【正文】 部辦公廳《關(guān)于做好2006年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目申報工作的通知》（教高廳函[2006] 44號）。2. 教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部、人事部、勞動保障部、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》(教職成[2004]12號)。其中，2003年6月16日－18日，中國教育報連續(xù)3天頭版以《一條越走越寬的職教創(chuàng)新之路》《新型人才培養(yǎng)方案探秘》《“零距離”的辦學(xué)理念》為題報道了學(xué)院特色辦學(xué)情況，在社會上引起了強烈反響。2003年8月，**北疆經(jīng)濟工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會召開，學(xué)院被選為觀摩點之一，同年10月，**職業(yè)教育經(jīng)驗交流會在學(xué)院召開。為**經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了突出貢獻(xiàn)，得到了各級政府及社會各界的普遍贊譽。多年來，學(xué)院廣大教職員工在**黨委、人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚“艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、自強不息、追求卓越”的**農(nóng)職院精神，一心一意辦高職，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)建了聞名全國的 “金牛班”等一系列教學(xué)改革班，建成了3門省級精品課，走出了一條獨具特色的人才培養(yǎng)之路。開設(shè)有種子生產(chǎn)與經(jīng)營、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、農(nóng)畜特產(chǎn)品加工、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢驗、動物防疫與檢疫等23個專業(yè)。學(xué)院目前有各類學(xué)生近萬人，其中全日制在校生7040人。3. 建設(shè)地點： 4. 建設(shè)單位：**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院5. 建設(shè)性質(zhì)：新建6. 建設(shè)期限：3年(2006～2008年)7. 法人代表： **農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長二、建設(shè)單位概況**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1959年，前身是**農(nóng)業(yè)學(xué)校。國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目可行性研究報告國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目可行性研究報告 48目 錄第一章 總 論 3一、項目概述 3二、建設(shè)單位概況 3三、可行性研究報告編制政策依據(jù) 5第二章 在**建設(shè)農(nóng)業(yè)類國家示范性高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略意義 6一、**具有重要的戰(zhàn)略地位 6二、農(nóng)業(yè)是**的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè) 7三、在**建設(shè)農(nóng)業(yè)類國家示范性高等職業(yè)院校的必要性 7第三章 **農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)國家示范性高等職業(yè)院校的優(yōu)勢 8一、建設(shè)環(huán)境優(yōu)勢 9二、領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力 10三、辦學(xué)綜合水平領(lǐng)先 12四、教育教學(xué)改革優(yōu)勢 15五、專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢 18六、社會服務(wù)成效顯著 22第四章 項目建設(shè)內(nèi)容 23一、專業(yè)建設(shè) 23二、實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 25三、重點專業(yè)師資隊伍建設(shè) 29四、人才培養(yǎng)模式與課程改革 32五、公共服務(wù)平臺建設(shè) 36六、辦學(xué)體制與教學(xué)管理 39七、社會服務(wù) 39八、以示范院校建設(shè)帶動**第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)建設(shè)，增強輻射能力 42九、加強對外合作與交流，強力提升學(xué)院的綜合實力 43十、種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè) 44第五章 投資估算和資金籌措 46一、項目經(jīng)費預(yù)算 46二、項目建設(shè)進(jìn)度 50第六章 環(huán)境影響分析評價 50一、項目環(huán)境現(xiàn)狀 50二、項目環(huán)境影響因素 51三、項目環(huán)境保護措施 51第七章 項目管理及保障措施 51一、建立組織機構(gòu) 51二、強化項目資金監(jiān)管 53三、加強項目建設(shè)運行管理 53四、嚴(yán)格資產(chǎn)管理 54五、取得政策支持 55第八章 項目預(yù)期效益分析 56一、明顯提升學(xué)院綜合辦學(xué)水平 56二、提高社會服務(wù)能力 57三、顯著提升輻射能力 58第九章 結(jié) 論 58第一章 總 論一、項目概述1. 項目名稱：國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目2. 