【正文】 有家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，定期進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，能做到及時(shí)反饋、及時(shí)解決2家長(zhǎng)滿意率≥50% 可得1分，≥70% 可得2分2訓(xùn)練時(shí)間持續(xù)訓(xùn)練一年以上的學(xué)員數(shù)占學(xué)員總數(shù)的20% 以上可得2分；持續(xù)訓(xùn)練一年以上的學(xué)員數(shù)占學(xué)員總數(shù)的40% 以上可得4分4社區(qū)工作20分家長(zhǎng)培訓(xùn)每月開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，每年邀請(qǐng)相關(guān)專家為家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)記錄及相關(guān)資料齊全4新學(xué)員家長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)符合孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)特點(diǎn)，注重實(shí)用性和可操作性，選用已出版的規(guī)范的教材做培訓(xùn)參考教材3社區(qū)指導(dǎo)有社區(qū)指導(dǎo)計(jì)劃并開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)4為有需要的家庭或普通學(xué)校（或幼兒園）提高巡回指導(dǎo)等服務(wù)定期舉辦公益講座、論壇等活動(dòng)，對(duì)貧困學(xué)員減免學(xué)費(fèi)3社會(huì)宣傳有專門的宣傳活動(dòng)，制作并在社區(qū)廣泛發(fā)放宣傳材料3合計(jì)100備注：。招生規(guī)模和訓(xùn)練場(chǎng)地分值必須達(dá)到：一級(jí)9分，二級(jí)7分，三級(jí)5分。（自治區(qū)、直轄市）殘康辦負(fù)責(zé)組織相關(guān)評(píng)審專家（教育、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等），對(duì)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，將評(píng)審結(jié)果存檔備查。（二）地市級(jí)及以下孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審申報(bào)程序，提交基本情況調(diào)查表（詳見(jiàn)附表3）、自評(píng)報(bào)告（附表4）、自查評(píng)分表（附表附表2）等相關(guān)材料。2．省殘康辦審核孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)提交的申請(qǐng)和相關(guān)材料，出具同意評(píng)審意見(jiàn)并蓋章，上報(bào)全國(guó)殘疾人康復(fù)工作辦公室。四、評(píng)審申報(bào)程序全康辦負(fù)責(zé)省級(jí)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的評(píng)審和認(rèn)定工作，各省殘康辦負(fù)責(zé)本省地市級(jí)及以下孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的評(píng)審和認(rèn)定工作。評(píng)審總分在60分以下的機(jī)構(gòu)為未達(dá)標(biāo)，6075分（不含75分）之間為三級(jí)，7585分（不含85分）之間為二級(jí)，85分以上為一級(jí)。機(jī)構(gòu)建設(shè)評(píng)審得分占總分的30%，機(jī)構(gòu)職能評(píng)審得分占總分70%。孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)職能評(píng)審總分100分，分為組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、社區(qū)工作四個(gè)項(xiàng)目（詳見(jiàn)附表2）。（二）評(píng)審內(nèi)容評(píng)審包括孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)和機(jī)構(gòu)職能兩部分內(nèi)容。本方案適用于全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)及承擔(dān)殘聯(lián)康復(fù)任務(wù)的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的評(píng)審。一、總則本評(píng)審方案在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，以促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的健康發(fā)展為立足點(diǎn)，秉承以人為本的理念，依據(jù)有關(guān)文件要求，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研和論證，從我國(guó)孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀出發(fā)，在結(jié)合孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)和社會(huì)的需求基礎(chǔ)上形成。孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審方案（試行）為貫徹實(shí)施《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要與配套實(shí)施方案》，進(jìn)一步規(guī)范孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)管理，使廣大的孤獨(dú)癥兒童能夠得到及時(shí)有效、高質(zhì)量的康復(fù)服務(wù)，特制定《孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審方案（試行）》。本方案由總則、評(píng)審內(nèi)容及計(jì)分方法、評(píng)審工作流程、評(píng)審申報(bào)程序四部分組成。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段孤獨(dú)癥兒童康復(fù)事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的有效做法，充分考慮兒童及其家庭的需求，本評(píng)審方案確定孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的主要發(fā)展定位是：實(shí)施以促進(jìn)家庭教育為基礎(chǔ)、以兒童人際交往和社會(huì)性發(fā)展為早期康復(fù)目標(biāo)、融合教育與個(gè)別化訓(xùn)練相結(jié)合的康復(fù)模式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行專業(yè)化建設(shè)。二、評(píng)審內(nèi)容及計(jì)分方法（一）評(píng)審目的本評(píng)審方案以保障孤獨(dú)癥兒童身心健康，維護(hù)孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)權(quán)益，提高康復(fù)訓(xùn)練效果為目的，主要對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)及其職能情況進(jìn)行評(píng)審，以引導(dǎo)規(guī)范孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)與發(fā)展。其中孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)評(píng)審總分100分，分為機(jī)構(gòu)性質(zhì)、規(guī)模與場(chǎng)地、人員配備、設(shè)備設(shè)施四個(gè)項(xiàng)目（詳見(jiàn)附表1）。（三）評(píng)審計(jì)分方法總評(píng)審結(jié)果由機(jī)構(gòu)建設(shè)評(píng)審得分和機(jī)構(gòu)職能評(píng)審得分兩部分組成。（四）評(píng)審等級(jí)確定方法孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)等級(jí)評(píng)定采取由低到高依次分為三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)。三、評(píng)審工作流程聽(tīng)取機(jī)構(gòu)自評(píng)報(bào)告——實(shí)地考察——查閱檔案——現(xiàn)場(chǎng)訪談教師和家長(zhǎng)——專家平分——情況匯總，形成總體評(píng)審意見(jiàn)。（一）省級(jí)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審申報(bào)程序（自治區(qū)、直轄市）殘康辦提出評(píng)審申請(qǐng)，提交基本情況調(diào)查表（詳見(jiàn)附表3）、自評(píng)報(bào)告（附表4）、自查評(píng)分表（附表附表2）等相關(guān)材料。，組織相關(guān)評(píng)審專家對(duì)各省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)審。2．當(dāng)?shù)貧埧缔k負(fù)責(zé)對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)提交的申請(qǐng)和相關(guān)材料進(jìn)行審核，審核無(wú)誤后，逐級(jí)上報(bào)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）殘康辦。附表： 附表1孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)評(píng)分表評(píng)分內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分機(jī)構(gòu)性質(zhì)