【正文】 6。非常寂靜；捶打chu237。 沉寂ch233。n 暴怒b224。 點明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。 詩中最能表現(xiàn)游子的思鄉(xiāng)之情的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。元代著名戲曲作家、散曲家。：寫景抒情。這是一首羈旅行役詩（類型）（3）詩中情感“海日生殘夜，江春入舊年” 賞析：運用了設(shè)問的修辭手法，抒寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之思。 頸聯(lián)歷來為人們所欣賞，請選擇一個角度作簡要分析?！按骸弊鳛樾律挛锏南笳?， 給人以積極向上的力量。 ②兩句抓信海上日出的瞬息變化和江上春氣回轉(zhuǎn)的微妙的特征，用“生”“入”把大自然擬人化，顯得生動有趣。向上的力量。春入舊年”都表示時序的交替，而且匆匆不可待，讓“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情。 畫面描述：夜將盡未盡的時候，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已顯露春意。它生動描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。（a、“闊”字更好，它給人以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)也更響亮。表現(xiàn)出詩人胸襟的開闊和心情的舒坦。“懸”反映了一帆風(fēng) 順，行船平穩(wěn)?！皯摇狈从沉艘环L(fēng)順，行船平穩(wěn)?！俺逼健币徽Z，又是為頸聯(lián)中“江春”一語作鋪墊。曉風(fēng)徐徐，波濤不驚，一葉白帆順風(fēng)飄蕩。頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 ③首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情？ ② 賞析：寫行途所見之美。 （1）重點句子賞析首聯(lián)：①客路青山外，行舟綠水前。唐代詩人?！洞伪惫躺较隆? 選自《全唐詩》。（7）人們對這首詩后兩句尤為贊賞，請你說說其妙處。（5）第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達了詩人怎樣的思想感情？第二聯(lián)把明月人格化，表達了詩人對朋友的思念與同情。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。（2）本詩表達悲涼氣氛的句子：楊花落盡子規(guī)啼（3）正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》 李白，字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人。 本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句敘事詩是：東臨碣石，以觀滄海。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 詩中對景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。漢獻帝時官至丞相，后被封為魏王。（三）重點內(nèi)容春雨——美麗、溫柔、嬌媚 夏雨——熱烈、粗獷秋雨——沉靜、端莊、成熟 冬雨（雪）——自然、平靜、純潔第4課《古代詩歌四首》《觀滄?！愤@首詩是一首樂府詩。 （一）文學(xué)常識 本文作者：劉湛秋，男，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家，曾被譽為“抒情詩之王”。 咄咄逼人：duō duō bī r233。 存放干草類(如谷類植物、稻草或干草)的露天的長垛或長堆,并經(jīng)常覆以茅草頂用以 防潮。 因發(fā)干而顯得滯澀或不潤。 形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。 吝嗇： l236。n來到，來臨（多指貴賓）。 zhuāng 蒞臨：l236。n 凄冷：qī lěng 凄清寒冷。 安靜。ng dang 端莊：duān zhuāng 靜謐：j236。 m225。 粗獷：cū guǎng 豪放。ng j236。i 撒嬌討人喜歡的樣子。岑參《白雪歌送武判官歸京》）第3課《雨的四季》花苞：huā bāo 沒有開放的花骨朵兒。柳宗元《江雪》，千樹萬樹梨花開。 唐五、有關(guān)“冬”的詩句，萬徑人蹤滅。四、重點問題“濟南的冬天”與“冬天的濟南”有什么不同？“冬天的濟南”落在“濟南”這個地方，重在景象；“濟南的冬天”，落在“冬天”這個時令，重在感覺（精神）。u)馬腳 響晴 響亮三、文章思想內(nèi)容本文抓住“溫晴”這一文眼構(gòu)思，角度獨特，描繪出濟南冬天特有的魅力，表達了作者對濟南的熱愛之情。nɡ)清 顯露(l249。二、日積月累鑲(xiānɡ) 發(fā)髻（j236?，F(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。（4）“這一圈小山特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里......”本體：一圈小山（小山圍城的地理環(huán)境） 喻體：小搖籃 “山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！