【正文】 會的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的；老的環(huán)境問題解決了，又會出現(xiàn)新的環(huán)境問題。n就污染源而言：污染源尚不太復雜，較易控制。此階段的特點：重點n影響范圍：主要出現(xiàn)在工業(yè)發(fā)達國家，重點是局部性、小范圍的環(huán)境污染問題。，海灣戰(zhàn)爭大氣、海洋污染事件（科威特等五國），150300萬桶原油泄漏入海，732座油井燃燒 ，加斯奈斯山甲海域污染（英國），颶風致使油輪觸礁，10萬噸原油入海 。，莫農(nóng)格希拉河污染（美國），石油公司油罐爆炸，350萬加侖原油入河 。，切爾諾貝利事件（烏克蘭），核電站反應(yīng)堆機房爆炸，造成放射性泄漏 。，油庫爆炸（墨西哥），石油公司一個油庫爆炸 。，三哩島核電站泄漏（美國），核電站反應(yīng)堆嚴重漏水。，塞維索化學污染（意大利），農(nóng)藥廠爆炸造成二噁英污染 。米糠油事件（日本），*1968年，食用含多氯聯(lián)苯的米糠油所致 。水俁病事件（日本），1953年，甲基汞被魚吃后，人吃中毒的魚而生病死亡 。倫敦煙霧事件（英國）歷年發(fā)生共12起，死亡近萬人，粉塵中的Fe2O3使SO2轉(zhuǎn)化為硫酸沫，吸入肺部 。洛杉磯光化學煙霧事件（美國），1943年，石油工業(yè)和汽車廢氣生成光化學煙霧 。環(huán)境問題具有了與以往完全不同的性質(zhì)，已經(jīng)成為影響人類社會生存和發(fā)展的重大問題。 現(xiàn)代化工業(yè)階段 工業(yè)文明時代，科學技術(shù)水平突飛猛進，人口數(shù)量急劇膨脹，經(jīng)濟實力空前提高，在追求經(jīng)濟增長的驅(qū)使下，人類對自然環(huán)境展開了前所未有的開發(fā)利用。因為他們使這些地方失去了森林，因而失去了積聚和貯存水分的中心。由于大規(guī)模毀林開荒，盲目開發(fā)，森林被破壞了，造成嚴重的水土流失，使黃河成為世界上著名的懸河。四千多年前，這里是森林茂密，水草豐富的森林草原帶。環(huán)境問題只是局部的、零散的，還沒有影響整個人類社會生存和發(fā)展。 ? 農(nóng)業(yè)文明時代，人類具備了一定的生產(chǎn)能力，對自然的開發(fā)利用強度也在不斷加大。 – 當代環(huán)境問題階段。– 環(huán)境問題的產(chǎn)生與生態(tài)環(huán)境早期破壞（早期的環(huán)境問題）。例如：亂砍濫伐引起的森林植被的破壞；過度放牧引起的草原退化；大面積開墾草原引起的沙漠化；濫采濫撲使珍惜物種滅絕，危及物種多樣性的特點；植被破壞引起的水土流失等等 。 ：噪聲污染、熱污染、放射性污染或電磁輻射污染。另外生活污水、農(nóng)業(yè)退水均可造成污染。它又可分為環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞兩類 重點環(huán)境污染 概念：由于人為的因素，環(huán)境的化學組成或物理狀態(tài)發(fā)生了變化，與原來的情況相比，環(huán)境質(zhì)量惡化，擾亂和破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人們正常的生產(chǎn)和生活條件，則稱環(huán)境污染。對于這類環(huán)境問題，目前人類的抵御能力還很薄弱。原生環(huán)境問題：由自然力引起的環(huán)境問題，又稱第一環(huán)境問題。 重點狹義理解：只是由于人類的生產(chǎn)和生活活動，使自然生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，反過來影響人類生存和發(fā)展的一切問題?！窘虒W方法】講授與CAI課件、幻燈膠片等直觀教學手段相結(jié)合。【預習】世界環(huán)境問題的概念及分類第二章 當代世界環(huán)境問題【教學目的與要求】了解當前世界面臨的全球性的環(huán)境問題和我國的環(huán)境問題，掌握解決環(huán)境問題的根本途徑。3 環(huán)境科學研究的對象、目的、內(nèi)容和任務(wù)分別是什么？4 我國環(huán)境保護法中環(huán)境的含義是什么？【作業(yè)】1 你對“環(huán)境”一詞有何認識？什么是人類環(huán)境？2 環(huán)境有那些特性？試舉例說明。 三、環(huán)境科學研究的內(nèi)容內(nèi)容： 第二節(jié) 環(huán)境科學的研究對象和任務(wù)一 、環(huán)境科學的研究對象環(huán)境科學是以“人類—環(huán)境”系統(tǒng)為期特定的研究對象，它是研究“人類——環(huán)境”系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展和調(diào)控的科學。