【正文】 建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中， 盡量讓上課方式輕松而有 效，多元而活潑。自我感覺也還可以，但總效果還 是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。 正式開課。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。 講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。2008 年 7 月 15 日第一次試講，結(jié)果是我大失所望?？墒聦崊s出乎我的意料太 多。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項，極度的緊張讓我差點放棄。 前期準(zhǔn)備。 最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)， 家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí) 班。 一、招生工作。 在假期補(bǔ)習(xí)的過程中， 我深刻理解了實踐對理論的重要性， 也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。 而其實大半的學(xué)生， 與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這 也就是人們常說的代溝。就家長們存在的這種心理 可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實的愛。 暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見， 無疑是希望自己孩子能更上一層樓。 于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了 一道絢麗的風(fēng)景。社會實踐范文因為我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的， 所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)的機(jī)會時刻充實在生活中，學(xué)習(xí)中。不象 我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實實在在的真理性的知識。實習(xí)實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)習(xí)不光充 滿在課堂上，社會上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會更多。通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點，為我 的就業(yè)方向做了一個指引。 作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來， 要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒 店和自己的形象。 實習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純 地出賣自己的勞動力去換取報酬， 而是當(dāng)自己是酒店的一員， 和各部門同事密切合作維護(hù)酒 店形象和創(chuàng)造最大的利益。 工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我很快的熟悉了酒店的基本情況 和收銀的崗位流程， 從理論知識到實際操作， 從前臺到接待為客服務(wù)， 一點一滴的學(xué)習(xí)積累， 在很短的時間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項業(yè)務(wù)技能。我們更要做的是不要把 事情想的太糟糕， 而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不 僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復(fù)雜程序。初 來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會在這個地方 實習(xí)而感到慶幸。 通過這次實習(xí)， 我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè) 務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解 了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和 同學(xué)關(guān)愛， 生活可以說用無憂無慮來形容， 很少接觸社會， 也很少吃苦。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。鞏固學(xué)習(xí)成果。 作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。 作為一名大學(xué) 生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便 進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地 把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段， 更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實 踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增 長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。 因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩 耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。這些經(jīng)驗是 一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)” ，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的 在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。社會實踐范文古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜” 。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全， 在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已 經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感 慨。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以 體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識， 還需要參加社會實踐。 大學(xué)生要在社會實踐中培 養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛 煉。 現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。 這次的認(rèn)識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢 慢走向成熟。使我們在掌握基本理 論知識后，迅速的加以實踐運(yùn)用。同時，在大三學(xué)年，能對所學(xué)知識有了更 進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。更為可貴的是，我們在實習(xí)中成 長的更加成熟，無論是思想還是心理上。 在這次酒店實習(xí)中， 困難時刻嚴(yán)峻的考驗著我們。 而作為一名還未走出校園的學(xué)生， 我深知自己要學(xué)的東西有很多很多， 對即將踏入的工作崗 位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。來到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學(xué)校所學(xué)的理論知 識和現(xiàn)實還有很大的差距，一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時候，我 選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一 個絕好的鍛煉機(jī)會。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如 的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工 作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。 因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的 疲憊與乏味。實習(xí)過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇， 和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。實習(xí)過程中，讓我提前接觸了社會，認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)形勢，并為自己 不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我 們提供了就業(yè)機(jī)會。只不過，這個學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。但是，社會上提供的學(xué)習(xí) 資料更及時，利用效率更高。 為了讓自己有一 個充實的假期生活， 并在實踐中鍛煉自己， 我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期 補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了 一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳 道授業(yè)解惑也” ，何謂“可憐天下父母心” ，何謂“十年寒窗苦”…… 在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生， 要成為一名 合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。 其中家長絕大多 數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒 有好，多少都能學(xué)到點；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。而 請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)， 盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。 下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。 我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟(jì)南市里去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良 機(jī)，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的 實力是如此的薄弱。 二、開始上課。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時給多人上課的 經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。但最后 在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨！最后，由于種種原因，又做出變動由我講 授英語，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語是我