【正文】 同：發(fā)音方法近乎相同，成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系 異：發(fā)音部位及舌位狀態(tài)不同平舌音z c s —— 舌尖抵（靠近）上齒背。（視屏：發(fā)音器官圖）雙唇音：b p m 16 上唇 下唇唇齒音：f 26 上齒 下唇舌尖前音：z c s 28 舌尖 上齒背舌尖中音：d t n l 38 舌尖 上齒齦舌尖后音：zh ch sh r 48 舌尖 硬腭前舌面音：j q x 49 舌面 硬腭舌根音：g k h 510 舌根 軟腭（2）要掌握聲母的正確發(fā)音要領(lǐng)，除了上節(jié)課所講到的發(fā)音部位外，還須從發(fā)音方法上入手，發(fā)音方法，可以從三個(gè)方面分析：※氣流是否受阻：5類塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音。分類方法：按發(fā)音部位和發(fā)音方法分。零聲母：音節(jié)中無聲母狀態(tài)，如昂225。 二、理論授新：定義：音節(jié)中開頭的輔音就是聲母。只有讀準(zhǔn)了這三因素，這個(gè)音節(jié)才能準(zhǔn)確無誤。俗話說只有先練習(xí)走才能在練習(xí)跑，所以我們必須先練習(xí)音節(jié)的發(fā)音。湖南民族職業(yè)學(xué)院教案（小二黑體）授 課 內(nèi) 容第 三 章第一 節(jié) 專題：聲母概述 　　授 課 學(xué) 時(shí)2課時(shí)（理論 1 課時(shí)，實(shí)訓(xùn) 1 課時(shí)）教學(xué)目的與要求掌握聲母的含義，了解學(xué)習(xí)聲母發(fā)音的意義掌握聲母的發(fā)音部位與發(fā)音方法，整體練習(xí)聲母發(fā)音。考試（筆、口試）作業(yè)：口頭作業(yè)為主。制定課后實(shí)訓(xùn)計(jì)劃建議：（1）時(shí)間：每天半個(gè)小時(shí)，早中晚自定，形成習(xí)慣。四、：實(shí)訓(xùn)建議作筆記。湘陰、汨羅：ang及ong混淆。②個(gè)案情況：平江：k－h(huán)混淆以及韻母歸音。千篇一律，無創(chuàng)新。（40分）評(píng)分：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)度：25分 詞匯、語(yǔ)法規(guī)范度：10分 自然流暢度：5分 缺時(shí)扣分：（略）三、語(yǔ)音調(diào)查分析總結(jié)：①普遍問題：語(yǔ)音方面：平、翹不分；前、后鼻不分；n－l不分及f－h(huán)不分等。（其他同上）第三題：朗讀短文。第二題：讀多音節(jié)詞語(yǔ)100個(gè)。出卷:覆蓋所有的聲、韻、調(diào)。關(guān)于題型：第一題：讀單音節(jié)字詞100個(gè)。（具體闡釋）關(guān)于測(cè)試方式：口試。板書（ ）實(shí)物展示（ ）電子教案（ ）投影（ ）具體授課內(nèi)容（即講義）：一、導(dǎo)入：全民“推廣、普及、提高普通話（水平）”，為了使考試測(cè)評(píng)更科學(xué)、更規(guī)范，自1994年起，開始制訂、實(shí)施測(cè)試方案，將普通話水平等級(jí)化，從而促進(jìn)、加快了推普的步伐。 第三題：朗讀短文（含400個(gè)音節(jié)），計(jì)30分。 講課提綱與板書設(shè)計(jì)基 本 內(nèi) 容輔助手段一、導(dǎo)入二、授新關(guān)于普通話水平測(cè)試的等級(jí)關(guān)于普通話水平測(cè)試的方式關(guān)于普通話水平測(cè)試的題型三、實(shí)訓(xùn) 制定自己的學(xué)普目標(biāo)與計(jì)劃板書設(shè)計(jì)： 等級(jí)：三級(jí)六等 方式：口試 題型：湖南省的測(cè)試共四題 第一題：讀單音節(jié)100個(gè)，計(jì)10分。