【正文】 日***十屆人大四次會(huì)議批準(zhǔn))。4. 教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好2006年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教高廳函[2006] 44號(hào)）。2. 教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部、人事部、勞動(dòng)保障部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)務(wù)院扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》(教職成[2004]12號(hào))。其中，2003年6月16日－18日，中國(guó)教育報(bào)連續(xù)3天頭版以《一條越走越寬的職教創(chuàng)新之路》《新型人才培養(yǎng)方案探秘》《“零距離”的辦學(xué)理念》為題報(bào)道了學(xué)院特色辦學(xué)情況，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。2003年8月，*北疆經(jīng)濟(jì)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)召開(kāi)，學(xué)院被選為觀摩點(diǎn)之一，同年10月，*職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在學(xué)院召開(kāi)。為*經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出了突出貢獻(xiàn)，得到了各級(jí)政府及社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。多年來(lái)，學(xué)院廣大教職員工在*黨委、人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、自強(qiáng)不息、追求卓越”的*農(nóng)職院精神，一心一意辦高職，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建了聞名全國(guó)的 “金牛班”等一系列教學(xué)改革班，建成了3門(mén)省級(jí)精品課，走出了一條獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)之路。開(kāi)設(shè)有種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、農(nóng)畜特產(chǎn)品加工、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)、動(dòng)物防疫與檢疫等23個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院目前有各類(lèi)學(xué)生近萬(wàn)人，其中全日制在校生7040人。3. 建設(shè)地點(diǎn)： 市 路29號(hào)，郵編：4. 建設(shè)單位： 農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院5. 建設(shè)性質(zhì)：新建6. 建設(shè)期限：3年(2006～2008年)7. 法人代表： *農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)二、建設(shè)單位概況*農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1959年，前身是*農(nóng)業(yè)學(xué)校。.國(guó)家示范性高等職業(yè)院校新建項(xiàng)目可行性研究報(bào)告國(guó)家示范性高等職業(yè)院校新建項(xiàng)目可行性研究報(bào)告目 錄第一章 總 論 3一、項(xiàng)目概述 3二、建設(shè)單位概況 3三、可行性研究報(bào)告編制政策依據(jù) 5第二章 在*建設(shè)農(nóng)業(yè)類(lèi)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略意義 6一、*具有重要的戰(zhàn)略地位 6二、農(nóng)業(yè)是*的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè) 7三、在*建設(shè)農(nóng)業(yè)類(lèi)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的必要性 7第三章 *農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì) 8一、建設(shè)環(huán)境優(yōu)勢(shì) 9二、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力 10三、辦學(xué)綜合水平領(lǐng)先 12四、教育教學(xué)改革優(yōu)勢(shì) 15五、專(zhuān)業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì) 18六、社會(huì)服務(wù)成效顯著 22第四章 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 23一、專(zhuān)業(yè)建設(shè) 23二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) 25三、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) 29四、人才培養(yǎng)模式與課程改革 32五、公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè) 36六、辦學(xué)體制與教學(xué)管理 39七、社會(huì)服務(wù) 39八、以示范院校建設(shè)帶動(dòng)*第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)建設(shè)，增強(qiáng)輻射能力 42九、加強(qiáng)對(duì)外合作與交流，強(qiáng)力提升學(xué)院的綜合實(shí)力 43十、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)共享型教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 44第五章 投資估算和資金籌措 46一、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算 46二、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度 50第六章 環(huán)境影響分析評(píng)價(jià) 50一、項(xiàng)目環(huán)境現(xiàn)狀 50二、項(xiàng)目環(huán)境影響因素 51三、項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施 51第七章 項(xiàng)目管理及保障措施 51一、建立組織機(jī)構(gòu) 51二、強(qiáng)化項(xiàng)目資金監(jiān)管 53三、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)行管理 53四、嚴(yán)格資產(chǎn)管理 54五、取得政策支持 55第八章 項(xiàng)目預(yù)期效益分析 56一、明顯提升學(xué)院綜合辦學(xué)水平 56二、提高社會(huì)服務(wù)能力 57三、顯著提升輻射能力 58第九章 結(jié) 論 58第一章 總 論一、項(xiàng)目概述1. 