大家動(dòng)手做條龍教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-05-18 22:11本頁面
【正文】 的知識(shí)隱含在制作的過程之中，讓學(xué)生積極參與?！洞蠹覄?dòng)手做條龍》說課稿一、教材：人民美術(shù)出版社全國(guó)版初中美術(shù)第13冊(cè) 二、課題：大家動(dòng)手做條龍 三、課時(shí): 一課時(shí)四、課業(yè)類別：五、教材分析：本課為設(shè)計(jì)?應(yīng)用課，是平面描繪到立體構(gòu)成的銜接，內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí)。新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域要求“以學(xué)生發(fā)展為主，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為思考基點(diǎn)，從學(xué)生興趣、能力和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。教材根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇廢棄材料讓學(xué)生進(jìn)行有目的的立體制作和練習(xí)，符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。本課讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用不同的材料如紙杯、其他廢舊物品、可以利用的替代品或自制的材料，抓住龍的基本特征，進(jìn)行組合，穿插連接，進(jìn)行立體的制作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和立體造型能力。六、設(shè)計(jì)思路：初一年級(jí)學(xué)生，對(duì)中學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)充滿好奇和憧憬，特別是對(duì)《大家動(dòng)手做條龍》這一課程，具有較高的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)了解龍的來歷與造型特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生共享人類社會(huì)的文化資源和積極參與文化傳承的意識(shí)，并在欣賞中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，激發(fā)愛國(guó)熱情，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)動(dòng)手創(chuàng)作的欲望，為上好這一課打好基礎(chǔ)，做好前期的準(zhǔn)備。他們?cè)敢饨邮苄率挛?，做自己喜歡而沒有做過的事情。教學(xué)中老師從學(xué)生的興趣出發(fā)將單純枯燥的構(gòu)成知識(shí)引導(dǎo)示范制作中，讓學(xué)生覺得簡(jiǎn)單而有趣，從而積極參與。在學(xué)法上提倡小組集體制作和活動(dòng)。并在展示作品的過程中展現(xiàn)集體的智慧和才華，突出集體競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。六、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)性目標(biāo)：簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)有關(guān)“龍”的人文知識(shí)，了解龍的造型特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现谱鞴に圐垺?3．情感性目標(biāo)：探究中華民族與龍的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的關(guān)注與情感。七、教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，研究龍的造型與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作工藝龍。 感受龍的精神，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的人生態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，使大家能熱情、積極的參與到做龍的活動(dòng)中來作為本課重點(diǎn)。在合作學(xué)習(xí)中注意每位學(xué)生的共同參與。接著利用龍的來歷、演變和發(fā)展，以及圖片課件演播介紹龍的形象和賽龍舟舞龍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感，產(chǎn)生親自動(dòng)手制作一條龍的欲望。學(xué)法：學(xué)生通過情景調(diào)動(dòng)了情緒，再經(jīng)過欣賞汲取、分析討論、自主探究、合作交流、實(shí)踐操作、講述表演等方法來學(xué)會(huì)龍的制作，增強(qiáng)信心，鞏固提高設(shè)計(jì)制作的技能，鍛煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)了愛國(guó)之
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