讓學(xué)生了解自身語(yǔ)音問題及缺陷?！叭唷倍嗦?、多練、多記。素質(zhì)教育的必然結(jié)果：提高表達(dá)能力是素質(zhì)教育中的一個(gè)子課題。自給自足的原始社會(huì)——開放式的交往（流）維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一：增強(qiáng)各民族各地區(qū)交流，增強(qiáng)中華民族凝聚力。闡釋、齊讀、理解。二、講授：一）、什么是普通話？討論、發(fā)言。課程介紹：本課程以語(yǔ)音訓(xùn)練為主，以提高普通話水平及口頭表達(dá)能力為目的。 ，普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，運(yùn)用普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和教育教學(xué)是師范生的核心技能?；A(chǔ)不好的同學(xué)要從詞語(yǔ)的正音做起，兼顧朗讀和說話。下學(xué)期：命題說話，演講。2. 練習(xí)要多做，口頭的、書面的，下節(jié)課開始要帶本子。語(yǔ)言修養(yǎng)高，品位就高。 修聲，聲音是人的另一張面孔，好的聲音才是悅耳動(dòng)聽。2. 語(yǔ)言的多樣性表現(xiàn)在哪些方面？3. 語(yǔ)言修養(yǎng)應(yīng)從那些方面辨證三. 討論并總結(jié)1.（略） 2. 語(yǔ)言多樣性表現(xiàn)在：語(yǔ)種多：英語(yǔ)、本民族語(yǔ)言、方言。它是無限流通的，從古到今，從現(xiàn)在到未來，從此處到彼處；塔灰司奇妙無窮的,用好了它，讓人喜笑顏開，沒用好他，讓人莫名其妙，火冒三丈；它是耐人尋味的，有時(shí)候像謎語(yǔ)，讓人百思不得其解，有時(shí)候讓人看上去很明白，卻暗藏玄機(jī)，它就是語(yǔ)言。湖南民族職業(yè)學(xué)院教案（小二黑體）授 課 內(nèi) 容第 一 章或第 節(jié)／單元／專題：生活中的語(yǔ)言授 課 學(xué) 時(shí)2課時(shí)（理論2 課時(shí)，實(shí)訓(xùn)0 課時(shí)）教學(xué)目的與要求 了解語(yǔ)言的概念與口才的概念 理解并說出語(yǔ)言在生活中的地位 了解本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)教 學(xué) 重 點(diǎn)從根本上理解本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)教師口語(yǔ)的重要性。教 學(xué) 難 點(diǎn)對(duì)語(yǔ)言痛苦與歡樂的感知教學(xué)方法與手段 方法：講授、討論、閱讀、思考教具（是否使用多媒體）：是教學(xué)內(nèi)容與安 排理論： （ 課時(shí)）講課提綱與板書設(shè)計(jì)基 本 內(nèi) 容輔助手段一、新課導(dǎo)入二、學(xué)生閱讀教材思考討論問題三、討論并總結(jié)板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)種多詞匯多句式多修飾方法多修心養(yǎng)性修聲修語(yǔ)第一學(xué)期：說話朗讀第二學(xué)期：命題說話，演講板書（ ）實(shí)物展示（ ）電子教案（ ）投影（ ）具體授課內(nèi)容（即講義）一. 新課導(dǎo)入：有一種工具，每個(gè)人每天都要用到它，它是豐富多彩的，世界各地?cái)?shù)以萬(wàn)種計(jì)。二. 學(xué)生閱讀教材思考討論問題1. 說說你感受到的語(yǔ)言的歡樂。