項(xiàng)目名稱(chēng)：國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目2. 主要建設(shè)內(nèi)容：重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、農(nóng)畜特產(chǎn)品加工、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)）及相關(guān)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、辦學(xué)體制與教學(xué)管理、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外合作、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)共享型教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、輻射能力建設(shè)等。2. 項(xiàng)目投資及資金籌措：項(xiàng)目計(jì)劃總投資7900萬(wàn)元，其中申請(qǐng)中央財(cái)政3000萬(wàn)元，地方配套資金3700萬(wàn)元，學(xué)院自籌1000萬(wàn)元，企業(yè)融資200萬(wàn)元。2000年6月經(jīng)*人民政府批準(zhǔn)成為一所獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等職業(yè)院校,直屬***農(nóng)業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院設(shè)有生物科技學(xué)院、園林科技學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、軟件技術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院、工程學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等9個(gè)二級(jí)學(xué)院。形成以高職為主，中職、成人教育為輔，技師培訓(xùn)及各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的“多類(lèi)型、多層次、多形式”的辦學(xué)格局。為社會(huì)培養(yǎng)了近3萬(wàn)名吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的畢業(yè)生，培訓(xùn)農(nóng)牧民20萬(wàn)人次以上，其中大部分成為基層一線(xiàn)的骨干力量。學(xué)院兩次被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2001年，被國(guó)家教育部確定為“全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院”建設(shè)單位之一 ，2002年，被國(guó)家教育部和財(cái)政部確定為“國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位”之一，先后被*黨委、人民政府授予“農(nóng)牧業(yè)十年豐收先進(jìn)集體”、“*職業(yè)培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“*大學(xué)生思想教育工作先進(jìn)集體”。《中國(guó)教育報(bào)》《*日?qǐng)?bào)》《*教育報(bào)》《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》《*經(jīng)濟(jì)報(bào)》《*日?qǐng)?bào)》等媒體多次大篇幅報(bào)道了學(xué)院特色辦學(xué)情況。三、可行性研究報(bào)告編制政策依據(jù)1. 《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)[2005]35號(hào))。3. 教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高[2006]14號(hào)）。5. 《***黨委、*人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（新黨發(fā)[2005]7號(hào)）。7. 《***教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》。9. 《***畜牧業(yè)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃》。第二章 在*建設(shè)農(nóng)業(yè)類(lèi)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略意義一、*具有重要的戰(zhàn)略地位*位于祖國(guó)西北邊陲，面積166萬(wàn)平方公里，占國(guó)土總面積的六分之一。2006年9月，胡錦濤總書(shū)記在*視察時(shí)特別指出：*是我國(guó)西北的戰(zhàn)略屏障，是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要門(mén)戶(hù)，也是我國(guó)戰(zhàn)略資源的重要基地?！笆晃濉睍r(shí)期，是*全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。*作為全國(guó)向西開(kāi)放的大通道和橋頭堡的作用將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。得天獨(dú)厚的自然、區(qū)位和資源條件極適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在全區(qū)經(jīng)濟(jì)中具有舉足輕重的地位。長(zhǎng)期以來(lái)，各級(jí)黨委和政府高度重視“三農(nóng)”工作。*已成為全國(guó)最大商品棉、啤酒花和番茄醬生產(chǎn)基地，全國(guó)重要的畜牧業(yè)和甜菜糖生產(chǎn)基地。建設(shè)新農(nóng)村、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、推進(jìn)農(nóng)村全面進(jìn)步，離不開(kāi)人才資源的支撐，特別是高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技能勞動(dòng)者的支撐。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育工作，關(guān)系到我區(qū)勞動(dòng)力就業(yè)和社會(huì)保障事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到我區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和全區(qū)改革、發(fā)展與穩(wěn)定的大局。鑒于*農(nóng)業(yè)的特殊地位，農(nóng)業(yè)職業(yè)院校肩負(fù)著為*種植業(yè)、種業(yè)、特色林果業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)畜特產(chǎn)品精深加工業(yè)培養(yǎng)數(shù)以千計(jì)的高技能型人才、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的熟練操作人員、數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的農(nóng)牧業(yè)從業(yè)人員的重任，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的光榮使命。