【正文】 一些困難和挑戰(zhàn)，應(yīng)認真分析，并采取有力的應(yīng)對措施。 我國軟件出口規(guī)模繼續(xù)擴大，增勢仍然看好。從人員構(gòu)成看，整體素質(zhì)不斷提升，知識結(jié)構(gòu)更趨優(yōu)化。 隨著軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、研發(fā)水平和人員構(gòu)成都得到了進一步調(diào)整，市場不斷向大企業(yè)集中，產(chǎn)品不斷向服務(wù)型轉(zhuǎn)化，技術(shù)不斷向國際前沿推進，人員不斷向技術(shù)性、應(yīng)用性聚集。 2007年，%，%；擁有軟件企業(yè)14388個，%；，%。（二） 相關(guān)領(lǐng)域國內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢目前，我國軟件產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈快速增長態(tài)勢，產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴大，軟件出口平穩(wěn)增長，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與布局不斷調(diào)整，成為拉動其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)增長的重要力量，并在促進產(chǎn)業(yè)信息化發(fā)展中發(fā)揮了積極作用。因此對于振興東北老工業(yè)基地、把遼寧建設(shè)成為一個軟件大省來說，創(chuàng)建適應(yīng)IT行業(yè)需求的一整套有著指導(dǎo)意義和翔實規(guī)范內(nèi)容的實訓(xùn)體系，以指導(dǎo)實訓(xùn)基地建設(shè)、管理、運營和實訓(xùn)組織實施，建設(shè)一個規(guī)范化、標準化的樣板實訓(xùn)基地，已迫在眉睫。但由于諸多原因，目前很多學(xué)校實訓(xùn)條件差，設(shè)備陳舊，數(shù)量不足，實訓(xùn)教師水平不高，還不能滿足人才培養(yǎng)目標的要求。職業(yè)教育的根本任務(wù)是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有較強實際動手能力和職業(yè)能力的技能型人才。這種看似矛盾的根源，就在于IT人才教育培訓(xùn)模式仍缺少一個很重要的環(huán)節(jié)，即院校教育和企業(yè)實際技能需求之間的結(jié)合，也就是缺少技能、能力和職業(yè)素質(zhì)的實用性、體系化的培養(yǎng)。畢業(yè)生沒有實踐經(jīng)驗，離實際工作要求還有很大差距，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)和高學(xué)歷失業(yè)的現(xiàn)象仍然嚴重，高校畢業(yè)即失業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)人才“返修率”高的情形普遍存在。 　 IT人才并不是純知識型的人才，而是需要專項技能、綜合能力和職業(yè)素質(zhì)的復(fù)合型、實用型人才。 人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)遼寧雖然擁有較雄厚的人才基礎(chǔ)，但是存在較為突出的結(jié)構(gòu)性失調(diào)和能力性缺欠。 國發(fā)辦《振興軟件產(chǎn)業(yè)行動綱要》指導(dǎo)思想和目標中明確提出要加大人才培養(yǎng)力度，并將面向需求培養(yǎng)人才，為軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持，作為發(fā)展思路和工作重點之一。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等五部委2005年聯(lián)合發(fā)布的報告稱，計算機人才需求每年增加100萬。東強軟件產(chǎn)業(yè)園平臺建設(shè)項目可行性研究報告沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院二○○九年三月一、 項目背景（一） 項目的意義和必要性社會對軟件專業(yè)人才的需求情況近年來，隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，全球信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整步伐加快，信息產(chǎn)業(yè)由硬件主導(dǎo)型向軟件和服務(wù)主導(dǎo)型發(fā)展，全球軟件市場將進入較快增長時期。中國軟件產(chǎn)業(yè)將進一步與國際接軌，成為世界軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的區(qū)域之一，年平均增長率超過了30%。這些數(shù)據(jù)表明社會對IT人才的強烈需求。隨著國務(wù)院和黨中央把振興東北老工業(yè)基地作為我們國家經(jīng)濟發(fā)展的一個戰(zhàn)略重點，而振興東北老工業(yè)基地的一個重要支點就是發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)、提高信息化水平；遼寧省委、省政府明確提出了“以信息化帶動工業(yè)化，建立軟件大省，振興傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”的規(guī)劃。