詞匯多：同義詞、近義詞、反義詞等句式多：陳述句用反問句表達(dá)，意思有時(shí)候更加明朗修飾方法多：比喻、對(duì)比、排比等3. 語(yǔ)言修養(yǎng)應(yīng)從以下幾方面做： 修心養(yǎng)性，言為心聲，美好的語(yǔ)言，來自美好的心靈，惡毒諺語(yǔ)緣于心術(shù)不正。 修語(yǔ)，包括語(yǔ)音，語(yǔ)匯，語(yǔ)法，賦有詩(shī)書氣自華。：1. 課本要常讀，提前讀。3. 考試要提前準(zhǔn)備，本學(xué)期：考會(huì)話，朗讀。 4. 基礎(chǔ)好的同學(xué)可多練習(xí)朗讀，講故事，演講。 5. 學(xué)習(xí)普通話三要訣：認(rèn)真學(xué)，留心聽，堅(jiān)持練。 湖南民族職業(yè)學(xué)院教案（小二黑體）授 課 內(nèi) 容第一、二 章 專題：入門教育 　　授 課 學(xué) 時(shí)2課時(shí)（理論 1 課時(shí)，實(shí)訓(xùn) 1 課時(shí)）教學(xué)目的與要求了解并掌握普通話的概念；了解自己所在地的方言與普通話的區(qū)別弄清學(xué)習(xí)普通話的重要性及必要性制定自己的學(xué)普計(jì)劃教 學(xué) 重 點(diǎn)目標(biāo)1教 學(xué) 難 點(diǎn)目表2教學(xué)方法與手段方法：理論與實(shí)踐結(jié)合，運(yùn)用 啟發(fā)式、調(diào)查式 教具（是否使用多媒體）：是教學(xué)內(nèi)容與安 排理論：一、普通話概念 　　二、方言概念 　　實(shí)訓(xùn)：方言摸底 講課提綱與板書設(shè)計(jì)基 本 內(nèi) 容輔助手段一、 導(dǎo)入二、 授新 課程介紹 什么是普通話 為什么要學(xué)普通話 怎樣學(xué)習(xí)普通話 漢語(yǔ)方言介紹三、 實(shí)訓(xùn)例舉自身方言與普通話的區(qū)別板書設(shè)計(jì)： 語(yǔ)音基礎(chǔ)——北京話普通話 語(yǔ)匯基礎(chǔ)——北方話 語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)——典范的現(xiàn)代白話文著作 三心：用心－信心－耐心 三多：多聽－多練－多記板書（ ）實(shí)物展示（ ）電子教案（ ）投影（ ）具體授課內(nèi)容（即講義）：一、導(dǎo)入：在黑板上寫一句話，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生用方言發(fā)音，再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生用普通話讀，讓學(xué)生比較、理解方言與普通話的概念與差異。延伸話題：素質(zhì)教育、職業(yè)教育。總結(jié)：（視屏加板書）多媒體展示：普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)。板書： 北京語(yǔ)音北方話 典范的現(xiàn)代白話文普通話不等于北京話或北方話二）、為什么要學(xué)習(xí)普通話？（視屏）社會(huì)發(fā)展的需要：促進(jìn)社會(huì)交往，有利于經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)。（多民族國(guó)家）科技發(fā)展的需要：信息技術(shù)日新月異，普通話作為一種規(guī)范的語(yǔ)言可提高中文信息處理水平。職業(yè)技能必備持證上崗已作為一項(xiàng)硬性規(guī)定三）、了解我國(guó)的推普政策（視屏）四）怎樣學(xué)好普通話？ 弄清三個(gè)“明白”：①我在語(yǔ)音上的問題是什么？②解決、改正這些問題的方法是什么？③正確的語(yǔ)感是什么？“三心”用心、信心、耐心。