主要建設(shè)內(nèi)容：重點專業(yè)（種子生產(chǎn)與經(jīng)營、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、農(nóng)畜特產(chǎn)品加工、農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)）及相關(guān)專業(yè)群建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、教學(xué)公共服務(wù)平臺建設(shè)、辦學(xué)體制與教學(xué)管理、社會服務(wù)、對外合作、種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè)、輻射能力建設(shè)等。2. 項目投資及資金籌措：項目計劃總投資7900萬元，其中申請中央財政3000萬元，地方配套資金3700萬元，學(xué)院自籌1000萬元，企業(yè)融資200萬元。2000年6月經(jīng)**人民政府批準(zhǔn)成為一所獨立設(shè)置的全日制普通高等職業(yè)院校,直屬**農(nóng)業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院設(shè)有生物科技學(xué)院、園林科技學(xué)院、動物科技學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、軟件技術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院、工程學(xué)院、國際合作學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等9個二級學(xué)院。形成以高職為主，中職、成人教育為輔，技師培訓(xùn)及各類職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的“多類型、多層次、多形式”的辦學(xué)格局。為社會培養(yǎng)了近3萬名吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的畢業(yè)生，培訓(xùn)農(nóng)牧民20萬人次以上，其中大部分成為基層一線的骨干力量。學(xué)院兩次被國務(wù)院授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2001年，被國家教育部確定為“全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院”建設(shè)單位之一 ，2002年，被國家教育部和財政部確定為“國家重點職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位”之一，先后被**黨委、人民政府授予“農(nóng)牧業(yè)十年豐收先進(jìn)集體”、“**職業(yè)培訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“**大學(xué)生思想教育工作先進(jìn)集體”。《中國教育報》《**日報》《**教育報》《農(nóng)民日報》《**經(jīng)濟報》《**日報》等媒體多次大篇幅報道了學(xué)院特色辦學(xué)情況。三、可行性研究報告編制政策依據(jù)1. 《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005]35號)。3. 教育部、財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）。5. 《**黨委、**人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育與職業(yè)技能培訓(xùn)工作的意見》（新黨發(fā)[2005]7號）。7. 《**教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》。9. 《**畜牧業(yè)發(fā)展第十一個五年規(guī)劃》。第二章 在**建設(shè)農(nóng)業(yè)類國家示范性高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略意義一、**具有重要的戰(zhàn)略地位**位于祖國西北邊陲，面積166萬平方公里，占國土總面積的六分之一。2006年9月，胡錦濤總書記在**視察時特別指出：**是我國西北的戰(zhàn)略屏障，是我國對外開放的重要門戶，也是我國戰(zhàn)略資源的重要基地?！笆晃濉睍r期，是**全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期。**作為全國向西開放的大通道和橋頭堡的作用將會進(jìn)一步加強。得天獨厚的自然、區(qū)位和資源條件極適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟在全區(qū)經(jīng)濟中具有舉足輕重的地位。長期以來，各級黨委和政府高度重視“三農(nóng)”工作。**已成為全國最大商品棉、啤酒花和番茄醬生產(chǎn)基地，全國重要的畜牧業(yè)和甜菜糖生產(chǎn)基地。建設(shè)新農(nóng)村、提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、推進(jìn)農(nóng)村全面進(jìn)步，離不開人才資源的支撐，特別是高素質(zhì)的專業(yè)技能勞動者的支撐。進(jìn)一步加強農(nóng)業(yè)職業(yè)教育工作，關(guān)系到我區(qū)勞動力就業(yè)和社會保障事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到我區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和全區(qū)改革、發(fā)展與穩(wěn)定的大局。鑒于**農(nóng)業(yè)的特殊地位，農(nóng)業(yè)職業(yè)院校肩負(fù)著為**種植業(yè)、種業(yè)、特色林果業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)畜特產(chǎn)品精深加工業(yè)培養(yǎng)數(shù)以千計的高技能型人才、數(shù)以萬計的熟練操作人員、數(shù)以百萬計的農(nóng)牧業(yè)從業(yè)人員的重任，肩負(fù)著建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建社會主義和諧社會的光榮使命。