計算機專業(yè)典型案例-展示頁
2025-04-26 12:08本頁面
【正文】 政支持的重點建設專業(yè)，建設過程中采取全方位、多渠道的校企合作方式，形成了“兩室融一，產教給合”的校企合作模式?！皟墒摇敝笇W生學習的實訓室和企業(yè)提供實習崗位的工作室，兩者有效的融合在一起，真正實現(xiàn)了教學實習和生產實踐相結合。校企合作，使企業(yè)的技術人員、學校專業(yè)教師能進行深入溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進學校發(fā)展，促進企業(yè)生產經(jīng)營，搭建互利雙贏的平臺；學校在校企合作上解決了師資不足和設備不足的問題，可利用企業(yè)先進設備做為學生的實訓設備，學生可以學到在學校里學不到的知識，提高自身的實踐能力和工作能力；企業(yè)通過與學校合作解決了人力資源不足這個困擾企業(yè)的重要問題； 徐水職教中心計算機應用專業(yè)和徐水微笑貝貝兒童攝影工作室、保定同發(fā)廣告有限公司、保定燕趙網(wǎng)絡科技有限公司、徐水思維廣告設計部，徐水玫瑰之約婚慶公司、神州數(shù)碼網(wǎng)絡有限公司等六家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議書。其中四家企業(yè)和學校共同建立了四個工作室：徐水微笑貝貝兒童攝影工作室，影樓后期數(shù)碼處理工作室，明楊圖文廣告設計部，玫瑰之約婚慶服務部。企業(yè)工作室是對實訓室的延伸和補充，可以鞏固和加深所學知識。企業(yè)工作室是學生素質教育的重要載體，是學生豐富實踐經(jīng)驗的主要陣地?！皟墒胰谝唬a教結合”校企合作模式主要解決的問題是：在抓學校實習實訓基礎上，發(fā)揮好企業(yè)工作室對實訓教學的輔助作用，真正做到“學中做、做中學”，真正實現(xiàn)工學結合，理實一體化。三、實施過程(一)成立校企合作委員會2013年5月成立校企合作委員會，由企業(yè)領導、學校領導、就業(yè)實習處、專業(yè)教師等人員組成。（三）建立“兩室融一”工作室攝影工作室與徐水微笑貝貝兒童攝影長期保持合作關系，企業(yè)在校內建立兒童攝影工作室。
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