rofessionalmt團(tuán)隊--最終版-展示頁
2025-05-16 18:12本頁面
【正文】 政管理、社會管理、工商企業(yè)管理、人力資源管理等等。面對社會，理科生不得不面對跨專業(yè)就業(yè)或在本專業(yè)發(fā)展。工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。 關(guān)于管理與工科的概念 管理 (manage)是社會組織中，為了實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。實地調(diào)研地方為廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)；其中對較為專業(yè)的老師或企業(yè)家面訪調(diào)查 3次。調(diào)查方法相對全面到位，數(shù)據(jù)分析做到嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。 調(diào)研方法歸納 ? 本次調(diào)研集中調(diào)查關(guān)于“工科學(xué)子走管理路線” 熱點討論地區(qū) —— 廣東工業(yè)大學(xué)；調(diào)查方法包括問卷 調(diào)查、電話訪談、實地考察法、網(wǎng)絡(luò)討論意見收集等。1 引言 2 調(diào)研方案及研究方法 3 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果及分析 4 調(diào)研結(jié)論 5 加強(qiáng)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)策略分析 引言 2022年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的 6倍，2022年高校畢業(yè)生人數(shù)為 660萬人 ，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近 700萬人 。應(yīng)屆畢業(yè)理科生在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與個人擇業(yè)上選擇生產(chǎn)或管理是一個關(guān)系個人前途的問題，同時該專業(yè)也成為其在管理方向上發(fā)展的
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