【摘要】移步換景別有洞開------中國古典園林欣賞學習領域:欣賞、評述課時:1課時教材分析:本課為“欣賞評述”課型。此課型丌僅要讓學生了覡認識美術作品,好要讓學生理覡美術作品。用作品喚起學生內(nèi)心的共鳴和聯(lián)想,使他們在不作品迚行較為深入的“交流”后,生發(fā)出自己真誠的觀點和感知。優(yōu)秀的藝術作品對心靈的碰覿和撞擊,出自于對藝術語觍的深刻領會和
2024-12-08 17:28
【摘要】名詞解釋部分和填空題部分1、園林:在一定的地塊上,以植物、山石、水體、建筑等為素材,遵循科學原理和美學規(guī)律,創(chuàng)造出的可供人們游憩和賞玩的現(xiàn)實生活境域。2、園林史:園林及其相關因素發(fā)生、發(fā)展演變的歷史3、園林藝術:是通過園林的物質實體(要素構成)按照園林匠師的審美意識所創(chuàng)造出的時空的動靜空間藝術4、園林美的衡量標準:自然美,藝術美,社會美5、園林藝術的特征:藝術同性的時代性,民
2025-05-21 01:16
【摘要】高中美術欣賞課教案中國古典園林藝術欣賞萬州三中——隆鳳華教學目標:一、通過本課教學,使學生對中國古典園林藝術的發(fā)展、藝術成就以及豐富的文化內(nèi)涵有所了解。二、培養(yǎng)學生鑒賞能力,提高學生的審美情趣,學會運用正確的欣賞方法游覽中國古典園林,達到開闊眼界,增長知識,陶冶情操。三、培養(yǎng)學生熱愛祖國、繼承和弘揚本民族傳統(tǒng)文化的情懷,增強學生保護文物、文化遺產(chǎn)的意識。教學難點:
2025-04-26 01:22
【摘要】中國古典園林藝術中國古典園林的特色1、本于自然,高于自然絕非一般的利用或簡單摹仿山、水、植物等構景要素的原始狀態(tài),而是有意識的加以改造、調整、加工、剪裁,從而表現(xiàn)一個精煉概括的自然、典型化的自然。“一勺則江湖萬里,一拳則太華千尋”“雖由人作,宛自天開”2、建筑美與自然美的融糅
2025-01-13 01:07
【摘要】漫步中外園林藝術漫步中外園林藝術不到園林怎知春色如許不到園林怎知春色如許蘇州四大名園:建于宋代的滄浪亭、建于元代的獅子林,建于明代的拙政園,建于清代的留園?。分別代表了宋元明清四個不同時期的造園風格中國四大名園;北京頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州拙政園、蘇州留園北 京 頤 和園
2025-01-13 01:20
【摘要】?商周時期——最初的形式為囿。?春秋戰(zhàn)國時期——自然山水園林已經(jīng)出現(xiàn)萌芽。?秦漢時期——出現(xiàn)了以宮室建筑為主的宮苑。秦始皇的阿房宮、漢武帝的上林苑?魏晉南北朝時期是中國園林發(fā)展中的轉折點?唐宋時期園林達到高峰階段?明清時期,園林藝術進入精深發(fā)展階段現(xiàn)代保存下來的園
2025-05-07 22:22
【摘要】片山有致,寸石生情——中國古典園林石鑒賞?建筑、山石、水、花木為園林的四大要素,這足以說明山石在園林中的所占的重要地位。園林中的山石是對自然山石的摹寫,故又稱之為“假山”,它不僅師法于自然,而且又凝結著造園家的藝術創(chuàng)作,因而除神形兼?zhèn)渫?,還具有傳情的作用,《園冶》所說:“片山有致,寸石生情”就是這個意思。中國園林常借疊石而抒發(fā)情趣
2025-03-02 11:10
【摘要】中國古典園林史師范學院︱旅游文化系園林的成熟期(一)——宋代(公元960-1271年)中國古典園林史師范學院︱旅游文化系課程主要內(nèi)容?宋代園林的發(fā)展背景?宋代皇家園林?宋代私家園林?宋代文人園林的發(fā)展?宋代園林的特點中國古
2025-05-23 13:33
【摘要】LOGO中國古典園林史主講:段曉宇四川農(nóng)業(yè)大學第五章園林的成熟期(一)——宋代?從北宋到清雍正朝的七百多年間,中國古典園林繼唐代全盛之后,持續(xù)發(fā)展而臻于完全成熟的境地。兩宋作為成熟時期的前半期,在中國古典園
2025-05-25 07:07
【摘要】LOGO中國古典園林史主講:段曉宇四川農(nóng)業(yè)大學總說分說?第一節(jié)?第二節(jié)第四章園林的全盛期——隋、唐第一節(jié)總說?1.背景?2.長安、洛陽
【摘要】中國古典園林藝術是人類文明的重要遺產(chǎn)。它被舉世公認為世界園林之母,世界藝術之奇觀。其造園手法已被西方國家所推崇和摹仿,在西方國家掀起了一股“中國園林熱”。中國的造園藝術,以追求自然精神境界為最終和最高目的,從而達到“雖由人作,宛自天開”的審美旨趣。它深浸著中國文化的內(nèi)蘊,是中國五千年文化史造就的藝術珍品,是一個民族內(nèi)在精神
2025-01-11 15:21
【摘要】中國古典園林園林的轉折期——魏、晉、南北朝(公元220——589年)中國古典園林經(jīng)濟軍閥割據(jù),豪強、軍閥兼并土地。地主小農(nóng)經(jīng)濟基礎并未恢復,莊園經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展導致豪門大族日益強大導致產(chǎn)生士族。
【摘要】師范學院︱旅游文化系《中外園林鑒賞》園林的成熟期(二)——元、明、清初(公元1271—1736年)師范學院︱旅游文化系《中外園林鑒賞》元代蒙古政權不到一百年的統(tǒng)治,民族矛盾尖銳,明初戰(zhàn)亂方定,經(jīng)濟開始復蘇,但總體來說這段時間園林的發(fā)展停滯不前。至明永樂年間又呈活
【摘要】中國古典園林簡介毛培琳一、中國園林的起源1、古代的囿“王在靈囿,麀鹿攸伏,麀鹿濯濯,白鳥翯翯。王在靈沼,於牣魚躍?!?、村野綠化“東門之枌,宛丘之栩,子仲之子,婆娑其下?!薄皷|門之池,可以漚麻。彼美淑姬,可與晤歌?!币?、中國園林的
2025-01-28 13:17
【摘要】中國古典園林歷史中國古典園林歷史悠久,大約從公元前11世紀的奴隸社會末期直到19世紀末封建社會解體為止,在3000余年漫長的、不間斷的發(fā)展過程中形成了世界上獨樹一幟的風景式園林體系——中國園林體系。這個園林體系并不像同一階段上的西方園林那樣,呈現(xiàn)為各個時代迥然不同的形式、風格的此起彼落、更迭變化和各個地區(qū)迥然不同的形式、風格的互相影響、復合變異。而是在
2024-12-20 00:44