在能力性缺欠方面，表現(xiàn)為 “知識、能力、素質(zhì)”結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營及管理活動不相適應(yīng)。單純的、書本型的知識傳授培養(yǎng)出來的人才，與IT企業(yè)用人標準相距甚遠。一方面，企業(yè)崗位人才急缺，動用各種招聘方式都尋覓不到合適的人才，另一方面，大量畢業(yè)生即使降低待遇標準，仍找不到合適的工作。3．軟件人才實訓(xùn)基地是院校和企業(yè)的關(guān)鍵橋梁大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學(xué)生的生產(chǎn)實習和社會實踐，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式是目前軟件人才培養(yǎng)模式改革的重點和方向。而實際訓(xùn)練是培養(yǎng)這種能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在一定程度上影響了學(xué)生技能和動手能力的培養(yǎng)。建立計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地，是解決IT技能型人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施，不僅可以加大實踐教學(xué)的力度，提高學(xué)生實踐技能的應(yīng)用水平，也可以成為科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的開發(fā)基地，還可以成為應(yīng)用課題的研究基地，以此促進“雙師型”素質(zhì)的師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)職業(yè)教育的良性可持續(xù)發(fā)展。 。 。 從產(chǎn)業(yè)規(guī)?？矗髽I(yè)實力不斷增強，大企業(yè)優(yōu)勢日趨明顯；從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，軟件開發(fā)、軟件技術(shù)服務(wù)和基于制造業(yè)的嵌入式軟件發(fā)展較快，已成為軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。3. 出口繼續(xù)看好，服務(wù)外包增強。2007年，%。 、業(yè)務(wù)、企業(yè)的融合發(fā)展勢頭明顯。 。國家將軟件產(chǎn)業(yè)列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，各地也將軟件作為推進區(qū)域經(jīng)濟升級的突破口，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)境將更加良好。 二是國內(nèi)信息化市場將為軟件發(fā)展提供新的機遇。數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為應(yīng)用軟件發(fā)展提供新的機遇。隨著三網(wǎng)融合趨勢加快，基于網(wǎng)絡(luò)的軟件業(yè)務(wù)開發(fā)市場日益擴大。（三） 項目簡介東強軟件產(chǎn)業(yè)園是以建設(shè)集研究開發(fā)、產(chǎn)業(yè)孵化、市場營銷、培訓(xùn)服務(wù)為一體的軟件產(chǎn)業(yè)的聚集體為目標，旨在全面提高軟件產(chǎn)業(yè)的市場競爭能力，促進沈陽地區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。1．以開展軟件招商為切入點，堅持招商引企與引才、引智相結(jié)合，吸引軟件企業(yè)、軟件人才到園區(qū)創(chuàng)業(yè)發(fā)展；支持軟件服務(wù)外包企業(yè)，擴大軟件出口，提高技術(shù)層次和水平；以應(yīng)用軟件開發(fā)、嵌入式軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)等基礎(chǔ)軟件和共性軟件為重點，逐步擴大園區(qū)產(chǎn)業(yè)規(guī)模，形成園區(qū)整體競爭優(yōu)勢。計劃建成10000平方米的教學(xué)、辦公區(qū)域，5800平方米的軟件實訓(xùn)樓。計劃3年內(nèi)建成集軟件人才培養(yǎng)和軟件外包服務(wù)為一體的軟件產(chǎn)業(yè)園區(qū)，主要建設(shè)內(nèi)容為：能夠容納5000人的軟件人才培訓(xùn)中心、能夠容納1萬人的企業(yè)辦公樓。園區(qū)免費為軟件企業(yè)提供國內(nèi)一流的專業(yè)技術(shù)服務(wù)，引入先進的軟件工程技術(shù)和質(zhì)量保證技術(shù)，幫助企業(yè)縮短開發(fā)周期，節(jié)約開發(fā)成本，提高科研開發(fā)能力和管理水平。一方面，用戶可以通過綜合服務(wù)平臺訪問或使用公共技術(shù)支撐體系中其他的“庫”和“平臺”；另一方面，軟件產(chǎn)業(yè)基地本身的工作和管理人員也利用這個平臺實施對整個服務(wù)體系的管理。根