寫一種動物的作文教學設(shè)計-展示頁
2025-05-21 00:04本頁面
【正文】 進行仿寫。先讓學生說說是怎么猜出來的，教師播放對應的動物圖片，讓學生再仔細認真的觀察課件出示的圖片，并說說圖片上小動物的外形、顏色，大小以及自己對這種小動物生活習性方面的了解。（猜一種動物）先讓學生猜，猜完之后， 教師再播放對應的小動物圖片。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。（猜一種動物）謎語二：身穿綠皮襖，走起路來蹦蹦跳，說起話來叫呱呱，是個游泳小健將。謎語一是：頭戴大紅花，身穿什錦衣。讓學生來猜猜謎語中各是什么小動物，猜完之后，播放小動物的圖片，以謎語和圖片的形式導入，既能激發(fā)學生的興趣，又能為學生提供具體形象的寫作素材。難點：表達對小動物的喜愛之情。、生活習性方面具體有條理的介紹小動物，反映出小動物的顯著特征，表達對小動物的喜愛之情。人教版四年級上冊第四單元習作四教學設(shè)計 （寫一種自己喜歡的動物）一、教材解讀寫一種自己喜歡的小動物是人教版四年級上冊第四單元的一次習作訓練，本單元的四篇課文緊緊圍繞描寫動物來展開，讓學生在學習了高傲的白鵝、性格古怪的貓、慈愛盡職的母雞后，在口語交際的基礎(chǔ)上，在生活中選擇自己喜歡的一種動物來寫一篇習作，從而在習作中表達自己對小動物的喜愛之情。 二、教學目標，確定題目。三、教學重難點重點：
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