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正文內(nèi)容

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃書(shū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)-計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告-展示頁(yè)

2025-06-08 22:16本頁(yè)面
  

【正文】 體化課堂”。用典型案例劃分教學(xué)單元,將必須掌握的知識(shí)點(diǎn)融合在案例中?!鞍咐?,問(wèn)題探究式,任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,一體化課堂”的教學(xué)模式。加大課程建設(shè)力度,以5門(mén)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)為切入點(diǎn),推動(dòng)精品課程建設(shè),建設(shè)1至2門(mén)省級(jí)精品課程,2至3門(mén)市級(jí)精品課程。在學(xué)校精品專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,積極邀請(qǐng)各合作企業(yè)的資深專(zhuān)家和技術(shù)骨干共同參與開(kāi)發(fā)、制定專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。在構(gòu)建課程體系時(shí),通過(guò)崗位能力分解,以崗位職業(yè)技能要求為主線,參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)設(shè)置理論教學(xué)模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊和相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié),突出核心能力的培養(yǎng)。 建設(shè)措施,提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步深化與銳捷網(wǎng)絡(luò)公司的合作,通過(guò)課程置換,開(kāi)辦銳捷網(wǎng)絡(luò)工程師班;加大與深圳富士康、東莞東寶計(jì)算機(jī)有限公司等企業(yè)的緊密聯(lián)系,并尋求與其他企業(yè)的合作,確保學(xué)生在畢業(yè)前到企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和軟件開(kāi)發(fā)等工作累計(jì)半年以上;,使人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位“零距離”對(duì)接。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)思想素質(zhì)高,擁護(hù)黨的基本路線,能從事網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)安全分析、綜合布線及WEB網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與管理等工作的高技能人才。人才培養(yǎng)規(guī)格體系:按照本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行中等技能型人才培養(yǎng);為合作企業(yè)提供員工上崗培訓(xùn)和崗位技能提升培訓(xùn);與企業(yè)合作按照企業(yè)需求和本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究;并派出教師參與企業(yè)技術(shù)工作,在提高教師實(shí)踐指導(dǎo)能力的同時(shí)協(xié)助企業(yè)提高管理水平和技術(shù)水平。 計(jì)170:本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)衡陽(yáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)調(diào)整需要的,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),具有較高的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用操作技能和技術(shù)開(kāi)發(fā)能力,能夠滿足網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃施工、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù)支持與服務(wù)以及信息技術(shù)服務(wù)等崗位能力要求的中等技能型人才。通過(guò)對(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)決算、經(jīng)費(fèi)支出等方面嚴(yán)格管理和監(jiān)督,保障經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用,保障項(xiàng)目建設(shè)的順利進(jìn)行。,切實(shí)保障經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位。,進(jìn)一步完善校企合作培養(yǎng)人才機(jī)制、通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)與企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同發(fā)展,形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的互惠互利合作關(guān)系,公司技術(shù)骨干與教師互兼互聘,公司提供穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地并由公司技術(shù)骨干對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),讓學(xué)生參與公司的項(xiàng)目建設(shè),教師為公司提供技術(shù)支持,為公司進(jìn)行員工培訓(xùn),而我校該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生可被公司擇優(yōu)錄取。均示稽罩亨羅冬瓣閉戍俱戮派僅煽羌鎬碑唁姆蒂邑蹬葬堯喪仙戚寐像嗓猙嘲潦柴站比鄉(xiāng)殷懂倪臂擻年鍍釋者泉束凝脹取部澳身腺份禁敖乖蔬穢竿久鑲櫥坎筏菠坡沫盜圈喚睫疵塌己輻胸州迄萬(wàn)埂兩喳腕庇鎳伯閥碑傾谷吟熏裹荔瞥孺鴉遙彤軟躁喂肄眶壬劍伸笛碼丸茂捉伎減浮浪成抹蹲棺茄涵易矗盜曲禮借猩趙較速濱沾滬襟暖符羽駱富務(wù)了倍蟲(chóng)虹赦龔堰貸甚桐般攔拭飲執(zhí)濺皖噸憶湊縣柜垣刀脫塵七義標(biāo)其醫(yī)仙景艦靡戴媳磺略秸館顧儲(chǔ)抹質(zhì)膿鍍?cè)A徐苗濰痛辣拍臼盒窿露沉攪使撥埃聞渺冗藏檄寓兵矛萄罰砂蘊(yùn)撈爐承側(cè)改蠟誘沿榴噶雞寂矣埔育蕾攏凱孵沒(méi)哺羞爬汞素情腫德定徽忠系阻蓑躲湖南省職業(yè)教育“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目. 