皼r且’’一詞不可去掉，“況且’’表示進一步申述，追加新的理由，進一步突出了水“不忍凍上”的原因。（3）“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”“臥”字寫村莊，寫雪，賦予其生命和情感，傳神地寫出了村莊和雪的狀樣、情態(tài)，仿佛是寫活物，活靈活現(xiàn)。”“睡著”、“喚醒”運用擬人，將老城人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了濟南“暖和安適”的特點。抒發(fā)了作者的喜愛、贊美之情，給人以回味的余地。（二）文章思想內(nèi)容 文章先與北平、倫敦、熱帶作對比，突出濟南天氣“溫晴”的總特點；然后具體描繪濟南的冬天特有的景致，寫山景寫了陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠山，又繪水色，、贊美。 （一）文學(xué)常識 作者 老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家，北京市政府曾授予他“人民藝術(shù)家”榮譽稱號。n wāng wāng 水墨畫shuǐ m243。ng 地毯d236。清澈。 澄清ch233。 x249。 寬敞kuān chǎng 綠萍lǜ p237。n 肌膚jī fū 秀氣xi249。 慈善c237。ng 非常晴朗涼爽，或晴朗無云 安適ān sh236。n 響晴xiǎng q237。 j236。（唐 朱熹《春日》）3. 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。（唐五、知識延伸有關(guān)“春”的詩句1. 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。從剛剛落地的娃娃到小姑娘，再到健壯的青年，形象地點明了春的成長過程。其中“靜默”：運用擬人的修辭，傳達出春雨中安靜和平的氣氛，著力渲染了春雨沐浴的溫馨。）春雨圖——從靜景寫到動景，從物寫到人，從近寫到遠。｛描寫具體，繪春｝⑧段 贊春：新（新生）、美（美麗）、力（活力）（四）多個角度多種手法描繪景物。⑥段 春雨圖。④段 春花圖。繪春：②段——⑦段②段春回大地、萬物復(fù)蘇(宏觀勾勒,繪春的總輪廓。運用了擬人的修辭，賦予春天人的感情，它好像懂得人們的期盼，使人倍感親切。（二）文章主題：作者通過描繪大地回春、萬物復(fù)蘇、生機勃勃、草木花爭榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵人們珍惜大好時光、辛勤勞作、奮發(fā)向上，抒發(fā)作者對春天的喜愛和贊美之情。ng yǐn b224。n y232。 繁花嫩葉f225。欣欣然xīn xīn r225。 舒展，活動抖擻精神dǒu sǒu jīng sh233。 ②肅立不作聲。ng m243。ng y249。o li224。ng h232。 ②聲音委婉而動聽。ng 指夸示；炫耀。 賣弄m224。n ni224。n明朗潤澤的意思。七年級上冊語文總復(fù)習(xí)資料第一單元一、知識結(jié)構(gòu)第1課《春》蓑笠suō l236。 朗潤lǎng r249。 嗡嗡wēng wēng 醞釀y249。ng 比喻做準備工作。i n242。 婉轉(zhuǎn)wǎn zhuǎn ①形容言辭委婉含蓄。應(yīng)和y236。 嘹亮li225。ng 黃暈hu225。n 烘托hōng tuō 靜默j236。①寂靜；沒有聲音。 風(fēng)箏fēng zhēng 舒活shū hu243。n 振作起精神來。n 高興的樣子，形容心情好。n huā n232。 呼朋引伴hū p233。n 花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 比喻姿態(tài)美麗（一）文學(xué)常識 作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。 （三）結(jié)構(gòu)：盼春：①段 表達方式是抒情，表達作者急切盼望春到來的心情。奠定了全文清新愉悅的抒情基調(diào)。)③段 春草圖。⑤段 春風(fēng)圖。⑦段 迎春圖。春草圖——顏色，質(zhì)地，長勢，側(cè)面烘托（人在草地上的活動）春花圖——顏色，味道，虛實（虛：聯(lián)想到春華秋實）、動靜、高低春風(fēng)圖——觸覺，味道，聽覺（從觸覺寫春風(fēng)的柔和，從嗅覺寫春風(fēng)的芳香，從聽覺寫春風(fēng)的悅耳，這就把本來無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有形有味、有情有感。近景寫春雨的滋潤，用遠景烘托春雨之夜的靜謐。迎春圖——側(cè)面烘托，它們的順序能顛倒嗎？如果把這三個比喻合為一段，表達效果會有什么影響？不能顛倒。三個比喻各自成段，更能強調(diào)春的不同的生長過程，抒發(fā)作者強烈地贊美春天的真摯感情。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》）2. 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。（宋 留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。杜甫《江畔獨步尋花》）第2課《濟南的冬天》發(fā)髻f224。 鑲嵌xiāng qi224。ng 溫暖晴朗 溫晴wēn q237。安閑舒適。 sh224。 qi清秀。ng 水藻shuǐ zǎo 貯蓄zh249。 儲存，積聚。ng qīng 清亮。 