【摘要】第二單元我們?cè)鯓雍粑弧Ⅲw驗(yàn)活動(dòng)“我能堅(jiān)持多久”同學(xué)們,呼吸是表明我們生命存在的重要標(biāo)志,沒(méi)有呼吸我們的生命就會(huì)終止,下面我們就親身體驗(yàn)一下:如果我們屏住呼吸,看大約能堅(jiān)持多久,但在體驗(yàn)前,同學(xué)們一定注意,就屏住呼吸時(shí)不要過(guò)分堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間,以免對(duì)身體有害,發(fā)生意外情形,通過(guò)體驗(yàn)認(rèn)識(shí)呼吸對(duì)我們生命的重要性
2025-05-02 02:45
【摘要】第二章空氣與生命第4節(jié)生物是怎樣呼吸的一、人體呼吸的氣體交換想一想:人體呼氣和吸氣時(shí),氣體有什么變化?一、人體呼吸的氣體交換?吸氣:氧氣含量高,二氧化碳含量低;?呼氣:氧氣含量降低,二氧化碳含量升高;呼吸?包括三個(gè)步驟:?外界與人體的氣體交換、?氣體在血液運(yùn)輸、?
2025-07-28 03:00
【摘要】我們?cè)鯓訉W(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理按鈕使用說(shuō)明:點(diǎn)擊進(jìn)入內(nèi)容導(dǎo)航,瀏覽并鏈接到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)擊可以回到你剛剛瀏覽過(guò)的那張幻燈片我們?cè)鯓訉W(xué)地理?高山不見(jiàn)一寸土,?平地不見(jiàn)半畝田。?五湖四海沒(méi)有水,?世界各國(guó)在眼前。我們?cè)鯓訉W(xué)地理平面圖的繪制第一步:鳥(niǎo)瞰圖第二步:
2025-05-05 18:01
【摘要】第3講我們?cè)鯓涌词澜绫菊赂乓?關(guān)于世界的感覺(jué)知識(shí)?感覺(jué)、辨認(rèn)與識(shí)別?知覺(jué)中的組織過(guò)程?辨認(rèn)與識(shí)別過(guò)程?本章小結(jié)?關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)1關(guān)于世界的感覺(jué)知識(shí)關(guān)于世界的感覺(jué)知識(shí)心理物理學(xué)從物理事
2025-05-06 23:49
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、聲音是借助什么向遠(yuǎn)處傳播的?聲音靠介質(zhì)傳播。3、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類(lèi)?4、聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播的?聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播?我們生活的世界充滿(mǎn)了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人體的什么器官聽(tīng)到聲音呢?人靠耳朵聽(tīng)聲音,那么耳
2024-11-06 21:37
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音?二胡聲對(duì)于聲音,同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢??探究一、聲音是怎樣產(chǎn)生的?1.將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說(shuō)話2.尺子的發(fā)聲3.用手抖動(dòng)紙4.扁擔(dān)發(fā)聲5.鼓發(fā)聲a6.鼓發(fā)聲b7.音叉發(fā)聲a8.音叉發(fā)聲b我
2025-08-04 17:39
【摘要】我們?cè)鯓訉W(xué)地理一、學(xué)會(huì)看地圖現(xiàn)有一張邊長(zhǎng)為1米的白紙,讓你來(lái)畫(huà)一張學(xué)校地圖(假設(shè)校園的邊長(zhǎng)為400米),回答下列問(wèn)題?1、學(xué)校地圖比例尺是_____2、如果把該比例尺放大一倍,此時(shí)的比例尺為_(kāi)_______,這時(shí)這張紙還能畫(huà)完校園嗎?如不能,還需幾張相同的紙?1:4001:2001米地圖制作:
2024-11-27 13:59
【摘要】聲音的特性(重點(diǎn))岔路中心學(xué)校2022-09音調(diào)響度音色Question1什么是音調(diào)?音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)?1、音調(diào)即指聲音的高低。說(shuō)明:音調(diào)高的聲音聽(tīng)起來(lái)尖銳刺耳,音調(diào)低的聲音聽(tīng)起來(lái)寬厚低沉。2、音調(diào)的高低受聲源振動(dòng)的頻率影響。頻率:聲源每秒鐘振動(dòng)的次
2025-08-07 15:35
【摘要】二、我們是怎樣聽(tīng)到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管由鼓室通
2025-08-04 15:02
【摘要】我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音?二胡聲對(duì)于聲音,同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢??探究一、聲音是怎樣產(chǎn)生的?1.將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說(shuō)話2.尺子的發(fā)聲3.用手抖動(dòng)紙4.扁擔(dān)發(fā)聲5.鼓發(fā)聲a6.鼓發(fā)聲b7.音叉發(fā)聲a8.音叉發(fā)聲b我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音振動(dòng)產(chǎn)生的
2024-11-27 21:01
【摘要】未來(lái)我們?cè)鯓映鲂?,第一頁(yè),編輯于星期三:九點(diǎn)三十分。,PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:資料下載:課件下載...
2024-10-20 17:13
【摘要】二、我們是怎樣聽(tīng)到聲音海城市騰鰲二中復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動(dòng)2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15度時(shí)空氣中的速度:340米/秒耳郭收集聲波外耳道外耳鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳
2025-08-07 16:38
【摘要】第二節(jié):我們?cè)鯓訉W(xué)地理學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解地圖和地球儀的異同點(diǎn)2、記住比例尺的公式,會(huì)判別比例尺的大小3、能夠在地圖上測(cè)量?jī)牲c(diǎn)間的直線距離,并根據(jù)比例尺換算成實(shí)地距離4、知道地圖掌握基本方向地圖上的比例尺它是把全球或一個(gè)地區(qū)的地理事物,按一定比例縮小后,用不同顏色符號(hào)
2024-11-22 18:47
【摘要】第一章第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理盡管地圖種類(lèi)繁多,內(nèi)容不一,但每幅地圖的制作均是按一定比例縮小地理事物后,用符號(hào)、文字來(lái)表達(dá)地理事物的,所以地圖具備三要素:方向、比例尺、圖例和注記。1、初步懂得學(xué)習(xí)地理知識(shí)的手段和途徑。2、初步樹(shù)立“地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言,
【摘要】第五章呼吸系統(tǒng)呼吸:機(jī)體與外界環(huán)境之間的氣體交換過(guò)程。呼吸的全過(guò)程包括:1外呼吸(肺通氣+肺換氣)2氣體在血中的運(yùn)輸3內(nèi)呼吸(組織換氣+細(xì)胞內(nèi)氧化)第一節(jié)肺通氣肺通氣是指肺與外界環(huán)境之間的氣體交換。一、肺通氣的動(dòng)力?原動(dòng)力-呼吸運(yùn)動(dòng)
2025-05-04 13:44