中國傳統(tǒng)節(jié)日教學設計-展示頁
2025-05-04 12:50本頁面
【正文】 找資料、調(diào)查采訪、小組合作、動手實踐等多種形式的活動，了解傳統(tǒng)文化知識，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。我想這需要平日里扎扎實實地練習，今后我會在這方面多下功夫。讓學生了解每個節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標，這也正是教材選編此內(nèi)容的目的。但是，本課所涉及的春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)和春節(jié)恰恰是孩子們需要了解的中國傳統(tǒng)節(jié)日，因此讓學生了解每個節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標，這也正是教材選編此內(nèi)容的目的。附件2：教學設計模板教學設計課題名稱：《傳統(tǒng)節(jié)日》姓名趙國娟工作單位溫堡鄉(xiāng)中心小學學科年級二年級教材版本部編版一、課程標準要求 我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個讓人感興趣的話題。二、教材地位作用（用知識結(jié)構(gòu)圖說明）三、學情調(diào)查分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方法的掌握情況）二年級的孩子對于搜集到的資料應該嘗試用自己的話說，而不是念。本節(jié)課我感到較為成功的地方是： 教師發(fā)揮主導的作用，充分體現(xiàn)了學生的自主地位。 注重了學法指導。令我沒想到的是學生的創(chuàng)新意識很強，三個節(jié)日的匯報分別采用了介紹資料、演一演、做表格的方式。 在課前準備時，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給學生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動學生的學習興趣，豐富學生的知識，滿足學生的好奇心。我想這需要平日里扎扎實實地練習，今后我會在這方面多下功夫。四、教學目標確定（從學段課程標準中找到
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