大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案-展示頁
2025-05-02 00:32本頁面
【正文】 。：操場：1520分鐘：1) 組員圍圈而坐，選一個(gè)人站在中間。：用時(shí)最少組獲勝，裁判按用時(shí)從長到短排名分別依次加10分，8分，6分，4分，2分。2）讓每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈，指定一個(gè)人說xxx（自己）笑（此時(shí)本人做笑狀），xxx笑完xxx哭（下一個(gè)人做哭狀），依此類推動(dòng)作可以隨意說。模塊二：破冰一．我說你做1. 目的：打破陌生人之間的隔閡，增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)和了解，創(chuàng)造友愛和諧的氛圍。2) 將每張硬紙剪成8塊，將其打亂分拆成5份裝入信封，每位學(xué)員得到一張。 方案項(xiàng)目設(shè)置模塊一：團(tuán)隊(duì)建立 一．有緣千里來相會(huì)1. 目的：使大家迅速結(jié)為一個(gè)小組活躍氣氛，鍛煉大家的溝通能力。備注：其次由于各方面的限制，本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)先在石家莊幾所高校的40名大學(xué)生中進(jìn)行一次嘗試，拓展訓(xùn)練場所為河北師大校園。二．方案設(shè)計(jì)216。教師或?qū)W生完全可勝任拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師的角色。目的是使學(xué)員在愉快的參與中學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，感悟道理。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)更具有知識(shí)性和趣味性。例如信任背摔同樣可達(dá)到高空項(xiàng)目“斷橋”的培訓(xùn)效果。很多項(xiàng)目基本上不用器材。雨天 可以在室內(nèi)進(jìn)行。216。拓展訓(xùn)練有目的的為學(xué)生設(shè)置一些困難，讓學(xué)生在經(jīng)歷過后發(fā)現(xiàn)自己還有這方面的潛能，從而增強(qiáng)自信心。拓展訓(xùn)練更注意學(xué)生間的溝通和交流，特別是非語言的溝通和交流對(duì)提高學(xué)員的溝通能力起到很大的促進(jìn)作用。而拓展訓(xùn)練中的溝通則是多向的，而且溝通方式多種多樣。有利于培養(yǎng)學(xué)生溝通能力?！庇?xùn)練中你要面臨各種各樣的困難，挑戰(zhàn)極度的心理恐懼。有利于培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信、等優(yōu)良品質(zhì)和克服心理恐懼的能力。在拓展訓(xùn)練特定的環(huán)境和氣氛中，學(xué)生要克服自己的心理恐懼，提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力，保持平和心態(tài)，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。對(duì)學(xué)生心理健康教育起到積極的促進(jìn)作用。當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小家長的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習(xí)慣。告訴人們積極的心態(tài)將是你獲得成功的原動(dòng)力。拓展訓(xùn)練中，學(xué)生通過完成一些特定的任務(wù)來讓他們懂得這樣一個(gè)道理，做任何事情，你的心態(tài)將是決定你能否獲的得成功的關(guān)鍵。拓展訓(xùn)練里學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在充分的參與過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂趣。拓展訓(xùn)練（即體驗(yàn)式培訓(xùn)）完全以學(xué)生為中心，以學(xué)生的“學(xué)”為主。 拓展訓(xùn)練必要性分析有利于傳統(tǒng)教育觀念和方式的改變。 拓展培訓(xùn)目的針對(duì)大學(xué)生心理健康教育和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，主要通過不同類型的拓展訓(xùn)練（體驗(yàn)式）活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受，引發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)達(dá)到以下目的：，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；，突破逆境的能力；，鍛煉心理素質(zhì)；，增進(jìn)友誼，建立融洽人際關(guān)系；，感受團(tuán)隊(duì)文化；，建立積極正面心態(tài)。然而傳統(tǒng)的教育方式很難改變大學(xué)生存在的這些問題，只有通過拓展訓(xùn)練即體驗(yàn)式學(xué)習(xí)才能使大學(xué)生真正擺脫這些現(xiàn)象。中國高校在之際當(dāng)中，將培養(yǎng)學(xué)生的重點(diǎn)放在了課堂理論知識(shí)的傳授，這在一定程度上可以說是武裝了學(xué)生的大腦，提高了他們的理論素養(yǎng)，但是對(duì)于學(xué)生其他方面素質(zhì)的提高，高校教育的作用則不是非常明顯。 方案項(xiàng)目設(shè)置…………………………………………………………………………6三． 日程安排………………………………………………………………………16四． 費(fèi)用預(yù)算………………………………………………………………………16五． 注意事項(xiàng)………………………………………………………………………16六． 反饋評(píng)估………………………………………………………………………16組 長：李青小組成員：王晨星 賀紅平 徐志偉 馬會(huì)媛 張晶一．概述216。 拓展訓(xùn)練可行性分析…………………………………………………………5二． 方案設(shè)計(jì)…………………………………………………………………………6216。 拓展培訓(xùn)目的…………………………………………………………………………2216。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案———11人力第六小組目錄一． 概述………………………………………………………………………………………2216。 背景簡介……………………………………………………………………………………2216。 拓展訓(xùn)練必要行分析…………………………………………………………3216。 方案設(shè)計(jì)思路…………………………………………………………………………6216。 背景簡介我國實(shí)施高等教育的目的在于提高國民的整體素質(zhì)，然而當(dāng)前，我國高校教育對(duì)于大學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)的效果并不是十分理想。使的當(dāng)代中國大學(xué)生存在心理意志薄弱，缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，缺少自我挑戰(zhàn)的精神等現(xiàn)象。216。216。傳統(tǒng)教育只重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，并把傳統(tǒng)知識(shí)技能當(dāng)作教學(xué)的最終目的，不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性的人才。在拓展訓(xùn)練里，“學(xué)”是為導(dǎo)致某些預(yù)期結(jié)果而特別為學(xué)生設(shè)計(jì)的一些活動(dòng)。有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度
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