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正文內(nèi)容

20xx初中中考語文復習資料-展示頁

2025-05-20 22:10本頁面
  

【正文】 或全文);2、對下文:引起下文,打下伏筆、作鋪墊; 3、對上下文:承上啟下(過渡)。2、在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。指明語句所用的寫作方法:一定要注意文體特征和名詞使用的準確性。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。8、關鍵句子主要包括五個方面:①點明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結全文的句子;④起承轉合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問,特別是引用的句子)。6、記敘文語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。3、評價、賞析一句話:應從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法,語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內(nèi)涵,即闡明這一句表達了什么觀點,給你什么感受、啟迪、教育……4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手,著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。2、倒裝句的作用:往往是強調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍,反復體會。(五)說明方法:列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)兩大說明方式:平實說明與生動說明(六)說明文語言特征:準確(科學性)、生動(趣味性)、議論文語言特征:嚴密記敘文語言特征:生動、形象、準確(七)記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)(八)散文的分類:抒情散文和敘事散文(九)散文的特點:形散而神不散(十)小說的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境(十一)小說的結構:開端、發(fā)展、高潮、結局(有的前有序幕,后有尾聲)(十二)描寫的方法:1、概括介紹與具體描寫;2、肖像(外貌)描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫;3、正面描寫與側面烘托4、小說中的環(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會環(huán)境(十三)議論文分類:立論、駁論(十四)議論文三要素:1、論點:解決“需要證明什么”2、論據(jù):解決“用什么來證明”3、論證:解決“怎樣來證明”(十五)議論文結構1、引論:提出問題 2、本論:分析問題3、結論:解決問題(十六)論據(jù)類型:事實論據(jù)和道理論據(jù)(十七)常見論證方法:1、最基本的論證方法:擺事實、講道理2、常用論證方法:舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證,如引用名言則屬于道理論證)、對比論證、比喻論證、類比論證(常有“同樣”“諸如此類”等詞語)(十八)常見寫作方法、表現(xiàn)手法:聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融(十九)語句在文章篇章結構上的作用:總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展(二十)語句在表情達意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)(二十一)語句特色評價用詞:準確、嚴密、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。2017初中中考語文復習資料第一部分 基礎知識及閱讀一、基本文體知識識記(一)表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明(二)修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比常見的表現(xiàn)手法:象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑。(三)說明文分類1、實物說明文、事理說明文2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)(四)說明順序:1、時間順序 2、空間順序:注意表方位的名詞3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質等。風格: 柔婉 豪放  靈秀  莊嚴 綺麗  樸實 繁復  凝練生動二、現(xiàn)代文閱讀 答題技巧(一)詞語的比較(選詞填空)1、比較詞義,尤其是意思相近的詞,一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。(二)語句作用、含義分析題1、句中用了關聯(lián)詞“雖然……但是……”,這組關聯(lián)詞表轉折關系;用了關聯(lián)詞“不但……而且……”之類,這類關聯(lián)詞表遞進關系,兩者用意都在于強調(diào)后者。又如“并不見佳,我以為”一句是為旗幟鮮明地強調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。5、說明文語段中分析一句話,要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準確、生動)。7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點,或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。(三)問答題型、常規(guī)答題術語及技巧社會環(huán)境描寫的主要作用:1、交代作品的時代背景。自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用:1、表現(xiàn)地域風光,提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點; 2、推動情節(jié)發(fā)展; 3、渲染氣氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主題。用自己的話回答問題:1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答,從另個層面上來說,也就是暗示你原文中有相關語
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