災害放大型：有些不引人注目的環(huán)境污染與破壞，經(jīng)環(huán)境的作用后，其危害性火災海星無論從深度和廣度都會明顯放大。 持續(xù)反應(yīng)性：有些污染物對人體的危害，在當代不立即表現(xiàn)，而在第二代或第三代才發(fā)病。隱顯性：日常環(huán)境的破壞和污染要有一個顯現(xiàn)的過程。重點環(huán)境的自凈能力：污染物質(zhì)或污染因素進入環(huán)境后，將引起一系列的化學和物理的變化，而自身逐步被清除出去，從而使環(huán)境達到自然凈化的目的。既環(huán)境有限，環(huán)境容量、環(huán)境的自凈能力是有限的。地質(zhì)環(huán)境宇宙環(huán)境三、環(huán)境的特性環(huán)境的整體性環(huán)境的有限性 不可逆性：隱顯性： 持續(xù)反應(yīng)性：災害放大型整體性：人與地球是一個整體，地球是一個大的生態(tài)系統(tǒng)，各組成部分之間存在著緊密的聯(lián)系、并相互制約。院落環(huán)境、村落環(huán)境、城市環(huán)境等 地理環(huán)境其含義為圍繞人類的自然現(xiàn)象的總體。次生環(huán)境（第二環(huán)境）：原生環(huán)境在人類活動影響下演變成一種環(huán)境破壞了的原生環(huán)境（環(huán)境污染、水土流失）優(yōu)于原生環(huán)境（生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)住宅）（三）、按環(huán)境的范圍分類 聚落環(huán)境使人類居住的場所，活動的中心。以生物為主體，其它作為環(huán)境要素，生物學中常采用。法定環(huán)境:《中華人民共和國環(huán)境保護法》把環(huán)境定義為：影響人類生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝、城市及鄉(xiāng)村等。重點人工環(huán)境：經(jīng)人類社會加工改造的自然界。參考書：4 《環(huán)境保護基礎(chǔ)》 清華大出版社4 《環(huán)境保護概論 》 高等教育出報社4 《地球科學與可持續(xù)發(fā)展》 中國科學技術(shù)出版社4 《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》 氣象出版社4 《環(huán)境監(jiān)測 》天津大學出版社4 《資源與環(huán)境知識讀本》 地質(zhì)出版社4 《大氣環(huán)境及其保護防治》 華東理工大學出版社網(wǎng)站：4 中國環(huán)保網(wǎng)4 國家環(huán)境保護總局4 “綠色北京”環(huán)保網(wǎng)站4 中國青年報綠網(wǎng)4 中文環(huán)保網(wǎng)址大全第一章 環(huán)境與環(huán)境科學及環(huán)境學【教學目的與要求】理解環(huán)境的基本概念，了解環(huán)境科學研究的內(nèi)容和任務(wù)以及環(huán)境的不同分類方法，明確環(huán)境科學是以“人類——環(huán)境”系統(tǒng)作為其特定的研究對象【教學重點與難點】環(huán)境的含義，環(huán)境的功能特性，環(huán)境科學研究的對象【教學方法】講授與CAI課件、幻燈膠片等直觀教學手段相結(jié)合。第一章 環(huán)境與環(huán)境科學第二章環(huán)境問題第三章生態(tài)學基礎(chǔ)第四章環(huán)境污染與人體健康。 進行全民性的環(huán)保教育（電視節(jié)目：人與自然、地球故事）；6月5日環(huán)保日；教育： 中小學開設(shè)環(huán)保課 ；大專院校開設(shè)環(huán)保課。我國開始重視環(huán)境保護 工作1973年召開的第一次全國環(huán)境保護會議工作提到國家的議事日程；1979年頒布的《環(huán)保法》使其步入法制軌道，現(xiàn)已頒布8部相關(guān)法規(guī)?！董h(huán)境保護與管理》教案河北經(jīng)貿(mào)大學生物科學與工程學院生物工程教研組 賈月梅課時分配表章節(jié)內(nèi)容課時數(shù)緒論環(huán)境保護的重要性2第一章環(huán)境與環(huán)境科學及環(huán)境學2第二章當代世界的環(huán)境問題8第三章生態(tài)學基礎(chǔ)10第四章環(huán)境污染與人體健康2第五章水資源的利用及其保護6第六章大氣污染及其防治10第七章噪聲危害及其控制3第八章危險廢棄物的越境轉(zhuǎn)移及其防治對策2第九章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略4總復習2總計總學時51《環(huán)境保護與管理》課程內(nèi)容第一章 