空靈kōng l237。 tǎn 藍汪汪l225。 hu224。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。（3） 重點問題 文章標題是“濟南的冬天”，文末一句是“這就是冬天的濟南”，為何“濟南”與“冬天”位置互換？ 答：因為二者的側(cè)重點不同：標題寫的是濟南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天；后者則突出在冬天這個特定季節(jié)里，濟南特有的韻致，這是在具體描繪了冬天里濟南山水的絢麗后所做的總結(jié)，這樣的結(jié)尾，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點了題。（文末一句的作用） 修辭運用（1）“一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”。（2）“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪?！安蝗痰谩睂⑺烁窕顾挥辛遂`氣，突出水的“綠”’“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗?！北倔w：頂雪的矮松 喻體：日本看護婦 一、文學(xué)常識老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。代表作《駱駝祥子》。） 安適 寬敞 空靈 濟(jǐ)南 水藻(zǎo) 澄(ch233。) 露(l242。第1段：濟南的天氣——溫晴第24段：濟南的山：鳥瞰全城、濟南全景、一城山色、雪后斜陽第5段：濟南的水：城外遠山、臥雪眠房、岸邊垂柳、綠萍水藻第6段：總束全文，既點題，又深化題意。文章取題為“濟南的冬天”，表明作者是從感覺（精神）的角度去寫的，而不是從景物的角度去寫的。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 （唐 嬌媚：jiāo m232。 棱鏡：l233。ng 以透明材料制成的多面體。 睫毛：ji233。o 衣裳：yī shang 鈴鐺：l237。ng m236。 屋檐：wū y225。 化妝：hu224。 l237。多作于書面。n s232。 淅瀝：xī l236。 干澀：gān s232。 草垛：cǎo du242。 綠茵茵：lǜ yīn yīn 青草茂密濃厚。n 形容氣勢洶洶，盛氣凌人。（二）文章思想內(nèi)容作者抓住多種景物及特征，調(diào)動多種感官，運用比喻、擬人等修辭為我們展現(xiàn)了四幅美麗的畫面，字里行間我們感受到作者對雨深深的喜愛之情。作者 曹操(155～220)，字孟德，東漢沛國譙縣人。曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。 詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木叢生，百草豐茂。 描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。享年61歲，（1）表現(xiàn)對遠方朋友的慰問，表現(xiàn)掛念友人命運之情無時不在，并有此心明月可以作證的詩句：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?（4）第一句選取了楊花與子規(guī)兩個意象，有什么作用？答：?楊花與子規(guī)兩個意象的作用是：點明時令，點明主旨，營造基調(diào)氣氛。?“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之恨，通過特定的景物為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。（6）作者為什么要把“愁心”寄與“明月”? 因為月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。答：詩人將月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無窮。王灣，洛陽（現(xiàn)在河南洛陽）人。體裁：五律詩，寫景抒情詩?！翱吐贰薄靶兄邸斌w現(xiàn)人已在江南，神弛故里漂泊羈旅之情，已流露于字里行間。（） 畫面描述：漲潮時江水漫無際崖，水面變得遼闊無邊。 賞析①“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！伴煛睂懗隽藵q潮時長江的氣勢，水面變得遼闊了。 ②“平”“闊”寫出了漲潮時長江的氣勢，水面變得遼闊了。采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。頷聯(lián)：“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”,你覺得“闊”與“失”哪個更好？“風(fēng)正一帆懸”能否改為“風(fēng)正數(shù)帆懸”?為什么？*或“失”更好。b、不能改，詩人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景，改了就沒有這種效果了）頸聯(lián)：海日生殘夜，江春入舊年。 賞析：①日生殘夜”“把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”字使之?dāng)M人化，寓情于景，景中含理，給人以樂觀、積極、此句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。把“日”和同時蘊含哲理：新事物誕生于舊事物，舊事物中蘊含