【正文】 500500、500800、500900、5001000、550550 、600600 、6001100、650650、6501000、700700、750750、7001000、7001100、7001200、8001200 mmC50 C30C40剪力墻一至頂層300mm 、400mmC50 C40 C30梁 、 板一至頂層200300mm 、200400mm 、200450mm 、200500mm 、250450mm 、250500mm 、250570mm 、300450mm 、300500mm 、300570mm 、300650mm 、300700mm 、300800mm、400570mm、板厚11100、80mm 。場(chǎng)地為II類，抗震設(shè)防烈度為8度，地面粗糙度為C類。表22 地層土質(zhì)情況基礎(chǔ)持力層為卵石層，地基承載力fak=450KPa。天棚：乳膠漆頂棚、金特板吊頂頂棚、毛頂棚。內(nèi)裝修內(nèi)墻面：內(nèi)墻乳膠漆、毛墻面、面磚墻面。結(jié)構(gòu)類型框架—剪力墻基礎(chǔ)形式筏基 、獨(dú)立柱基+防水板合同范圍全套施工圖投資性質(zhì)自籌合同工期2011年5月25日開工，2012年12月20日竣工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)合格 表21 總建筑面積地下部分面積㎡基礎(chǔ)埋深 占地面積m2地上部分面積 m2檐口高度85m地上部分26層177。實(shí)習(xí)小隊(duì)長(zhǎng)要協(xié)助教師掌握全隊(duì)情況，協(xié)助教師考勤，遇有情況應(yīng)及時(shí)向生產(chǎn)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)解決。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究處理實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)的各種問題。組長(zhǎng)由生產(chǎn)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師擔(dān)任，副組長(zhǎng)由教師和學(xué)生班長(zhǎng)擔(dān)任。 ⑷ 實(shí)習(xí)中，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織和引導(dǎo)實(shí)習(xí)深入進(jìn)行，以保證實(shí)習(xí)達(dá)到規(guī)定的要求；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律和安全教育，教育學(xué)生遵守企業(yè)各項(xiàng)制度，確保實(shí)習(xí)安全圓滿完成；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生向工人階級(jí)學(xué)習(xí)，尊重企業(yè)的工人和技術(shù)人員，搞好企校關(guān)系。 ⑵ 實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)以工地為課堂，以工人、技術(shù)人員和管理為老師，以生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)為教材，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容要求，進(jìn)行仔細(xì)的觀察、思考、詢問，認(rèn)真做實(shí)習(xí)紀(jì)錄，主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)?？傊?，在這二十幾天的實(shí)習(xí)中，讓自己學(xué)有所獲，能讓這次實(shí)習(xí)體現(xiàn)出它真正的意義，并從中獲得對(duì)自己有幫助的東西，對(duì)未來(lái)自己的工作有一個(gè)比較全面的了解，從而能正確的選擇自己從事的行業(yè)、工作。本著貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和簡(jiǎn)單的管理知識(shí)。在學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容后，尤其是本學(xué)期我們修完了《土木工程施工》這門課程后，我們都對(duì)土木施工有了具體的認(rèn)識(shí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學(xué)三年級(jí)學(xué)生所進(jìn)行的專業(yè)基本技能的實(shí)習(xí)，也是進(jìn)行工程師基本訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。等參觀完所有設(shè)備后，建立設(shè)備數(shù)據(jù)庫(kù)。不僅包括工藝流程，而且還應(yīng)包括有關(guān)施工方法注意事項(xiàng)及簡(jiǎn)圖。（3）學(xué)習(xí)一些工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；（4）了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；（5）了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；（6）參與現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì)、工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；（7）了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)；（8）了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。 實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求內(nèi)容：（1）看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，這是必須掌握的內(nèi)容；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見解。通過接觸和參加實(shí)際工作，一方面可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，提升我們理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力；同時(shí)通過深入工地一線學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、謙虛好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)我們德、智、體、美全面發(fā)展，為日后走上工作崗位，成長(zhǎng)為一名合格的工程建設(shè)人才打下基礎(chǔ)。以上就是這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)，我相信我們每一位同學(xué)都能順利完成實(shí)習(xí)并且學(xué)到書本上沒有的東西。（10）了解建筑產(chǎn)品結(jié)構(gòu)組成、施工原理及方法。（8）了解各分部分項(xiàng)工程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分析施工原理、施工方法，研究施工組織設(shè)計(jì)的原理、步驟和方法。（6） 通過建筑工程施工過程的了解，進(jìn)一步掌握施工技術(shù)與組織管理、加深對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的理解，熟悉各工種的工藝流程和施工方法。 這次老師安排我們小組一行五人去新疆建工集團(tuán)四建四海分公司實(shí)習(xí)，參加觀察公安廳住宅樓建設(shè)，通過這次實(shí)習(xí)需達(dá)到的目的是：（1）通過實(shí)習(xí)了解建筑構(gòu)造、結(jié)構(gòu)體系及特點(diǎn)；了解某些新建筑、新結(jié)構(gòu)、新施工工藝、新材料和現(xiàn)代化管理方法等。土木工程專業(yè)是一門時(shí)間性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其在施工技術(shù)與施工組織方面，應(yīng)突出“理論知識(shí)夠用為度，重在實(shí)際能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)”，培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)一線的應(yīng)用型人才。并且還能提高理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。還將使我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣才會(huì)對(duì)以后的工作有所幫助。所以以后的時(shí)間里要了解工程中的種種問題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過虛心實(shí)習(xí)、遵守紀(jì)律，學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，圓滿地完成了這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，明確了以后發(fā)展的方向。