教師普通話培訓(xùn)活動記錄-展示頁
2025-05-23 00:20本頁面
【正文】 在于它在絕大多數(shù)的音節(jié)中充當起頭的聲母，普通話里的聲母全由輔音充當。培訓(xùn)效果良好鮑墟中心小學(xué)教師普通話培訓(xùn)活動記錄培訓(xùn)內(nèi)容輔音和聲母 培訓(xùn)時間3月7日主講教師李大娟參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的了解輔音的發(fā)音過程、發(fā)音特點、發(fā)音部位和方法培訓(xùn)提綱一、輔音 什么是輔音輔音也叫“子音”，是普通話語音中除元音之外的另一大類。三、語氣 語氣，是能夠表達說話人思想感情的語句的聲音形式，也就是說話的調(diào)子、味道。重音能準確體現(xiàn)詞語、句子的主次關(guān)系，便于聽眾正確領(lǐng)會詞語或句子的意思?！ ∨嘤?xùn)效果良好鮑墟中心小學(xué)教師普通話培訓(xùn)活動記錄培訓(xùn)內(nèi)容普通話朗讀技能訓(xùn)練培訓(xùn)時間3月 6 日主講教師劉艷敏參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的教師課堂口語表達技能訓(xùn)練培訓(xùn)提綱一、停頓 停頓是指有聲語言表達中聲音暫時的間歇、休止和中斷，常出現(xiàn)在句子內(nèi)部詞語之間、句子與句子之間、段落層次與段落層次之間。元音音位7個，輔音音位22個，聲調(diào)音位4個?！ ∨c音素相比，音素是按語音的物理性質(zhì)和生理性質(zhì)劃分出來的最小語音單位，而音位是按語音的社會屬性劃分出來的，也是按語音的辨義作用歸納出的音類?！ ?語音的性質(zhì) 二、語音學(xué) 語音學(xué)是研究語言聲音體系的科學(xué)。鮑墟中心小學(xué)教師普通話培訓(xùn)活動記錄培訓(xùn)內(nèi)容普通話語音與發(fā)聲 培訓(xùn)時間3月 5 日主講教師邸春英參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的了解語音的性質(zhì),準確理解和掌握語音單位的內(nèi)容培訓(xùn)提綱語音 定義：語音是語言的物質(zhì)材料，是人的發(fā)音器官發(fā)出的代表一定意義的聲音。語音學(xué)的任務(wù)是研究說明語音的性質(zhì)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和單位，語音的分類和組合，語音的產(chǎn)生、變化及變化的規(guī)律?！ ∪?、語音的基本概念 （一）音素及其類別 ?。ǘ┮艄?jié) （三）音位 音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位。 普通話共有33個音位。 四、漢語拼音方案二、重音 重音是在詞和語句中，運用聲音形式著意強調(diào)的音。重音有詞重音和句重音兩種。語氣有“內(nèi)”、“外”兩方面：“內(nèi)”指語句所蘊涵的感情，是形成不同語氣的內(nèi)在依據(jù)；“外”指語句的聲音形式，是語氣的外在
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