綜上所述，在**建設(shè)一所農(nóng)業(yè)類國家示范性高等職業(yè)院校，對貫徹落實黨中央、國務(wù)院西部大開發(fā)戰(zhàn)略，確保**的穩(wěn)定和發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。學(xué)院一心一意辦高職、全力以赴創(chuàng)示范。一、建設(shè)環(huán)境優(yōu)勢 （一）經(jīng)濟社會發(fā)展優(yōu)勢《**國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》把解決“三農(nóng)”問題作為經(jīng)濟工作的重中之重，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)棉花、糧食、特色林果和畜產(chǎn)品四大基地建設(shè)，大力發(fā)展特色農(nóng)副產(chǎn)品精深加工業(yè)，努力把特色優(yōu)勢農(nóng)業(yè)做大做強。（二）區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢學(xué)院位于**天山北坡經(jīng)濟帶核心區(qū)**市。周邊云集了6家上市公司，數(shù)十家國家和**農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。學(xué)院的通訊、供電、供暖、給排水統(tǒng)一納入**市管網(wǎng)系統(tǒng)，信息通暢，建設(shè)基礎(chǔ)好。2006年，經(jīng)**批準(zhǔn)成立“**農(nóng)業(yè)技師學(xué)院”。**人民政府每年將給予園區(qū)一定量的財政補貼。為學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)，提供了強有力的政策和經(jīng)費支持。2000年，針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位群的社會需求，在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，堅持高職教育辦學(xué)方向，開拓進(jìn)取，形成了具有地域特點、行業(yè)特色鮮明的先進(jìn)的辦學(xué)理念與辦學(xué)思想?！皩W(xué)歷與培訓(xùn)并舉，中職與高職貫通，學(xué)校與企業(yè)互動，**與內(nèi)地聯(lián)姻，國內(nèi)與國外合作”的多元辦學(xué)思路?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”，“以學(xué)生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心”的“立德樹人”理念。這些辦學(xué)理念為學(xué)院確立了正確的發(fā)展方向，定位準(zhǔn)確，也為其他高職院校提供了借鑒和示范。（二）領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、勤政，凝聚力強學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子知識、年齡結(jié)構(gòu)合理。在學(xué)院承擔(dān) “全國示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“國家重點職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、“中以旱作農(nóng)業(yè)示范培訓(xùn)中心”、“**農(nóng)業(yè)技師學(xué)院”、“**第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)及公共示范實訓(xùn)基地”等重大任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)班子乘勢而上、搶抓機遇，團結(jié)帶領(lǐng)學(xué)院教職工奮力拼搏，實現(xiàn)了學(xué)院跨越式發(fā)展。學(xué)院黨委書記李玉鴻是“全國百名德育科研名師”，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)理事。黨委副書記何成江是“全國德育工作標(biāo)兵”。（三）管理有序，制度健全1. 管理機構(gòu)健全，管理工作水平高**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了科學(xué)的管理體制和健全的管理組織機構(gòu)。各部門職責(zé)明確、配合密切，使學(xué)院的教學(xué)與學(xué)生管理工作運行高效，保障有力。三、辦學(xué)綜合水平領(lǐng)先（一）專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢**農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼市場，依據(jù)**大力發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)、特色林果業(yè)、糧棉種業(yè)、農(nóng)畜產(chǎn)品加工業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。與此同時，加大了課程改革的力度，提出對準(zhǔn)崗位設(shè)課程，根據(jù)崗位能力要求和專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格全面修訂課程大綱。目前，學(xué)院已建成院級重點專業(yè)9個，省級、院級精品課程共36門，其中“家畜解剖與生理”、“植物與植物生理” 、“果樹生產(chǎn)技術(shù)”3門課程為省級精品課程?，F(xiàn)有專職教師257人，其中高級職稱78人，“雙師型”教師139人，外聘行業(yè)、企業(yè)兼職教師100多人，聘請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者47人為學(xué)院客座教授。**勞動模范2人，**專業(yè)帶頭人和骨干教師各1人，**州拔尖人才2人，學(xué)院專業(yè)帶頭人6人、骨干教師16人。2003年以來，學(xué)院教師先后承擔(dān)校外立項課題20項，其中9項課題分別獲**人民政府科技進(jìn)步三等獎、**州人民政府科技進(jìn)步二等獎。