【正文】 通過 “ 我 ” 對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘 ，表達(dá)了“ 我 ” 對后媽的感激之情。 通過 “ 我 ” 對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，說明后媽對“ 我 ” 很關(guān)心。 好后媽 我和后媽 同是親媽 2．用 “‖” 把第二段畫出來，并寫 出第二段和第三段的段意。媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。從這以后，我便開始叫她精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 31 “ 媽 ” 了。 ” 她馬上應(yīng)了一聲，很自然。說笑之間，我飄然如夢。我最喜歡的還是那個大蛋糕，上面插著 1 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個字：新的旅程。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。 我的生日到了。 “ 就叫阿姨好了。她下班回來常給我?guī)┖贸缘?，還有玩具、衣服 ??給什么我都要，可就是不叫“ 媽 ” 。 “ 叫我阿姨好了。爸爸自然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我與她很陌生，格格不入。我聽大人們議論：爸爸和我不像個家了。 ” 改成被字句 將 “ 那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來 ” 縮成最簡句子 6．短文最后一段除了標(biāo)點符號停頓外，還有哪些地精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 6 / 31 方朗讀時需要稍加停頓，用 “|” 標(biāo)出。 ③ 表達(dá)了同學(xué)們對 “ 我 ” 的純潔真摯的友誼。 3．選擇短文的中心思想 ① 反映了 “ 我 ” 受災(zāi)后悲傷的心情。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。 ” “ 玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 5 / 31 送給你。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊委員的標(biāo)志。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。不知是誰小聲說了聲： “ 玲玲來了。書沒了，書包也沒了 ??叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。 第二自然段： 第三自然段： 6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？ 情誼 昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。 4．在第二自然段中用 “ ” 畫出比喻句，這句是用____比喻 ____。 2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。 ” 陳紅怔住了： “ 我還不知他叫什么呢！ ” 父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。 “ 我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？ ” 陳紅把號碼告訴了他。 ”“ 噢，你的左腿 —— ？ ” 停了一會 兒，小伙子說： “ 就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。這時， 只聽到小伙子自言自語地說： “ 三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。那是什么？啊，他裝著一只假腿。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。小伙子一笑， “ 別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。 蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。 ① 小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 2 / 31 2．把文章分成三段，在段尾用 “‖” 表示，并寫出段意。收獲的時節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下，竟收了小半筐。 秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上 都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。 回到家，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 31 五年級下冊語文閱讀練習(xí)題及答案 種辣椒 常識課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細(xì)觀察它的生長過程。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。 我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識實踐，而實 踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？ 1．找出文章中 點明中心的句子，在下面畫橫線。 3．讀下面句子，在括號里寫出各運用了什么修辭手法。 ② 我飛一樣地跑到窗臺前。她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。 忽然迎面一輛的士飛 馳而來 她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。最后，只好放棄了努力。 ” 接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 31 她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙 子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。不，還不如你。 ” 聽了這話，陳紅陷入了沉思 ?? 醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕 來了。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說， “ 要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？ ” 這時，只聽護(hù)土小姐說： “ 那個小伙子，看見你爸媽來后，他就 離開醫(yī)院了。 1．給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。 逞強(qiáng) —— 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 4 / 31 風(fēng)風(fēng)火火 —— 3．用 “~~~~” 畫出文中描寫心理活動的一個句子。 5．寫出第二、三自然段段意。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。 教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。 ” 同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。 這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“ 別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。來，我給你戴上。 ” “ 玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿 去用吧！ ” “ 玲玲 ??”“ 玲玲 ??” 看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來 ?? 1．解釋詞語：出奇 —— 2．給文章分段，用 “‖” 在文中標(biāo)出，并寫出段意。 ② 抒發(fā)了 “ 我 ” 非常感激同學(xué)們的思想感情。 4．短文是按什么順序?qū)懙模? ① 時間的變化 ② 地點的轉(zhuǎn)移 ③ 總分結(jié)構(gòu)