【正文】 不可估量的作用。現(xiàn)代教育改革的需要。新技術提供的機會以及它們在教學方面具有的優(yōu)勢都是很多的，特別是計算機和多媒體系統(tǒng)的使用有助于個人化的道路，每個學生在個人的學習道路上都可以按照自己的速度發(fā)展。個人是否具有獲得信息和處理信息的能力對于能否成功進入職業(yè)界和融入社會及文化環(huán)境都是個決定性的因素，因此學校應該培養(yǎng)所有學生具有駕馭和掌握這種技術的能力。主要表現(xiàn)在：當前校園網(wǎng)信息系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到了與校際互聯(lián)、國際互聯(lián)、靜態(tài)資源共享、動態(tài)信息發(fā)布、遠程教學和協(xié)作工作的階段，發(fā)展對學校教育現(xiàn)代化的建設提出了越來越高的要求。2 建設XX中學校園網(wǎng)的必要性是否在學校采用最先進的信息和傳播技術是一個有決定性意義的問題，而且十分重要的是，學校應該處于影響整個社會深刻變革的中心地位。Intranet使實現(xiàn)學校內部的信息化成為可能。將Internet技術應用到學校內部，并建立基于這種開放技術的學校應用程序，使學校本身具有了Internet的特性，這種應用體系結構就是Intranet ── 學校內部網(wǎng)。處在不同地理位置的人們可以共享數(shù)據(jù)，使用群件技術（GroupWare）進而能夠協(xié)同工作；多媒體數(shù)據(jù)的存儲、傳輸、應用技術的不斷成熟；以上這些計算機技術的發(fā)展對學校傳統(tǒng)的計算機業(yè)務系統(tǒng)產(chǎn)生影響，使用戶能更方便、更直觀的使用系統(tǒng)，也使系統(tǒng)的性能更完善、功能更強大。當前由于網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫及與之相關的應用技術不斷發(fā)展，尤其國際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）和內部網(wǎng)（Intranet）技術的廣泛應用，世界正在邁入網(wǎng)絡中心計算（NetworkCentricComputing）時代。Internet顯示出誘人的商業(yè)前景，被國人稱為第二國道的建設。全國各大中城市的網(wǎng)絡節(jié)點相繼開通。各國紛紛宣布建設本國的信息高速公路，全球信息一體化局面已指日可待。成為信息時代全球可共享的最大信息基地。計算機局域網(wǎng)的規(guī)劃與構建畢業(yè)論文目 錄前言…………………………………………………………………………1………………………………………………………………………1…………………………………………………………… 1………………………………………………………………2………………………………………………………………………2…………………………………………………………………2…………………………………………………………………3……………………………………………………………3………………………………………………………………………3………………………………………………………………………4……………………………………………………………………5……………………………………………………………………6………………………………………………………………………6………………………………………………………………6…………………………………………………………6………………………………………………………………7………………………………………………………………7…………………………………………………………………7……………………………………………………………………………8…………………………………………………………………………8…………………………………………………………………………9…………………………………………………………………………9…………………………………………………………………… 10………………………………………………………………10………………………………………………………………………10………………………………………………………………………10………………………………………………………………………10………………………………………………………………………11…………………………………………………………11………………………………………………………………………11………………………………………………………………………12………………………………………………………………………12 ……………………………………………………………………12………………………………………………………………12…………………………………………………………12…………………………………………………………………13……………………………………………………………………14………………………………………………………………15…………………………………………………………………18…………………………………………………18 ………………………………………………………………………19 ………………………………………………………………………19 ………………………………………………………………19……………………………………………………………………20……………………………………………………………………20……………………………………………………………………20…………………………………………………………………20…………………………………………………………………20 …………………………………………………………………21 …………………………………………………………………………………23參考文獻 ………………………………………………………………………………24致謝 ……………………………………………………………………………………25前 言1 網(wǎng)絡應用的發(fā)展目前，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設的高潮，作為其雛形，國際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）上相連的計算機已近達數(shù)千萬臺，全球有數(shù)億人在Internet上進行信息交換和各種業(yè)務處理。Internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個領域、行業(yè)及社會公用服務信息。由于計算機網(wǎng)絡技術和通信技術的飛速發(fā)展，人們對信息的要求越來越強烈，“網(wǎng)絡就是計算機”的說法被全世界普遍接受。我國自1993年與Internet連通以來，已建成了四大主干信息網(wǎng)：中國公眾信息網(wǎng)ChinaNET，中國金橋網(wǎng)ChinaGBN，中國教育科研網(wǎng)CERNET和中科院網(wǎng)CASNET。廣東省已經(jīng)建立了面向本地服務的公共信息網(wǎng)。隨著信息技術的飛速發(fā)展，中小學校園網(wǎng)的建設已經(jīng)逐漸提到議事日程上來。人們傳統(tǒng)的交互和工作模式正在改變。Internet的發(fā)展帶動了全世界的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也為現(xiàn)代學校應用程序結構提供了一個新的計算模式，這種計算模式能真正適應學校發(fā)展的需要，使學校的計算機應用提高到一個新的水平。Internet和Intranet代表著全新的信息時代的到來。學校工作人員和在校學生面對的信息資源已不僅僅來自于一個部門、一個學?；蛘呤且粋€行業(yè)，而是所有Internet世界上的資源，使得學校教學、科研、管理和決策更為有效。隨著計算機多媒體和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展與普及，校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的建設，是非常必要的，也是可行的。教育信息量的不斷增多，使各級各類學校、家庭和教育管理部門對教育信息計算機管理和教育信息服務的要求越來越強烈。另一方面，信息技術在作為青少年教育工具的同時也向青少年提供了前所未有的機會。我國各級教育研究部門、軟件開發(fā)單位、教學設備供應商和各級學校不斷開發(fā)提供了各種在網(wǎng)絡上運行的軟件及多媒體系統(tǒng)，并且越來越形象化、實用化，迫切需要網(wǎng)絡環(huán)境。在校園網(wǎng)中將計算機引入教學各個環(huán)節(jié)，從而引起了教學方法，教學手段，教學工具的重大革新。網(wǎng)絡又為學校的管理者和老師提供了獲取資源、協(xié)同工作的有效途徑。隨著經(jīng)濟發(fā)展，我國各級政府對教育的投入不斷加大；計算機技術的飛速發(fā)展，使相應產(chǎn)品價格不斷下降；同時人們的認識水平和經(jīng)濟實力不斷提高。Internet在學校的應用越來越普遍，也越來越普及。廣東省的絕大多數(shù)高校，包括中專學校，都建成了自己的內部網(wǎng)絡。隨著校園網(wǎng)絡的成功建設，必將給學校的管理部門、各級行政部門、學校的教育科研帶來積極的影響，提高學校的教學科研水平、管理水平和工作效率，極大地提高學校的知名度。早期所謂的計算機網(wǎng)絡主要是為了解決這一矛盾而產(chǎn)生的，其形式是將一臺計算機經(jīng)過通信線路與若干臺終端直接連接，我們也可以把這種方式看做為最簡單的局域網(wǎng)雛形?，F(xiàn)代計算機網(wǎng)絡的許多概念和方法，如分組交換技術都來自ARPAnet。 19771979年，ARPAnet推出了目前形式的TCP/IP體系結構和協(xié)議。1983年，ARPAnet的全部計算機完成了向TCP/IP的轉換，并在UNIX（）上實現(xiàn)了TCP/IP。1985年，美國國家科學基金組織NSF采用TCP/IP協(xié)議將分布在美國各地的6個為科研教育服務的超級計算機中心互聯(lián)，并支持地區(qū)網(wǎng)絡，形成NSFnet。1988年Internet開始對外開放。 中國的Internet Internet在中國的發(fā)展歷程可以大略地劃分為三個階段： 第一階段為1987—1993年，也是研究試驗階段。 第二階段為1994年至1996年，同樣是起步階段。之后，Chinanet、CERnet、CSTnet、Chinagbnet等多個Internet絡項目在全國范圍相繼啟動，Internet開始進入公眾生活，并在中國得到了迅速的發(fā)展。 第三階段從1997