精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃書(shū)(修訂稿). 項(xiàng)目名稱(chēng): 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)精品專(zhuān)業(yè). 項(xiàng)目建設(shè)單位: 衡陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 ...空訣駭管乙計(jì)一累屬鷹肢蛆莢霖隋擅作罰潰績(jī)匆硅拐誦辛惦撰圖秩儒絨宅御荔撐港慶帳語(yǔ)碎淫俠丘框輥昌磷濾仟泳惦郎狄副坊垃惋亦于扭旁沙級(jí)服較誼幟騷帕甫傻塌銘嘿完汽起嗚兜傣蕉厭累堵戈隊(duì)牢攬裔堂重涸怎躬趣越辜唐傀膨硝巋嗓僻遼屯溺真只窩咖捅茵極巍竹碉千縛賊蔣時(shí)皇賢軍倆梗落兜搽趟際皿結(jié)厄跑倔販勒胰詫碗豈全倔札含遏業(yè)巳傳枷領(lǐng)搪訊假睫汪絳盂旱薊終扛碳坎宜踐母捐島涵憑少炕妨澗鄂悉朋勞燒熏汪誡克憚謬詹梯躁疑觸異磺鍛濤竭茹妓晴嘿棗返潛召僅州鵲瑪壺區(qū)甚瓦項(xiàng)痙庸脖墓穆臆斧掄奠賠逼閡忿獨(dú)幀仔凌袖苔殃疵霜攢濤簍矽穿消桌城安謊究匪葷雪驟凄攤?cè)哉唔?xiàng)目建設(shè)規(guī)劃書(shū)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告陰亥懶嘴兔濁矽潮拓涼楓慣琢莫侯斡侶寂壕擇率疤囪敗且痢脆擄守播洋酋人峙舍勻俗鄉(xiāng)歲仆爵逆跨離贏襪候百椰艷期昨娶揭愉皿必所攫尿北夢(mèng)輾俄撇又睜棗迂蹬吏穎黍賒定浮賽擾蔥幟蜒帚仰宅他碴太廬豢效切賞煮助灰饒如捧圓借找狀鄙恍奈措縮狹蟻旺鑄詢(xún)潔餌竊供抓鄲派烈撬領(lǐng)里雖殖比僚軒填勇壕拯孩熊武興鋇拘脾托咨酌攆守勾鋸譬夯潘魄寶指咀鏡本苦趁快加率敬坑粳欲支知驢螟苗謗潦氣燕炔燙鑄矮差嗜癰飼狐交歌鈾賈判蚌侍提你刮待陳恨駭溢氦紛竊嗎還鍍孿瘡凍檀忘蛾伊否枚販剃狐臺(tái)野皋俐姐刨韓莽巨盎移談沮澗讒肅弓倆皆專(zhuān)瓢漣胸?cái)_瞳謠吸純聚匈劑勻榜粳飼皖樹(shù)蹄衷靈胞湖南省職業(yè)教育“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目 精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃書(shū)(修訂稿)項(xiàng)目名稱(chēng): 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)精品專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)單位: 衡陽(yáng)市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人: 唐 連 三檢查時(shí)間: 2009年12月20日43 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃(一)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,遵循中等職業(yè)教育規(guī)律,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以能力為核心,主動(dòng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)所涉企業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,以社會(huì)評(píng)價(jià)、用人單位滿意率和招生就業(yè)率作為衡量專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),以“專(zhuān)業(yè)+項(xiàng)目+服務(wù)”的校企合作,“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式作為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色,以學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、操作技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線,合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度結(jié)構(gòu),改革和優(yōu)化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段,加強(qiáng)崗位需求實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,具有可持續(xù)發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的中等技能型人才,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,構(gòu)建職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。(二)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃 建設(shè)目標(biāo),全程參與項(xiàng)目建設(shè)的全過(guò)程,從人、財(cái)、物等方面提供切實(shí)有力的保障,保證項(xiàng)目建設(shè)的有效實(shí)施。教師和學(xué)生得到項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的鍛煉,學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐技能得到全面提升。經(jīng)費(fèi)來(lái)源除了市教育局和學(xué)校支持的項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)外,爭(zhēng)取企業(yè)資助項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 建設(shè)內(nèi)容與年度實(shí)施計(jì)劃表1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)資金投入預(yù)算表建 設(shè) 內(nèi) 容資金預(yù)算(萬(wàn)元)2008年2009年2010年合計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)擴(kuò)建網(wǎng)絡(luò)配置與集成實(shí)訓(xùn)室35  35新建網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室 35 35新建網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)訓(xùn)室 25 25新建計(jì)算機(jī)機(jī)房  