主要收獲體會(huì)與存在的問題：在此次實(shí)習(xí)期間，我們是以一個(gè)基層技術(shù)人員助手的身份參加實(shí)習(xí)工作的，我們結(jié)合所學(xué)專業(yè)只是與技術(shù)人員、工人師傅建立良好的師生關(guān)系。 新疆大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí) 習(xí) 名 稱 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 學(xué) 院： 建筑工程學(xué)院 專 業(yè)、 班 級(jí)： 指 導(dǎo) 教 師： 報(bào) 告 人： 學(xué) 號(hào)： 時(shí) 間： 2011年6月27日 至2011年7月23日 新疆大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)情況登記表學(xué) 號(hào)姓 名性別男學(xué) 院建筑工程學(xué)院專業(yè)、班 級(jí)實(shí)習(xí)名稱生產(chǎn)實(shí)習(xí) 學(xué)分4實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間自2011年6月27日起至2011 年 7月20日止共28天指導(dǎo)教師鑒定意見 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日實(shí)習(xí)單位鑒定意見 負(fù)責(zé)人簽字： （單位簽章） 年 月 日實(shí)習(xí)總評(píng)成績(jī) 實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日備注實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見解。參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的1~2項(xiàng)）；學(xué)習(xí)1~2個(gè)主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等；了解施工單位的組織管理系統(tǒng)、各部門的職能和相互關(guān)系，了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成，了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍；了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用，了解施工與管理的新規(guī)范；參與現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì)、工作例會(huì)、技術(shù)革新、現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等；了解在施工項(xiàng)目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)；了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法?；ハ嘟?jīng)常交流思想，虛心學(xué)習(xí)，工作上積極主動(dòng)配合，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。但是一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，在對(duì)整個(gè)工程及工地的了解，看工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，了解工程的類型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等過程中，發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)沒有和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這就導(dǎo)致對(duì)工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備等沒有準(zhǔn)確的估計(jì)，這對(duì)我們預(yù)算是極其不利的。通過看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)工程有一個(gè)基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，你自己準(zhǔn)備去參加那些工作。指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日備注： 1前言 作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)會(huì)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解建筑工程技術(shù)的重要性，了解理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并完成實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問題能力。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的過程。為此，學(xué)院安排本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，時(shí)間為四周。豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域；（2）通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)工業(yè)與民用建筑的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造、施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容；（3）通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式；（4）參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力；（5）學(xué)習(xí)廣大工人和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。（7）綜合分析工程施工具體工藝問題，掌握提高建筑工程施工質(zhì)量、生產(chǎn)率和降低成本的工藝途徑。（9）了解不同結(jié)構(gòu)類型的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)部件的生產(chǎn)方法、工作原理、施工工藝要求與檢驗(yàn)方法。 （11）學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)行的建筑企業(yè)方針政策和企業(yè)的體制與管理組織制度。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。愿大家有所得，有所獲。（2）能參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作；能幫助施工單位完成部分力所能及的工作，同時(shí)從中得到學(xué)習(xí)。要求：⑴ 完成每個(gè)建筑分項(xiàng)工程以及掌握其工藝后，學(xué)生自己及時(shí)寫出一份工藝規(guī)程。⑵ 注意工程施工時(shí)的設(shè)備，了解其設(shè)備性能參數(shù)，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。⑶ 了解施工現(xiàn)場(chǎng)的布局特點(diǎn)，了解其布局對(duì)施工的優(yōu)點(diǎn)以及此布局的合理性。實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生深入施工現(xiàn)場(chǎng)，接觸實(shí)際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長(zhǎng)和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實(shí)際。但理論和實(shí)際總有具體的差別，土木工程的學(xué)習(xí)，不僅要注意知識(shí)的積累，更應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)，為了讓我們更好的掌握知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，學(xué)校為我們安排了為期三周的土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)不僅對(duì)學(xué)生能否在實(shí)踐中演習(xí)知識(shí)技能的一種訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生的敬業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德的綜合檢驗(yàn)。 ⑴ 生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在建筑工程施工生產(chǎn)