目前在研課題有：教育部“春暉計劃”等省部級項目7項，**高?？蒲杏媱濏椖?項，**州課題1項，學(xué)院課題30項。這支教師隊伍理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力較強、團結(jié)奮進(jìn)，他們積極參與教育教學(xué)改革，成為學(xué)院建設(shè)示范性高職院校的人才保證。學(xué)院占地600畝，總建筑面積15萬平方米，實驗實訓(xùn)、。2000年，學(xué)院已建成千兆校園網(wǎng)。企業(yè)投資參與學(xué)院建設(shè)和發(fā)展也是學(xué)院經(jīng)費來源的渠道之一，3年來企業(yè)投入學(xué)院建設(shè)資金已達(dá)5000萬元。（四）就業(yè)率高，社會評價好學(xué)院以更新教育思想和觀念為先導(dǎo)，以辦學(xué)體制、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新為切入點，以課程改革、精品課程建設(shè)為支撐，不斷深化教學(xué)改革。核心課程全部使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率、對口就業(yè)率、錄取新生報到率在**同類院校中名列前茅，其中畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)3年在全疆26所高校中排名第一。（見表表2）表1 **農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計表 年 份就業(yè)率2004年2005年2006年初次就業(yè)率％％％對口就業(yè)率%%%表2 **農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近3年新生報到率統(tǒng)計表 年 份報到率2004年2005年2006年平均報到率%四、教育教學(xué)改革優(yōu)勢 （一） 創(chuàng)新辦學(xué)體制1. 形成了嶄新的 “政府牽頭、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)院實施”的**畜牧學(xué)院理事會辦學(xué)體制。**畜牧學(xué)院使學(xué)院與政府、行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，使政府、行業(yè)、企業(yè)在人才培養(yǎng)的過程中受益，既提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，又為地方經(jīng)濟建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。為迅速改變**職業(yè)教育“軟、散、弱、小”的現(xiàn)狀，解決各職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)各自為政、分散辦學(xué)、重復(fù)建設(shè)、資源浪費、辦學(xué)特色不鮮明等問題，**人民政府決定啟動“三大職教園區(qū)”建設(shè)。3. 積極開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué), 成效顯著。（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式1. 工學(xué)融合、在企業(yè)中辦學(xué)的“金牛班”人才培養(yǎng)模式學(xué)院與**最大的奶牛繁養(yǎng)基地金牛生物股份有限公司合作開創(chuàng)了完全辦在企業(yè)中的工學(xué)融合的“金牛班”人才培養(yǎng)模式。學(xué)生專業(yè)能力圍繞崗位工作逐年提高，取得了學(xué)生、企業(yè)、學(xué)?！叭A”的效果，從而使職業(yè)教育讓社會滿意、企業(yè)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意。2. 工學(xué)交替、“一輪半”實踐的“新實班”人才培養(yǎng)模式在“理論與實踐相結(jié)合，利用企業(yè)真實的生產(chǎn)、管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生工作經(jīng)驗形成”的職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，學(xué)院于1999年開創(chuàng)了校企合作、工學(xué)交替的“一輪半”實踐的“新實班”人才培養(yǎng)模式?！靶聦嵃唷比瞬排囵B(yǎng)模式在整個生產(chǎn)季節(jié)頂崗工作，使學(xué)生通過企業(yè)環(huán)境感悟企業(yè)文化，未畢業(yè)就積累了一定的企業(yè)工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了職業(yè)技能與職業(yè)道德。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式試點獲得成功以后，學(xué)院依托 “中國－以色列旱區(qū)農(nóng)業(yè)示范培訓(xùn)中心”為核心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練示范中心，在“園藝技術(shù)”、“園林工程技術(shù)”、“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測”等專業(yè)推廣試行，同樣取得顯著成績?！八墓步ā保盒Ｆ蠊步ㄈ瞬排囵B(yǎng)方案與課程體系、師資隊伍、實驗實訓(xùn)基地、就業(yè)市場；“三合作”：校企技術(shù)研究開發(fā)合作、校企技術(shù)推廣合作、校企技術(shù)服務(wù)合作。（三）重視教育教學(xué)改革研究，成效顯著學(xué)院設(shè)有專門的高職教育研究機構(gòu)——高職教育研究所，配備專職研究人員。近幾年承擔(dān)高職高專校長聯(lián)席會議、農(nóng)業(yè)部全國農(nóng)職教育研究會、中央教科所德育研究中心等立項課題20項，學(xué)院教育研究立項課題38項，教學(xué)管理人員先后承擔(dān)省部級教育教學(xué)研究課題23項，院級立項課題64項。五、專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢（一）專業(yè)建設(shè)總體水平較