工作責(zé)任心ppt課件-展示頁(yè)
2025-05-08 00:51本頁(yè)面
【正文】 或姓名的首字母肯定了一種書(shū)面信息。 報(bào)告長(zhǎng)官 ,我不知道。 報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口 。 報(bào)告長(zhǎng)官 ,不是 。 報(bào)告長(zhǎng)官 ,是 。在這樣的教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。 中國(guó)的媽媽 伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，在這樣的教育下成長(zhǎng)的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計(jì)為自己尋找開(kāi)脫的理由 ，而一門(mén)心思挑別人的毛病。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。167。 有個(gè)小孩，不小心碰到了桌子大哭。 懈怠責(zé)任的 5個(gè)理由 西點(diǎn)軍校，四種回答167。n 當(dāng)你的企業(yè)（部 門(mén) ）遇到問(wèn)題時(shí) n 你希望員工去找方法還是找借口？n 希望他們勇于承擔(dān)責(zé)任，檢查錯(cuò)誤并改進(jìn)還是相互抱怨，相互推卸責(zé)任？n 希望他們積極主動(dòng)為公司著想 ,為團(tuán)隊(duì)付出還是希望他們做事斤斤計(jì)較 ,只顧個(gè)人得失？ 3一、成功者找方法，失敗者找借口167。 你是否曾因員工責(zé)任心不強(qiáng)導(dǎo)致企業(yè)損失而煩惱？167。 你非常關(guān)心的主題？ 167。 在公司出現(xiàn)的 許多問(wèn)題，小到如 胸卡制作和佩戴、落實(shí)工作，財(cái)務(wù)預(yù)算報(bào)表及制度匯編材料未能按時(shí)上交到指定部門(mén)等問(wèn)題，大到貪污、吃回扣等問(wèn)題，這些都與責(zé)任心有關(guān)。今 天我也來(lái)談一談，是 想與大家一起探討一下 如何激發(fā)員工工作責(zé)任 心。工工 作作 責(zé)責(zé) 任任 心心1課程背景（一）167。 工作責(zé)任心是我們大家很重視的一個(gè)問(wèn)題，也經(jīng)常能夠聽(tīng)到很多 人，比如教授、企業(yè)家、 經(jīng)理人、工人等在談?wù)撨@ 個(gè)話(huà)題，那就說(shuō)明這 是一個(gè)很難解決或者 說(shuō)是棘手的問(wèn)題。167。2課程背景（二）－－是否存在以下問(wèn)題167。 隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，你是否感覺(jué)到管理變得力不從心、越來(lái)越吃力 ?167。 你是否曾因員工之間、上下級(jí)之間相互抱怨，推卸責(zé)任而嘆息 ？ 中國(guó)小孩與日本小孩的教育不一樣167。 獵狗與兔子的故事167。4中國(guó)小孩與日本小孩的教育不一樣167。 中國(guó)的媽媽 見(jiàn)到后，第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子，然后哄小孩： “ 乖！不哭！ ” 。 而 日本的媽媽 則不是這樣，她會(huì)要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他： “ 人之所以會(huì)撞上桌子，一般有三種情況。你剛才是屬于哪種情況？ ” 5中國(guó)小孩與日本小孩的教育不一樣n 桌子是死
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1