【摘要】第二章第二章有理數(shù)及其運算有理數(shù)及其運算第第5節(jié)節(jié)有理數(shù)的減法有理數(shù)的減法絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù).復(fù)習(xí)計算(1)1+6=(2)(–2)+(–
2025-06-15 12:06
【摘要】有理數(shù)的加法(二)第二章有理數(shù)及其運算1.敘述有理數(shù)的加法法則.2.計算并比較每組的兩個算式的結(jié)果:(1)(-8)+(-9),(-9)+(-8);(2)4+(-7),(-7)+4;(3)[2+(-3)]+(-8),2+[(-3)+(-8)];(4)[10+(-10)]+(-5),10+[(-10)+(-
【摘要】和老師一起學(xué)數(shù)學(xué)!創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)新:活動1:1、計算:①(—5)+(—5)②(—5)+(—5)+(—5)③(—5)+(—5)+(—5)+(—5)④(—5)+(—5)+(—5)+(—5)+(—5)2、猜想下列各式的值(—5)×2;(—5)
2025-06-15 12:07
【摘要】和老師一起學(xué)數(shù)學(xué)!創(chuàng)設(shè)問題,情景導(dǎo)入:活動1(1)任意選擇兩個有理數(shù)(至少有一個是負(fù)數(shù)),分別填入下列□和○內(nèi),并比較兩個運算結(jié)果:□×○和○×□,有什么發(fā)現(xiàn)?(2)任意選擇三個有理數(shù)(至少有一個是負(fù)數(shù)),分別填入下列□、○和◇內(nèi),并比較兩個運算結(jié)果:(□×○)×◇和□×(○
【摘要】第四節(jié)???有理數(shù)的加法(一)第二章有理數(shù)及其運算(1)下列各組數(shù)中,哪一個較大?一、情境引入,提出問題:(2)一位同學(xué)在一條東西方向的跑道上,先向東走了20米,又向西走了30米,能否確定他現(xiàn)在的位置位于出發(fā)點的哪個方向,與原來出發(fā)的位置相距多少米?若向東記為正,向西記為負(fù),該問題用算式表示為??&
【摘要】第二節(jié)數(shù)軸創(chuàng)境激趣℃℃℃50-10請讀出下面溫度計所表示的溫度在一條東西向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和,汽車站西3m和,試畫圖表示這一情境.3東西汽車站柳樹楊樹槐樹電線桿0怎樣用數(shù)簡明地表示這些
【摘要】開機開機清除全部數(shù)據(jù)結(jié)果和運算符清除全部數(shù)據(jù)結(jié)果和運算符清除當(dāng)前數(shù)據(jù)結(jié)果和運算符清除當(dāng)前數(shù)據(jù)結(jié)果和運算符運算鍵運算鍵與其它鍵配合執(zhí)行第二功能與其它鍵配合執(zhí)行第二功能……用計算器計算下列各題你能總結(jié)按鍵順序規(guī)律嗎?例例1用計算器計算用計算器計算:(1);(2)。12計算器顯示結(jié)果為鍵切換為小數(shù)
【摘要】創(chuàng)境激趣01234-1-2-35大象距原點多遠(yuǎn)?兩只小狗分別距原點多遠(yuǎn)?觀察下圖,回答問題:自主探究合作交流展示匯報在數(shù)軸上,一個數(shù)所對應(yīng)的點與原點的距離叫做這個數(shù)的絕對值。絕對值:01234-1-2-35例如:大象在數(shù)軸上+5點,距離原點5個單位長度,那么,兩只小狗呢?
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算宜昌2022年種煙草種植情況宜昌市現(xiàn)有4個種煙區(qū)域,分布在興山、五峰、長陽和興山,涉及烤煙、白肋煙和馬里蘭煙3個煙葉類型,常年種植煙葉11萬畝,年產(chǎn)量30萬擔(dān),其中馬里蘭煙是中國唯一的種植產(chǎn)區(qū),世界最大產(chǎn)區(qū)。2022年,全市共種植煙葉120000畝,其中烤煙50000畝、白肋煙20000畝、馬里蘭煙50000畝。
【摘要】一、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)數(shù)怎么不夠用了數(shù)軸絕對值有理數(shù)的加減混合運算有理數(shù)的加法水位的變化有理數(shù)及其運算有理數(shù)的減法有理數(shù)的乘法有理數(shù)的除法有理數(shù)的乘方有理數(shù)的混合運算計算器的使用1、有理數(shù)的兩種分類: 正整數(shù) 整數(shù) 0有理數(shù) 負(fù)整數(shù) 正分?jǐn)?shù)
【摘要】一、說一說同學(xué)們還記得我們上節(jié)課復(fù)習(xí)的知識點嗎?看看誰記得牢,說得多?1、若|x|-|y|=0,則()A.x=yB.x=-yC.x=y=0D.x=y或x=-y2、有理數(shù)a,b在數(shù)軸上對應(yīng)位置如圖所示,則a+b的值為(
【摘要】教學(xué)設(shè)計創(chuàng)境激趣(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動一觀察幾個立體圖形展開成平面圖形的過程。自主探究合作交流展示匯報(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動二請你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形(Ⅰ)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問題分別用一個動詞來形容一下剛才的兩項活動嗎?(
【摘要】教學(xué)設(shè)計課前展示活動一觀察圓柱形紙筒展開的側(cè)面是一個什么圖形圓柱展開動畫演示活動一觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么圖形?圓錐側(cè)面展開演示創(chuàng)境激趣?將一個正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個平面圖形嗎?你能得到哪些平面圖形?與同伴進(jìn)行交流.自主探究合作交流展示匯報(Ⅱ)動手操作,探究新知正方體的11種不同的
【摘要】從不同的方向看(一)課前展示課前展示1、截面:_________________________,截面可能出現(xiàn)那幾種情況?創(chuàng)境激趣下面的四幅圖形,分別是在哪個方向看到的?右后左面右面左后自主探究合作交流展示匯報下面五幅圖分別是從什么方向看到的?背面上面左面正面右面飛
【摘要】生活中的立體圖形(一)生活中的立體圖形一第一章豐富的圖形世界第一節(jié)創(chuàng)境激趣下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢?自主探究合作交流展示匯報常見的幾何體圓柱圓錐正方體長方體棱柱球棱錐用自己的語言描述一下:1圓柱與圓錐的相同與不同相同點相同點:底面都是圓,側(cè)面都是曲面底面都是圓,側(cè)