20xx年大學班主任工作總結-展示頁
2024-11-15 13:30本頁面
【正文】 班學生在大四的課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。 2動員學生做好畢業(yè)前的準備工作 我們班今年已經進入 大四，已經是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班 33 人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、 2020~2020 學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。所以班主任應該具有良好的親 合力，讓學生覺得親近。其實說穿了，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過 1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。2020年大學班主任工作總結 三篇 總結一： 2020年大學班主任工作總結 在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下： 1理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友 班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟，看待問題、處 理問題和解決問題的思路也有些不同。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。 作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設；并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結合，做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。同時在學校進行文明校園評比時，給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。我們班上有 2名同學還有 2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備。比如：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗 3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念 這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮， 致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我班學生中明確要找工作的有 19個，到目前為止，只簽了 6個，剩余的 13 個人中，其中女生占到 10 個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴
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