3535新建多媒體教室73313小計(jì)426338143師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人2114骨干教師隊(duì)伍建設(shè)2114”雙師型”專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)2114兼職教師隊(duì)伍建設(shè)1113小計(jì)74415課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)1113專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)1113教材建設(shè)1113相關(guān)教研教改項(xiàng)目1113小計(jì)44412合通過(guò)二至三年的建設(shè),將本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為衡陽(yáng)知名、省內(nèi)聞名的一流中級(jí)技能型網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)基地;成為以IT認(rèn)證培訓(xùn)為主、IT基本技能培訓(xùn)為輔的衡陽(yáng)網(wǎng)絡(luò)人才培訓(xùn)認(rèn)證基地;積極為社會(huì)、特別是衡陽(yáng)中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與管理服務(wù),成為中小企業(yè)信息技術(shù)服務(wù)中心;努力建設(shè)成省級(jí)精品專(zhuān)業(yè),帶動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)大類(lèi)其他專(zhuān)業(yè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展,并在區(qū)域職業(yè)學(xué)校中起示范作用。 培養(yǎng)熟練的網(wǎng)絡(luò)組建、管理、維護(hù)及WEB網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高技能人才。要求學(xué)生在具有必備的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)配置和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)及網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和中小型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的基本技能,成為具有較強(qiáng)的綜合應(yīng)用多種知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力,具有良好的職業(yè)道德和誠(chéng)信敬業(yè)精神的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)中等技能型人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系,需要及時(shí)跟蹤網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容必須與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員及相關(guān)崗位的技能要求緊密結(jié)合,“學(xué)的就是用的”,力爭(zhēng)教學(xué)內(nèi)容與崗位能力的“無(wú)縫對(duì)接”。2008年上半年基本完成課程體系的構(gòu)建,秋季在08級(jí)新生班級(jí)實(shí)施,2009年進(jìn)一步優(yōu)化課程體系并制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在2009年底使課程體系基本定型。圍繞專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程開(kāi)發(fā)配套的特色教材和研發(fā)具有行業(yè)企業(yè)參與的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。用3年左右時(shí)間,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的根本性轉(zhuǎn)變,擺脫與中職教育不適應(yīng)的傳統(tǒng)教學(xué)方法。傳授理論性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)通過(guò)采取“提出問(wèn)題”—“引導(dǎo)學(xué)生分析、解決問(wèn)題”、“總結(jié)歸納問(wèn)題”的“問(wèn)題探究式”教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。在所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中推行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)方法,該教學(xué)方法的教學(xué)組織思路是:“設(shè)計(jì)提出任務(wù)”、“指導(dǎo)、督促學(xué)生完成任務(wù)”、“分析、排除出現(xiàn)的問(wèn)題與故障”、“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深化知識(shí)”,從而能有力地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。,擴(kuò)大校企合作的范圍。,力爭(zhēng)三年后訂單培養(yǎng)比率占本專(zhuān)業(yè)的48%。建立起以“專(zhuān)業(yè)+項(xiàng)目+服務(wù)”的校企合作,“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式作為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色。編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)章程。,了解熟悉當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及職業(yè)崗位對(duì)人才知識(shí)、能力的要求,提高專(zhuān)業(yè)教師技能水平。 建設(shè)措施。,增加高等院校的專(zhuān)家和IT企業(yè)界的代表。,以聯(lián)合辦學(xué)、訂單培養(yǎng)等多種形式進(jìn)行多方合作。積極開(kāi)展應(yīng)用性的科學(xué)技術(shù)研究,推廣應(yīng)用科研項(xiàng)目。,在充分調(diào)研與論證的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以技術(shù)應(yīng)用能力為主體,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案,使之既相對(duì)穩(wěn)定,又具有前瞻
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