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第十一章運動和力第二節(jié)運動的快慢教案-展示頁

2025-04-26 08:28本頁面
  

【正文】 同學(xué)百米跑用了12s,而一萬米跑世界冠軍的成績大約是28min,怎樣比較它們運動的快慢?啟發(fā):有兩個小球各自的運動的快慢都不變,其中一個小球沿直線運動30m,用了1min;另一個小球沿直線運動40m用了50s。體驗兩種比較物體運動快慢的方法。)歸納:觀眾的方法實際上是:在相同時間內(nèi)看物體運動路程的長短來比較快慢;裁判的方法實際上是:物體運動路程相同,看運動時間的長短比較快慢。問題:請同學(xué)們說說看,觀眾用什么方法比較運動員游得快慢?裁判用什么方法比較運動員游得快慢?學(xué)生交流討論后回答。問題:如何描述物體運動的快慢?二、速度 比較物體快慢的兩種方法。教學(xué)重點速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點 建立速度的概念 “頻閃攝影“研究物體運動的方法教學(xué)過程一、引入新課在實際生活中,物體運動的快慢是人們關(guān)心的問題。過程與方法體驗比較物體運動快慢的方法,認識速度概念在實際中的意義。 知道勻速直線運動的概念。精品資源第十一章 運動和力第二節(jié) 運動的快慢素質(zhì)教學(xué)目標知識與技能 能用速度描述物體的運動。 能用速度公式進行簡單的計算。 了解平均速度的概念。情感、態(tài)度與價值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。如:在田徑運動會短跑比賽中,人們最關(guān)心的是誰得冠
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