綜上所述，在*建設(shè)一所農(nóng)業(yè)類(lèi)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校，對(duì)貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，確保*的穩(wěn)定和發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)院一心一意辦高職、全力以赴創(chuàng)示范。一、建設(shè)環(huán)境優(yōu)勢(shì) （一）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)《*國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》把解決“三農(nóng)”問(wèn)題作為經(jīng)濟(jì)工作的重中之重，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)棉花、糧食、特色林果和畜產(chǎn)品四大基地建設(shè)，大力發(fā)展特色農(nóng)副產(chǎn)品精深加工業(yè)，努力把特色優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)做大做強(qiáng)。（二）區(qū)位優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)學(xué)院位于*天山北坡經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)*市。周邊云集了6家上市公司，數(shù)十家國(guó)家和*農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。學(xué)院的通訊、供電、供暖、給排水統(tǒng)一納入*市管網(wǎng)系統(tǒng)，信息通暢，建設(shè)基礎(chǔ)好。2006年，經(jīng)*批準(zhǔn)成立“*農(nóng)業(yè)技師學(xué)院”。*人民政府每年將給予園區(qū)一定量的財(cái)政補(bǔ)貼。為學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)，提供了強(qiáng)有力的政策和經(jīng)費(fèi)支持。2000年，針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位群的社會(huì)需求，在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持高職教育辦學(xué)方向，開(kāi)拓進(jìn)取，形成了具有地域特點(diǎn)、行業(yè)特色鮮明的先進(jìn)的辦學(xué)理念與辦學(xué)思想?！皩W(xué)歷與培訓(xùn)并舉，中職與高職貫通，學(xué)校與企業(yè)互動(dòng)，*與內(nèi)地聯(lián)姻，國(guó)內(nèi)與國(guó)外合作”的多元辦學(xué)思路?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”，“以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心、以體驗(yàn)為中心”的“立德樹(shù)人”理念。這些辦學(xué)理念為學(xué)院確立了正確的發(fā)展方向，定位準(zhǔn)確，也為其他高職院校提供了借鑒和示范。（二）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、勤政，凝聚力強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理。在學(xué)院承擔(dān) “全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“中以旱作農(nóng)業(yè)示范培訓(xùn)中心”、“*農(nóng)業(yè)技師學(xué)院”、“*第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)及公共示范實(shí)訓(xùn)基地”等重大任務(wù)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子乘勢(shì)而上、搶抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)院教職工奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院跨越式發(fā)展。學(xué)院黨委書(shū)記李玉鴻是“全國(guó)百名德育科研名師”，中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。黨委副書(shū)記何成江是“全國(guó)德育工作標(biāo)兵”。（三）管理有序，制度健全1. 管理機(jī)構(gòu)健全，管理工作水平高*農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了科學(xué)的管理體制和健全的管理組織機(jī)構(gòu)。各部門(mén)職責(zé)明確、配合密切，使學(xué)院的教學(xué)與學(xué)生管理工作運(yùn)行高效，保障有力。三、辦學(xué)綜合水平領(lǐng)先（一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)*農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼市場(chǎng)，依據(jù)*大力發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)、特色林果業(yè)、糧棉種業(yè)、農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí)，加大了課程改革的力度，提出對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，根據(jù)崗位能力要求和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格全面修訂課程大綱。目前，學(xué)院已建成院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)9個(gè)，省級(jí)、院級(jí)精品課程共36門(mén)，其中“家畜解剖與生理”、“植物與植物生理” 、“果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)”3門(mén)課程為省級(jí)精品課程?，F(xiàn)有專(zhuān)職教師257人，其中高級(jí)職稱(chēng)78人，“雙師型”教師139人，外聘行業(yè)、企業(yè)兼職教師100多人，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者47人為學(xué)院客座教授。*勞動(dòng)模范2人，*專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師各1人，*州拔尖人才2人，學(xué)院專(zhuān)業(yè)帶頭人6人、骨干教師16人。2003年以來(lái)，學(xué)院教師先后承擔(dān)校外立項(xiàng)課題20項(xiàng)，其中9項(xiàng)課題分別獲*人民政府科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、*州人民政府科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。