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正文內(nèi)容

建筑學(xué)考研——建筑設(shè)計(jì)快題-展示頁(yè)

2024-11-15 12:18本頁(yè)面
  

【正文】 處理效果較好時(shí)) 選取入口立面為主,側(cè)立面為輔組合的兩點(diǎn)透視 五、 建筑快題設(shè)計(jì)各圖繪制順序:(僅參考) (一) 平面圖以及總平面圖繪制步驟 : 、柱網(wǎng)。 鋼筆線(xiàn)條白描,最基本也是最難的一種方式,可以提倡。經(jīng)濟(jì)指標(biāo) ② 說(shuō)明突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,功能分區(qū),交通流線(xiàn),景觀(guān)分析 表現(xiàn)圖 表現(xiàn)的好,體現(xiàn)你具有一定的審美能力,表現(xiàn)占分量很大!表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,體現(xiàn)個(gè)性和能力。 ○ 4 體現(xiàn)材料的運(yùn)用和質(zhì)感。注意車(chē)道寬度,轉(zhuǎn)彎半徑,車(chē)子的放置方式! ○ 6 指北針,比例 ——最易遺忘!要注意! 平面 : ① 比例正確 ② 表達(dá)結(jié)構(gòu)的方式 ——框架,磚混,大空間處理方式 ③ 注明使用功能 —— 房間名稱(chēng) 5 ○ 4 門(mén)窗的位置及大?。捍蟠?——開(kāi)敞性空間 ; 小窗 ——辦公等重復(fù)的小空間等(大小是相對(duì)而言的) ○ 5 高度變化,室內(nèi)外的高差處理 —— 臺(tái)階,坡道,無(wú)障礙設(shè)計(jì)。 ③ 用地邊界關(guān)系 : 每根線(xiàn)都有其代表含義(草地,鋪地之間的線(xiàn) ——材質(zhì)變化 ; 臺(tái)階,建筑之間的線(xiàn) ——高度變化。 總平面: ① 用地范圍,建筑內(nèi)容,輪廓線(xiàn),建筑層數(shù),車(chē)位,車(chē)道,硬 地,綠地。 基地要求:注意出入口,方位的正確,(注意城市道路與城市主干道的區(qū)別,居住小區(qū)與市區(qū)的區(qū)別??辞孱}目要求。 突顯性原則:圖紙表達(dá)成果體現(xiàn)一些亮點(diǎn)!線(xiàn)條徒手表現(xiàn)更能打動(dòng)人! 完整性原則:符合題目要求,交代清楚。老師第一眼就會(huì)決定你的大的方向,歸屬與哪一類(lèi)檔次。 ( 2) 活動(dòng)中心(中庭):聯(lián)系 ( 3) 走道盡端:疏散(同濟(jì)比較注重樓梯的布置,設(shè)計(jì)的基本功。 主體功能空間(教室,活動(dòng)室等)它構(gòu)成整體的空間形象,決定著主要的活動(dòng)區(qū)域和結(jié)構(gòu)形式 。 各功能空間的 開(kāi)放程度 ,空間的對(duì)內(nèi)和對(duì)外的關(guān)系 各功能空間的 朝向要求 (比如閱覽室最 好朝北向,防眩光) ,主要和次要的房間的需求 各功能空間的 動(dòng)靜要求 ,如閱覽室,舞廳等 ( 三 ) 設(shè)計(jì)操作 A 、 尋求合理的 分區(qū)布局 : 著手點(diǎn) :特殊功能空間(觀(guān)眾廳,講堂,大活動(dòng)室等,其位置決定其他空間的布局) 統(tǒng)帥性功能空間(門(mén)廳等,其位置影響著交通組織方式,使人有停留的感覺(jué)。 好的考題不會(huì)多給你一個(gè) “條件 ”,如果給的 “條件 ”你沒(méi)用,答題肯定有問(wèn)題。 7,與其他范圍條件不符,不及格。) 規(guī)劃要求 : 周?chē)闹鞲傻?,次干道?建筑 退界, 建筑入口位置 ,基地保留樹(shù)木 、古井、古建 等, 基地內(nèi)高內(nèi)是否有高差?高差多少? 注意紅線(xiàn)位置(若建筑壓紅線(xiàn),分?jǐn)?shù) *0。(如會(huì)堂,展廳等,要求 4。 主要功能內(nèi)容 :數(shù)量,要求。 題目易于發(fā)揮的可以創(chuàng)造的 ——如基地內(nèi)有一條河或是一棵樹(shù),基地是三角形的,集裝箱式的建筑設(shè)計(jì) 強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的 ——建筑與 環(huán)境的結(jié)合關(guān)系,文脈,自然地形的結(jié)合(同濟(jì)很注重總平面的表達(dá) ——體現(xiàn)整體性,宏觀(guān)性,建筑體量和組織關(guān)系,主次關(guān)系,清楚的主線(xiàn)!) 二、 建筑快題設(shè)計(jì)的方法和步驟 ( 一 ) 審題 項(xiàng)目性質(zhì) :建筑規(guī)模,使用者(把握設(shè)計(jì)分寸),文化教育建筑?公共辦公建筑?對(duì)內(nèi)還是對(duì)外的建筑, 注意限定詞 。 