緒論第一節(jié) 環(huán)境的含義及其分類第二節(jié) 環(huán)境科學的研究對象和任務(wù)第二章 當代世界環(huán)境問題第一節(jié) 環(huán)境問題及其與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系第二節(jié) 當前世界面臨的主要環(huán)境問題第三節(jié) 我國的環(huán)境問題第四節(jié) 解決環(huán)境問題的根本途徑第五節(jié) 環(huán)境保護第三章 生態(tài)學基礎(chǔ)第一節(jié) 生態(tài)學的含義及其發(fā)展第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的基本概念第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的功能第四節(jié) 生態(tài)平衡第五節(jié) 生態(tài)學原理在環(huán)境保護中的應(yīng)用第四章 環(huán)境保護與人體健康第一節(jié) 環(huán)境污染及其對人體的作用第二節(jié) 環(huán)境污染對人體健康的危害第五章 水資源的利用及其保護第一節(jié) 自然界的水第二節(jié) 水質(zhì)、水質(zhì)指標與水質(zhì)標準第三節(jié) 水體污染與自凈第四節(jié) 水資源的利用和保護第六章 大氣污染及其防治第一節(jié) 大氣圈第二節(jié) 大氣污染源及大氣污染物第三節(jié) 大氣中主要污染物對人體的影響和危害第四節(jié) 影響大氣污染的氣象因素第五節(jié) 全球大氣污染問題第六節(jié) 大氣污染的防治第七章 噪聲污染及其控制第一節(jié) 噪聲和噪聲污染第二節(jié) 噪聲的影響及危害第三節(jié) 噪聲標準第四節(jié) 噪聲的控制第八章 危險廢物的越境轉(zhuǎn)移及其對策第一節(jié) 危險廢物的定義和種類第二節(jié) 危險廢物的危害第三節(jié) 危險廢物的越境轉(zhuǎn)移及對策第九章 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展道路第二節(jié) 環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié) 人口與可持續(xù)發(fā)展第四節(jié) 城市的可持續(xù)發(fā)展第五節(jié) 農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第六節(jié)《21世紀議程》緒論關(guān)愛地球，共創(chuàng)人類美好的未來一、資源及環(huán)境問題的嚴重性4 臭氧層被破壞、土地沙漠化、耕地面積減少、森林面積減少、水資源短缺、物種的滅絕、酸雨危害、資源枯竭、人口劇增、溫室效應(yīng)、環(huán)境污染等。二、我國的環(huán)境狀況大氣污染水質(zhì)污染水土流失土地沙化森林、草原等各種自然資源的破壞都很嚴重。1983年召開的全國環(huán)保會議，正式把環(huán)境法確定為我國的一項基本國策；1994年制定了《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》，確定把環(huán)保作為一項基本國策，堅持不一的走可持續(xù)發(fā)展的道路；新聞媒體： 三、內(nèi)容及要求內(nèi)容：總論：介紹環(huán)境保護的基本概念和基本知識。各論：第五章水資源的利用及保護第六章大氣污染及防治第七章噪音污染及防治第八章危險物品的越境轉(zhuǎn)移第九章可持續(xù)發(fā)展要求：掌握有關(guān)環(huán)保的基本知識提高環(huán)保意識，自覺的熱愛環(huán)境、保護環(huán)境；向各界宣傳環(huán)保的重要性，將環(huán)保知識用于未來工作中?！窘虒W時數(shù)】2學時【教學內(nèi)容】第一節(jié) 環(huán)境概論第二節(jié) 環(huán)境科學的研究對象及任務(wù)第一節(jié) 環(huán)境的含義及其分類一 、環(huán)境的含義環(huán)境的含義：是以人類社會為主體的外部世界的總體 。 自然環(huán)境：未經(jīng)人類改造過的自然界。 二、環(huán)境的分類（一）、按環(huán)境的主體：以人或人類為主體，其它作為環(huán)境要素，環(huán)境科學多采用。（二）、按人類對環(huán)境的作用 重點原生環(huán)境（第一環(huán)境）：未受人類活動影響的自然環(huán)境。是人類有計劃、有目的的利用和改造自然環(huán)境而創(chuàng)造出來的生存環(huán)境 。