農學概論曹宏第一章緒言-展示頁
2025-05-16 23:53本頁面
【正文】 是依賴于大自然的社會產業(yè)。 ? 因不同地區(qū)的緯度、地形、地貌、氣候、土壤、水利等自然條件不同，再加上社會經濟、生產條件、技術水平和作物種類的差異，從而構成了作物生產的地域性。因此，農業(yè)生產必須注重協(xié)調生物、自然環(huán)境和人類社會這三方面的作用和關系。因此，在農學研究和作物生產發(fā)展中必須牢固樹立生態(tài)平衡意識，兼顧生產力增長、資源高效利用和環(huán)境安全，實現(xiàn)作物生產的可持續(xù)發(fā)展。 生態(tài)學科 ? 人口、糧食、能源和環(huán)境是人類發(fā)展中難于解決的大問題?？梢?，農學學科的研究內容不僅涉及自然因素，而且涉及了社會因素。 ? 作物生產是以高產、優(yōu)質和高效為目標的。而作物生產不僅取決于農業(yè)系統(tǒng)的社會條件，更取決于作物生產的自然環(huán)境條件，如土壤、溫度、光照、水分、肥料等。 ? ? 作物生產是人類利用植物有機體的生命活動來取得產品的產業(yè)，與工業(yè)生產是不同的。 二、農學的性質與特點 ? （一）農學的性質 ? 農學是以作物為主要研究對象的學科，因此農學的性質很大程度上取決于種植業(yè)。 它是研究農作物高產 、 優(yōu)質 、 高效和可持續(xù)發(fā)展的理論和技術的科學 。 ? 狹義的農學 ? 指研究農作物生產的科學 ， 涉及的學科包括作物學 、土壤學 、 植物營養(yǎng)學和植物保護學等 。 ? 廣義的農學 ? 指研究農業(yè)生產理論和實踐的一門科學 ， 包括農業(yè)基礎科學 、 農業(yè)工程科學 、 農業(yè)經濟科學 、 農業(yè)生產科學和農業(yè)管理科學等 。 ? 2022年該教材獲得了中華農業(yè)科教基金會優(yōu)秀教材獎。 《 農學概論 》 教材 ? 《 農學概論 》 教材選用由楊文鈺主編的面向 21世紀課程教材。我校的學生不論學什么專業(yè)，其畢業(yè)后，不論工作在城市，還是農村，都必將與農業(yè)、農村和農民打交道。曹 宏 Email: 隴東學院農林科技學院 農 學 概 論 《 農學概論 》 課程在我校的地位和作用 ? 《 農學概論 》 是我校園藝專業(yè)必修課，同時也是資源環(huán)境、食品科學與工程、生物技術的推薦選修課，也是學校其他非農學專業(yè)的任意選修課。 ? 本課程是根據學校培養(yǎng)“地方性、復合性、應用型”人才培養(yǎng)目標定位而開設的。學校要求，我校學生應該學習和了解農業(yè)生產基礎知識，在不同的崗位為服務“三農”，振興中華作貢獻。 2022年由中國農業(yè)出版社出版。 本課程安排 ? 總學時： 30 （ 3學分） ? 其中課堂講授學時： 26 實習學時： 4 ? 考核方法：筆試 ? 《 作物學通論 》 曹衛(wèi)星 高教出版社 2022年 ? 《 農學概論 》 李建民 中國農業(yè)出版社 1999年 ? 《 作物栽培學各論 》 孫曉輝 四川科技出版社 2022年 ? 《 作物育種學 》 張?zhí)煺娴? 中國農業(yè)出版社 2022年 ? 《 植物生理學 》 潘瑞熾 高等教育出版社 2022年 主要參考書 ? 第一章 緒 論 2 ? 第二章 作物的起源、分類和分布 2 ? 第三章 作物的生長發(fā)育與產量、品質 2 ? 第四章 作物生產與環(huán)境條件 4 ? 第五章 作物種植制度 4 ? 第六章 作物育種與種子產業(yè) 4 ? 第七章 作物生產技術 6 ? 第八章 植物保護 4 ? 第九章 作物生產現(xiàn)代化 2 本課程主要內容 第一章 緒 論 ? 第一節(jié) 農學的定義及作物生產的地位 ? 一 、 農學的定義 ? 農學的定義有廣義 、 中義和狹義三種 。 ? 中義的農學 ? 指農業(yè)生產科學 ， 包括種植業(yè) 、 畜牧業(yè) 、 林業(yè)和漁業(yè) ，涉及的學科有作物學 、 園藝學 、 農業(yè)資源利用學 、 植物保護學 、 畜牧學 、 獸醫(yī)學 、 林學等 。 ? 本課程所
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