù)體系。 二、總體目標(biāo)使我鎮(zhèn)所有學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；培養(yǎng)適齡兒童和青少年平等、快捷、有效、健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以教育改革和教育信息化為兩翼，驅(qū)動我鎮(zhèn)實現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的發(fā)展目標(biāo)。倪邱鎮(zhèn)中心校信息化建設(shè)工程實施方案為深入貫徹國家、省、市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，根據(jù)太和縣教育局三項工程指揮部工作部署，實現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)，加快推進(jìn)全鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)，結(jié)合《太和縣教育信息化建設(shè)工程實施方案》等文件要求和我鎮(zhèn)實際情況，制訂《倪邱中心校信息化建設(shè)工程實施方案》。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。打造我校自主、自學(xué)、自律、自治高效課堂教學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。到2016年，我鎮(zhèn)教育信息化整體建設(shè)水平邁進(jìn)全縣前列，充分體現(xiàn)教育信息化對倪邱教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作
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