【摘要】我們怎樣學地理一、學會看地圖現(xiàn)有一張邊長為1米的白紙,讓你來畫一張學校地圖(假設校園的邊長為400米),回答下列問題?1、學校地圖比例尺是_____2、如果把該比例尺放大一倍,此時的比例尺為________,這時這張紙還能畫完校園嗎?如不能,還需幾張相同的紙?1:4001:2001米地圖制作:
2024-12-05 13:59
【摘要】聲音的特性(重點)岔路中心學校2022-09音調響度音色Question1什么是音調?音調的高低與什么因素有關?1、音調即指聲音的高低。說明:音調高的聲音聽起來尖銳刺耳,音調低的聲音聽起來寬厚低沉。2、音調的高低受聲源振動的頻率影響。頻率:聲源每秒鐘振動的次
2024-08-19 15:35
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音復習回顧:1、聲音的產生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質哪些物體可以充當介質?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-08-10 15:02
【摘要】我們生活的世界充滿了各種聲音?二胡聲對于聲音,同學們想知道哪些問題呢??探究一、聲音是怎樣產生的?1.將手指按住自己的喉頭兩側后說話2.尺子的發(fā)聲3.用手抖動紙4.扁擔發(fā)聲5.鼓發(fā)聲a6.鼓發(fā)聲b7.音叉發(fā)聲a8.音叉發(fā)聲b我們怎樣聽見聲音振動產生的
2024-12-03 21:01
【摘要】未來我們怎樣出行,,第一頁,編輯于星期三:九點三十分。,PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:資料下載:課件下載...
2024-10-20 17:13
【摘要】二、我們是怎樣聽到聲音海城市騰鰲二中復習回顧:1、聲音的產生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質哪些物體可以充當介質?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳
2024-08-19 16:38
【摘要】第二節(jié):我們怎樣學地理學習目標:1、了解地圖和地球儀的異同點2、記住比例尺的公式,會判別比例尺的大小3、能夠在地圖上測量兩點間的直線距離,并根據比例尺換算成實地距離4、知道地圖掌握基本方向地圖上的比例尺它是把全球或一個地區(qū)的地理事物,按一定比例縮小后,用不同顏色符號
2024-11-30 18:47
【摘要】第一章第二節(jié)我們怎樣學地理盡管地圖種類繁多,內容不一,但每幅地圖的制作均是按一定比例縮小地理事物后,用符號、文字來表達地理事物的,所以地圖具備三要素:方向、比例尺、圖例和注記。1、初步懂得學習地理知識的手段和途徑。2、初步樹立“地圖是地理學的第二語言,
【摘要】第五章呼吸系統(tǒng)呼吸:機體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程。呼吸的全過程包括:1外呼吸(肺通氣+肺換氣)2氣體在血中的運輸3內呼吸(組織換氣+細胞內氧化)第一節(jié)肺通氣肺通氣是指肺與外界環(huán)境之間的氣體交換。一、肺通氣的動力?原動力-呼吸運動
2025-05-10 13:44
【摘要】生物體生命活動的主要能源物質是什么?生物體新陳代謝所需能量的直接來源是什么?動物體產生ATP的生理過程是什么?細胞呼吸主要是指糖、脂質和蛋白質等有機物在活細胞內氧化分解為,且伴隨著能量釋放并生成ATP的過程。二氧化碳和水或細胞呼吸的概念:
2025-05-12 03:45
【摘要】呼吸系統(tǒng)疾病總論呼吸系統(tǒng)疾病總論■一、呼吸系統(tǒng)病是常見病■二、呼吸系統(tǒng)結構功能與疾病關系■三、影響呼吸系統(tǒng)疾病的主要相關因素■四、呼吸系統(tǒng)疾病常見癥狀■五、呼吸系統(tǒng)疾病的診斷與方法■六、呼吸系統(tǒng)疾病的現(xiàn)狀與展
2025-05-11 12:14
【摘要】呼吸系統(tǒng)常見腫瘤?起源于鼻咽粘膜上皮和腺體的惡性腫瘤一、鼻咽癌(nasopharyngealcarcinoma)臨床特點?地域性?種族易感性?男多于女,多見于40-50歲?臨床癥狀:鼻衄,鼻塞,耳鳴,聽力減退,復視,偏頭痛,頸部淋巴結腫大1.EB病毒2.遺傳因素3
2025-05-11 12:13
【摘要】呼吸康復PULMONARYREHABILITATION呼吸康復呼吸康復是康復醫(yī)學的一個分支,其根據患者的具體情況,通過準確的診斷、治療、心理支持和教育,形成涉及多學科的康復方案,用以穩(wěn)定或逆轉患者肺部疾病所引起的病理生理和病理心理改變,以期在呼吸障礙程度和其生活地位允許的條
2025-01-14 09:06
【摘要】人呼吸時,會使呼出氣體中氧氣的含量降低,二氧化碳、水汽的含量增加。氣體發(fā)生了交換。吸入的空氣與呼出的氣體成分相比,二氧化碳、氧氣和水汽的量發(fā)生了改變,以水汽和二氧化碳為例,可以用什么方法驗證呢?假如你是空氣,還有兩名隨從灰塵和細菌,現(xiàn)在你跟你隨從要到人的呼吸系統(tǒng)里走一趟,你會經過哪些器官
2024-11-30 18:35
【摘要】問:生物體進行各種生命活動所需的能量來自于哪里?呼吸作用表達式:C6H12O6+O2CO2+H2O+能量酶第4節(jié)生物是怎樣呼吸的2021年3月生物的呼吸人的呼吸呼吸運動動物的呼吸結構功能呼吸系統(tǒng)植物的呼吸本節(jié)教材結構分析吸入氣
2024-12-10 01:23