B快題題目的特點(diǎn): 非特殊功能性建筑 ——題目一般是平常的,常見(jiàn)的設(shè)計(jì)內(nèi)容,如圖書(shū)館,幼兒園等到處可見(jiàn)的??赡苁菍?duì)基地內(nèi)某棵大樹(shù)的保留,也可能是要求所考建筑同周?chē)ㄖ暮魬?yīng)。 一般涉及到如 下幾類(lèi): 講堂、會(huì)議室、各類(lèi)教室、排練廳、活動(dòng)室 2 帶有居住功能的客房或者套間、單體或聯(lián)排住宅 輔助用房 : 開(kāi)水、清潔、配電 展覽、陳列、展廊 服務(wù) : 接待、休息、小賣(mài)部、會(huì)議準(zhǔn)備、售票 辦公 : 打復(fù)印等辦公服務(wù)、普通辦公室、領(lǐng)導(dǎo)辦公室 圖書(shū)室、閱覽室、資料室 休閑娛樂(lè) : 茶座、休閑廳、臺(tái)球室、棋牌室 貯藏室、庫(kù)房 技術(shù)性房間 : 文物標(biāo)本制作與修復(fù)、攝影活動(dòng)、 考試一般會(huì)在以上各類(lèi)別建筑中選取數(shù)種或數(shù)項(xiàng)綜合出題,要求考生能夠在設(shè)計(jì)中做到分類(lèi)明晰、分區(qū)明確,滿(mǎn)足功能、藝術(shù)、人文 與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 它一般將好幾個(gè)功能性的單元集合在一個(gè)題目中,要求協(xié)調(diào)解決。(做好了這一步可在檔次里加一點(diǎn)分) 檢查 一些細(xì)節(jié) :比如 指北針、剖切線(xiàn)、剖面的地平線(xiàn)、女兒墻、標(biāo)高、平面的樓梯等等。事實(shí)上,透視正確的圖,稍微上一點(diǎn)淡彩,就可以很美觀(guān)了。評(píng)卷老師在這一點(diǎn)上都是經(jīng)驗(yàn)豐富,一旦透視和平立面對(duì)不上,就會(huì)被認(rèn)為是抄來(lái)的,這張圖必掛!所以奉勸同學(xué)們:做好不要“套圖”。老師會(huì)先掃一下立面,大體看 看這張快圖設(shè)計(jì)的建筑風(fēng)格是否符合題給要求:比如博物館建筑以“實(shí)”為主,不宜搞大量玻璃幕墻(這也不符合現(xiàn)在流行的綠色節(jié)能要求)。如到此步,該快圖仍未有明顯錯(cuò)誤,則大體可保證及格(其實(shí)也就大體保證被錄取,至少是自費(fèi)的專(zhuān)碩)。再看二層及以上平面(能做到三層的很少)。而總平面就最能反映此項(xiàng)內(nèi)容。因?yàn)榈匦螆D中含有命題老師 蓄意設(shè)置的一些限制條件 ,比如保留古樹(shù),從地塊中間穿過(guò)的現(xiàn)狀道路等等。如無(wú)一眼就能看出的問(wèn)題,則進(jìn)入下一項(xiàng)。 1 快題的一個(gè)常識(shí) 快題改卷時(shí)的老師看圖順序 : 一張圖。包括: 排版、配色的色調(diào)、有無(wú)大片空白 (那肯定是沒(méi)畫(huà)完)。 。能不能 合理地處理好這些限制條件 ,是老師對(duì)一張快圖最想看到的東西??偲矫娴牟贾脤?shí)際為 場(chǎng)地設(shè)計(jì) 的內(nèi)容,設(shè)計(jì)如: 主次入口位置、與題給限制條件的協(xié)調(diào)程度、與周邊環(huán)境建筑的協(xié)調(diào) ,停車(chē)位的設(shè)置等等 ,這些是最基礎(chǔ) 的內(nèi)容,若此項(xiàng)出錯(cuò),即為“硬傷”,則此張快圖很難及格! :先一層平面,會(huì)結(jié)合總平面看 流線(xiàn) 布置、視覺(jué)流線(xiàn)設(shè)置、縱向 交通 組織、 無(wú)障礙設(shè)計(jì)、衛(wèi)生間類(lèi)后勤服務(wù)用房的設(shè)置是否合理、是否符合常用規(guī)范(如民用建筑設(shè)計(jì)通則、防火規(guī)范)。然后,再結(jié)合幾層平面看 結(jié)構(gòu)柱網(wǎng) ,看柱網(wǎng)是否上下層對(duì)齊,是否合理(出現(xiàn)斷頭)、經(jīng)濟(jì)(不過(guò)密 )。 +透視 +平面 。接著,看一下透視, 看這個(gè)透視是否能和立面、平面對(duì)得上 。寧可自己設(shè)計(jì)一個(gè)普通一些的,不出彩的,但能四平八穩(wěn)地通過(guò)的圖,也不要搏出彩,那樣很困難,真的?。ㄟ@一步?jīng)Q定及格之后的分?jǐn)?shù)大體檔次) : 重點(diǎn)看的是透視感覺(jué) ! 老師很注重這個(gè),透視正確的圖,自然顯得真實(shí)、協(xié)調(diào),而不一定需要多花哨的配色。多上色時(shí)間也不允許,更何況還要考慮整張圖的協(xié)調(diào)。(遺漏了會(huì)在檔次里扣分) 快題
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