北京市三帆中學(xué)課程方案-展示頁
2025-05-01 23:05本頁面
【正文】 態(tài)度和方法推進(jìn)學(xué)校課程的開發(fā)、建設(shè)和實(shí)施；加強(qiáng)對課程實(shí)施效果的監(jiān)控，形成科學(xué)化的課程管理機(jī)制。優(yōu)化整合原則整合國家、地方、校本三級課程，加強(qiáng)課程實(shí)施的操作性和實(shí)效性；整合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提高教學(xué)效率；在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)與德育內(nèi)容、德育方法的整合，推進(jìn)全員德育在課堂教學(xué)過程中的落實(shí)。自主選擇原則尊重學(xué)生的興趣和差異，增強(qiáng)課程的選擇性，滿足不同發(fā)展層次、不同興趣愛好、不同特點(diǎn)學(xué)生的多元化需求。以校為本原則立足學(xué)校已有的課程改革經(jīng)驗(yàn)、高水平的教師隊(duì)伍、具有多元化發(fā)展需求和發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)秀學(xué)生群體等課程建設(shè)優(yōu)勢，形成符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的課程體系。全面均衡原則切實(shí)落實(shí)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的要求，開齊開足課程，均衡設(shè)置課程，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。二、課程設(shè)置與實(shí)施的原則在課程設(shè)置與實(shí)施過程中，學(xué)校堅(jiān)持遵循全面均衡、以校為本、自主選擇、優(yōu)化整合以及科研引領(lǐng)的原則，使課程建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化。制定和實(shí)施《北京市三帆中學(xué)課程方案》，使學(xué)生學(xué)業(yè)成績得到提高，自主學(xué)習(xí)、合作意識得到加強(qiáng)，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)得到顯著提升；使教師的課程意識和專業(yè)素質(zhì)達(dá)到一流；使學(xué)校課程建設(shè)在北京市同類學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。北京市三帆中學(xué)課程方案. . . . .為了滿足我校學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的需求，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)，凸顯我校教育理念和辦學(xué)特色，依據(jù)教育部、北京市教委關(guān)于義務(wù)教育課程設(shè)置的相關(guān)要求，依據(jù)北京市三帆中學(xué)爭創(chuàng)一流的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校制定并實(shí)施《北京市三帆中學(xué)課程方案》。一、課程實(shí)施的目標(biāo)1.2.3.
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