磁場(chǎng)的描述及磁場(chǎng)對(duì)電流的作用-展示頁(yè)
2025-05-09 03:21本頁(yè)面
【正文】 ． (2)安培力的方向特點(diǎn)： F⊥ B， F⊥ I， 即 F垂直于 決定的平面． 電流的方向 安培力的方向 B和 I 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn)一 對(duì)磁感應(yīng)強(qiáng)度的理解 【 典例 1】 (2022大綱全國(guó)卷， 18) 如 圖 812所示，兩根相互平行的長(zhǎng)直導(dǎo) 線過(guò)紙面上的 M、 N兩點(diǎn)，且與紙面 垂直，導(dǎo)線中通有大小相等、方向相 反的電流． a、 O、 b在 M、 N的連線上， O為 MN的中點(diǎn)，c、 d位于 MN的中垂線上，且 a、 b、 c、 d到 O點(diǎn)的距離均相等．關(guān)于以上幾點(diǎn)處的磁場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的是 ( )． 圖 812 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 A． O點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零 B． a、 b兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等 ， 方向相反 C． c、 d兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等 ， 方向相同 D． a、 c兩點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向不同 解析 根據(jù)安培定則判斷磁場(chǎng)方向，再結(jié)合矢量的合成知識(shí)求解．根據(jù)安培定則判斷：兩直線電流在 O點(diǎn)產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向均垂直于 MN向下， O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零，故 A選項(xiàng)錯(cuò)誤； a、 b兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相同，故 B選項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)對(duì)稱性， c、 d兩點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相同，故 C選項(xiàng)正確； a、 c兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相同，故 D選項(xiàng)錯(cuò)誤． 答案 C 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 【 變式跟蹤 1】 關(guān) 于磁感應(yīng)強(qiáng)度 B， 下列說(shuō)法中正確的是 ( )． A． 根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度定義 B＝ F/(IL)， 磁場(chǎng)中某點(diǎn)的 磁感應(yīng)強(qiáng)度 B與 F成正比 ， 與 I成反比 B． 磁感應(yīng)強(qiáng)度 B是標(biāo)量 ， 沒有方向 C． 磁感應(yīng)強(qiáng)度 B是矢量 ， 方向與 F的方向相反 D． 在確定的磁場(chǎng)中 ， 同一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B是確定 的 ， 不同點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B可能不同 ， 磁感線密集的 方磁感應(yīng)強(qiáng)度 B大些 ， 磁感線稀疏的地方磁感應(yīng)強(qiáng)度 B小些 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 解析 磁感應(yīng)強(qiáng)度是磁場(chǎng)本身的性質(zhì)，與放入磁場(chǎng)中的導(dǎo)體的電流或受力大小 F無(wú)關(guān)， A錯(cuò)誤；磁感應(yīng)強(qiáng)度 B是矢量，其方向與 F總是垂直的，電流方向與 F也總是垂直的， B、 C錯(cuò)誤；在確定的磁場(chǎng)中，同一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B是確定的，由磁場(chǎng)本身決定，與其他外來(lái)的一切因素?zé)o關(guān)，用磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱， D正確． 答案 D 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 借題發(fā)揮 求解有關(guān)磁感應(yīng)強(qiáng)度問題的關(guān)鍵 1． 磁 感應(yīng)強(qiáng)度 ―→ 由磁場(chǎng)本身決定 ． 2． 合磁感應(yīng)強(qiáng)度 ―→ 等于各磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的矢量和 (滿足平行四邊形定則 ) 3． 牢記判斷電流的磁場(chǎng)的方法 ―→ 安培定則 ， 并能熟練應(yīng)用 ， 建立磁場(chǎng)的立體分布模型 (記住 5種常見磁場(chǎng)的立體分布圖 )． 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 備課札記 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 考點(diǎn)二 對(duì)安培定則 、 左手定則的理解及應(yīng)用 【 典例 2】 通 電矩形導(dǎo)線框 abcd與無(wú)限長(zhǎng)通 電直導(dǎo)線 MN在同一平面內(nèi) ， 電流方向 如圖 813所示 ， ad邊與 MN平行 ， 關(guān)于 MN中電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)線框的作用 ， 下列敘述中正確的是 ( )． A． 線框有兩條邊所受到的安培力方向相同 B． 線框有兩條邊所受到的安培力大小相同 C． 整個(gè)線框有向里收縮的趨勢(shì) D． 若導(dǎo)線 MN向左微移 ， 各邊受力將變小 ， 但合力 不變 圖 813 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 解析 由 直線電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的特點(diǎn)可知，與導(dǎo)線距離相等的位置磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，因此 ab與 cd邊受到的安培力大小相等， B對(duì)；由安培定則知 MN中電流在導(dǎo)線框處產(chǎn)生的磁場(chǎng)垂直紙面向里，由左手定則可判定 ab受力方向向下， cd受力方向向上， ad受力方向向左， bc受力方向向右，但 ad受到的力大于 bc受到的力，整個(gè)線框有向外擴(kuò)張的趨勢(shì)， A、 C錯(cuò)；若 MN向左微移，則線框各邊所在處磁場(chǎng)均減弱，故各邊受力均變小，但 ad邊所在處減弱更多，故線框所受向左的合力變小， D錯(cuò)． 答案 B 考綱自主研讀 考點(diǎn)互動(dòng)探究 高考全程解密 隨堂基礎(chǔ)演練 活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練 【 變式跟蹤 2】 在 等邊三角形的三個(gè) 頂點(diǎn) a、 b、 c處 ， 各有一條長(zhǎng)直 導(dǎo)線垂直穿過(guò)紙面 ， 導(dǎo)線中通有 大小相等的恒定電流 ， 方向如圖 814所示 ， 則過(guò) c點(diǎn)的導(dǎo)線所受安培力的方向 ( )．
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