地理環(huán)境是指人類生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的，直接影響人類生活的水、土、氣、生物等環(huán)境因素組成的，具有一定結(jié)構(gòu)的多極自然系統(tǒng) 。有限性：地球是有限的，沒有任何取之不盡的資源可采或污染。環(huán)境容量：在人類生存和自然環(huán)境不致受害的前提下，環(huán)境可能容納污染物質(zhì)的最大負荷。重點 不可逆性：能量運動是不可逆的。如：日本的水俁事件、生態(tài)破壞事件等。油漆工生產(chǎn)的畸形兒。如：O3層的破壞、CO2引起的溫室效應(yīng)。二、環(huán)境科學的研究任務(wù)環(huán)境科學研究的基本任務(wù)，是揭示人類與環(huán)境這一矛盾的實質(zhì)，研究期間的辯證關(guān)系，掌握它的發(fā)展規(guī)律，調(diào)控人類與環(huán)境的物質(zhì)和能量的交換過程，尋求解決矛盾的途徑和方法，從而保護環(huán)境，促進人類社會更加繁榮昌盛地向前發(fā)展。 人類和環(huán)境的關(guān)系 污染物在自然環(huán)境中的遷移、轉(zhuǎn)化、循環(huán)和積累的過程和規(guī)律環(huán)境污染的危害環(huán)境狀況的調(diào)查、評價和環(huán)境預測環(huán)境污染的控制和防治自然資源的保護和利用環(huán)境監(jiān)測、分析技術(shù)和預報環(huán)境區(qū)域規(guī)劃和環(huán)境規(guī)劃；環(huán)境管理 【思考題】1 你對“環(huán)境”一詞有何認識？什么是人類環(huán)境？2 環(huán)境有那些特性？試舉例說明。 【參考書目】《環(huán)境保護基礎(chǔ)》 清華大出版社《環(huán)境保護概論 》 高等教育出報社【教學效果追記】環(huán)境的含義，環(huán)境的功能特性，環(huán)境科學研究的對象是重點和難點內(nèi)容，講授與CAI課件、幻燈膠片等直觀教學手段相結(jié)合,非常形象，效果良好?！窘虒W重點與難點】環(huán)境問題的概念，環(huán)境問題的分類，環(huán)境問題的性質(zhì)與實質(zhì)，解決環(huán)境問題的根本途徑，當前世界關(guān)注的全球性環(huán)境問題，我國環(huán)境問題的特點?！窘虒W時數(shù)】8學時【教學內(nèi)容】第一節(jié) 環(huán)境問題及其與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系第二節(jié) 當前世界關(guān)注的全球環(huán)境問題 第三節(jié) 我國的環(huán)境問題 第四節(jié) 解決環(huán)境問題的根本途徑 第五節(jié)當代世界環(huán)境問題的變化趨勢第六節(jié) 環(huán)境保護第一節(jié) 環(huán)境問題及其與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系一 什么是環(huán)境問題二 環(huán)境問題的分類三 環(huán)境問題的發(fā)生和發(fā)展四 環(huán)境問題的性質(zhì)和實質(zhì)一、環(huán)境問題的概念廣義理解：由自然力或人力引起生態(tài)平衡破壞，最后直接或間接影響人類的生存和發(fā)展的一切客觀存在的問題，都是環(huán)境問題。二、環(huán)境問題的分類 重點從引起環(huán)境問題的根源考慮可將環(huán)境問題分為兩類，原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題。主要是指地震、洪澇、干旱、滑坡…….等自然災害問題。重點次生環(huán)境問題：由人類活動引起的環(huán)境問題，又稱第二環(huán)境問題。具體講環(huán)境污染是指有害物質(zhì)，主要是工業(yè)的‘三費’（廢水、廢氣、廢渣）對大氣、水體、土壤和生物的污染。：大氣污染、水體污染、土壤污染、生物污染。生態(tài)環(huán)境破壞由人類活動直接作用于自然界引起的。三、環(huán)境問題的發(fā)生和發(fā)展依據(jù)環(huán)境問題產(chǎn)生的先后和輕重程度，環(huán)境問題的發(fā)生與發(fā)展，可大致分為三個階段。 – 現(xiàn)代化工業(yè)階段 。 環(huán)境問題的產(chǎn)生與生態(tài)環(huán)境早期破壞 ? 遠古時代，人類以漁獵和采集為生，生產(chǎn)力水平極低，基本上處于與自然環(huán)境渾然一體的狀態(tài)，因而不存在人為的環(huán)境問題。于是在局部地區(qū)過度放牧和過度毀林開荒，引起了水土流失和土地的荒漠化，成為農(nóng)業(yè)文明時代的主要環(huán)境問題。 世界