多變的價格教學設計43100-展示頁
2025-05-21 00:44本頁面
【正文】 七、 教學過程(一) 導入新課如果我們長期觀察一種商品的價格，會發(fā)現(xiàn)它不是固定不變的，而是有時高、有時低。四、 教學重難點：(一) 教學重點： 影響價格的因素（直接和間接因素）； 決定價格的因素； 商品的價值量是如何決定的； 價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式(二) 教學難點： 價值決定價格，價值是價格的基礎，價格是價值的表現(xiàn)形式 商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的 價格圍繞價值上下波動正是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式五、 學情分析：高一年級的學生對社會日常生活中各種商品的價格變動現(xiàn)象早已耳濡目染，但對某些價格問題如商業(yè)促銷活動、轎車彩電手機等商品的降價風等存在困惑，未能深入理解價格價格變動的影響因素以及價格的決定因素。(二) 能力目標：學生具有不同層次的因素如何影響價格的認知能力，并能分析生活中各種影響價格的直接因素，知道這些因素都是通過改變商品的供給和需求來實現(xiàn)的，能用供給和需求理論去分析經(jīng)濟生活中的各種經(jīng)濟現(xiàn)象；能透過經(jīng)濟現(xiàn)象認識價值規(guī)律這只“看不見的手”在經(jīng)濟中的調(diào)節(jié)作用。二、 設計理念 本著“以學生為本，以教師為主導”和知識性與實用性相結合的教育教學理念，堅持理論聯(lián)系實際的教學原則，采用由情境分析和情感體驗的方法，發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。本節(jié)內(nèi)容也是經(jīng)濟學中的重中之重，是高考的常考知識點。在此基礎上，揭示制約商品價格波動的根本因素，就是價值決定價格。在第一單元的學習中，學生有了對商品貨幣相關知識的了解以及知道商品的價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動，商品的價值是在勞動過程中實現(xiàn)的。在學生的日常生活實際中，有很多價格變化的經(jīng)濟現(xiàn)象，同學們對于這些現(xiàn)象也已經(jīng)是耳濡目染。《多變的價格》教學設計一、 教材分析《多變的價格》選自人教版思想政治必修1《經(jīng)濟生活》第二課第一框。本框一共分為兩目，一是影響價格的因素。因此，從學生日常的生活實例出發(fā)，引出影響價格的各種因素，進而引出這些因素主要是通過改變供求關系來實現(xiàn)的是經(jīng)濟學中分析價格變動的基礎；二是價值決定價格。價格的波動不是任意的。接下來讓學生了解商品的價值量由社會必要勞動時間決定而不是個別勞動時間以及商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關系，最后歸納價值規(guī)律的基本內(nèi)容及表現(xiàn)形式。因此，在這個框題中，引導學生分析現(xiàn)實生活中的商品價格現(xiàn)象，從而讓學生掌握相關的價格價值理論是本課的關鍵。三、 教學目標(一) 知識目標： 學生了解影響商品價格變動的各種常見的直接因素；理解商品供給與需求對商品價格的影響，了解買方市場和賣方市場的特點；理解商品價格與價值的關系；理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。(三) 情感、態(tài)度與價值觀目標學生能以科學的態(tài)度認識價格的變動，增強學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立性；樹立競爭意識，形成平等的觀念。教師選取貼近學生生活實際的切入點，便能抓住學生對事物存在的很強的好奇心，很容易激發(fā)學生的學習興趣。引起商品價格變化的因素是什么呢？如果把不同的商
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