三、漢語(yǔ)方言介紹：（視屏）原觀點(diǎn)：八大方言 北方話 江淅話 湖南話 江西話 客家話 閩北話 閩南話 廣東話新成果：十大方言 官話 晉話 吳話 微話 贛話 湘話 閩話 粵語(yǔ) 平話 客家話四、實(shí)訓(xùn)： 用普通話作簡(jiǎn)短的自我介紹，檢測(cè)學(xué)生的普通話基礎(chǔ)，以及方言特點(diǎn)。湖南民族職業(yè)學(xué)院教案（小二黑體）授 課 內(nèi) 容第 二 章 專題 ：普通話水平等級(jí)測(cè)試 　　授 課 學(xué) 時(shí)2課時(shí)（理論 1 課時(shí)，實(shí)訓(xùn) 1 課時(shí)）教學(xué)目的與要求了解普通話水平等級(jí)測(cè)試的有關(guān)知識(shí)根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)教 學(xué) 重 點(diǎn)目標(biāo)1教 學(xué) 難 點(diǎn)目表2教學(xué)方法與手段方法：理論與實(shí)踐結(jié)合，運(yùn)用 漫談、交流 方法教具（是否使用多媒體）：是教學(xué)內(nèi)容與安 排理論：一、等級(jí) 　　二、題型 　　 三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)：師生自由交談，了解學(xué)生的基礎(chǔ)。 第二題：讀多音節(jié)100個(gè)，計(jì)20分。 第四題：命題說話，計(jì)40 分。二、授新：關(guān)于測(cè)試水平的等級(jí)：（視屏）三級(jí)六等。（比筆試難度大，心理素質(zhì)很重要）簡(jiǎn)單介紹考場(chǎng)布置、報(bào)考程序、考試程序、注意事項(xiàng)等。（10分） 評(píng)分：,。要求：字音準(zhǔn)確、字正腔圓。（20分） 評(píng)分：,。（30分） 評(píng)分：字音扣分：(錯(cuò)、漏、增) 聲、韻系統(tǒng)缺陷 1 語(yǔ)調(diào)偏誤 1 2 流暢度（含回讀） 1 2 停連不當(dāng)： 1 2 超時(shí)扣分： 1第四題：命題說話。表達(dá)方面：不暢。語(yǔ)感有明顯的方言色彩。臨湘：t－l混淆岳陽(yáng)：t－l混淆及韻母。等等。課前朗讀及檢測(cè)。（2）方式：自讀、跟讀、模讀；讀教材、讀書報(bào)、講故事、播新聞；辯論、聊天、唱歌等。五、實(shí)訓(xùn)：師生自由交談，了解學(xué)生的基礎(chǔ)。教 學(xué) 重 點(diǎn)目標(biāo)2中的部位教 學(xué) 難 點(diǎn)目標(biāo)2中的方法教學(xué)方法與手段方法：示范、模仿教具（是否使用多媒體）：是教學(xué)內(nèi)容與安 排理論：一、聲母的定義與分類 二、聲母的發(fā)音部位與方法 實(shí)訓(xùn)：整體練習(xí)聲母發(fā)音 講課提綱與板書設(shè)計(jì)基 本 內(nèi) 容輔助手段一、導(dǎo)入二、授新聲母的定義與分類 主要發(fā)音器官示意圖聲母的發(fā)音部位與方法三、實(shí)訓(xùn)：初步練讀聲母板書設(shè)計(jì)：定義：音節(jié)開頭的輔音 數(shù)量：21個(gè)加一類零聲母 主要發(fā)音器官示意圖 分類：發(fā)音部位（共七類）：雙唇音：b p m 唇齒音：f 舌尖音：前：z c s中：d t n l后：zh ch sh 舌面音：j q x 舌根音：g k h 發(fā)音方法：成阻和除阻的方法分五類： 塞音 （b p d t g k）擦音（f h x s sh r） 塞擦音（z c zh ch j q） 特別注意：鼻音（m n） 邊音（l）氣流的強(qiáng)弱與聲帶是否顫動(dòng)分三類清音 濁音（m n l r）