目前在研課題有：教育部“春暉計(jì)劃”等省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，*高?？蒲杏?jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，*州課題1項(xiàng)，學(xué)院課題30項(xiàng)。這支教師隊(duì)伍理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，他們積極參與教育教學(xué)改革，成為學(xué)院建設(shè)示范性高職院校的人才保證。學(xué)院占地600畝，總建筑面積15萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、。2000年，學(xué)院已建成千兆校園網(wǎng)。企業(yè)投資參與學(xué)院建設(shè)和發(fā)展也是學(xué)院經(jīng)費(fèi)來(lái)源的渠道之一，3年來(lái)企業(yè)投入學(xué)院建設(shè)資金已達(dá)5000萬(wàn)元。（四）就業(yè)率高，社會(huì)評(píng)價(jià)好學(xué)院以更新教育思想和觀念為先導(dǎo)，以辦學(xué)體制、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新為切入點(diǎn)，以課程改革、精品課程建設(shè)為支撐，不斷深化教學(xué)改革。核心課程全部使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率、對(duì)口就業(yè)率、錄取新生報(bào)到率在*同類(lèi)院校中名列前茅，其中畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)3年在全疆26所高校中排名第一。（見(jiàn)表表2）表1 *農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表 年 份就業(yè)率2004年2005年2006年初次就業(yè)率％％％對(duì)口就業(yè)率%%%表2 *農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近3年新生報(bào)到率統(tǒng)計(jì)表 年 份報(bào)到率2004年2005年2006年平均報(bào)到率%四、教育教學(xué)改革優(yōu)勢(shì) （一） 創(chuàng)新辦學(xué)體制1. 形成了嶄新的 “政府牽頭、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)院實(shí)施”的*畜牧學(xué)院理事會(huì)辦學(xué)體制。*畜牧學(xué)院使學(xué)院與政府、行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，使政府、行業(yè)、企業(yè)在人才培養(yǎng)的過(guò)程中受益，既提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，又為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。為迅速改變*職業(yè)教育“軟、散、弱、小”的現(xiàn)狀，解決各職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各自為政、分散辦學(xué)、重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)、辦學(xué)特色不鮮明等問(wèn)題，*人民政府決定啟動(dòng)“三大職教園區(qū)”建設(shè)。3. 積極開(kāi)展多種形式的聯(lián)合辦學(xué), 成效顯著。（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式1. 工學(xué)融合、在企業(yè)中辦學(xué)的“金牛班”人才培養(yǎng)模式學(xué)院與*最大的奶牛繁養(yǎng)基地金牛生物股份有限公司合作開(kāi)創(chuàng)了完全辦在企業(yè)中的工學(xué)融合的“金牛班”人才培養(yǎng)模式。學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力圍繞崗位工作逐年提高，取得了學(xué)生、企業(yè)、學(xué)?！叭A”的效果，從而使職業(yè)教育讓社會(huì)滿(mǎn)意、企業(yè)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。2. 工學(xué)交替、“一輪半”實(shí)踐的“新實(shí)班”人才培養(yǎng)模式在“理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)、管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)形成”的職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，學(xué)院于1999年開(kāi)創(chuàng)了校企合作、工學(xué)交替的“一輪半”實(shí)踐的“新實(shí)班”人才培養(yǎng)模式?！靶聦?shí)班”人才培養(yǎng)模式在整個(gè)生產(chǎn)季節(jié)頂崗工作，使學(xué)生通過(guò)企業(yè)環(huán)境感悟企業(yè)文化，未畢業(yè)就積累了一定的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了職業(yè)技能與職業(yè)道德。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)獲得成功以后，學(xué)院依托 “中國(guó)－以色列旱區(qū)農(nóng)業(yè)示范培訓(xùn)中心”為核心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心，在“園藝技術(shù)”、“園林工程技術(shù)”、“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)”等專(zhuān)業(yè)推廣試行，同樣取得顯著成績(jī)?！八墓步ā保盒Ｆ蠊步ㄈ瞬排囵B(yǎng)方案與課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)市場(chǎng)；“三合作”：校企技術(shù)研究開(kāi)發(fā)合作、校企技術(shù)推廣合作、校企技術(shù)服務(wù)合作。（三）重視教育教學(xué)改革研究，成效顯著學(xué)院設(shè)有專(zhuān)門(mén)的高職教育研究機(jī)構(gòu)——高職教育研究所，配備專(zhuān)職研究人員。近幾年承擔(dān)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議、農(nóng)業(yè)部全國(guó)農(nóng)職教育研究會(huì)、中央教科所德育研究中心等立項(xiàng)課題20項(xiàng)，學(xué)院教育研究立項(xiàng)課題38項(xiàng)，教學(xué)管理人員先后承擔(dān)省部級(jí)教育教學(xué)研究課題23項(xiàng)，院級(jí)立項(xiàng)課題64項(xiàng)。五、專(zhuān)業(yè)建設(shè)優(yōu)勢(shì)（一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)總體水平較高學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要來(lái)設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè)。