第十一章運動和力第二節(jié)運動的快慢教案(已修改)
2025-04-29 08:28 本頁面
【正文】 精品資源第十一章 運動和力第二節(jié) 運動的快慢素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能 能用速度描述物體的運動。 能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。 知道勻速直線運動的概念。 了解平均速度的概念。過程與方法體驗比較物體運動快慢的方法，認(rèn)識速度概念在實際中的意義。情感、態(tài)度與價值觀感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。教學(xué)重點速度的物理意義及速度公式教學(xué)難點 建立速度的概念 “頻閃攝影“研究物體運動的方法教學(xué)過程一、引入新課在實際生活中，物體運動的快慢是人們關(guān)心的問題。如：在田徑運動會短跑比賽中，人們最關(guān)心的是誰得冠軍；人們外出旅行時，總是希望選擇便捷的交通工具盡快到達(dá)目的地；軍事上總是希望導(dǎo)彈、作戰(zhàn)飛機能夠飛得快些…… 。問題：如何描述物體運動的快慢？二、速度 比較物體快慢的兩種方法。(1) 在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運動員游得快慢的方法是不同的。問題：請同學(xué)們說說看，觀眾用什么方法比較運動員游得快慢？裁判用什么方法比較運動員游得快慢？學(xué)生交流討論后回答。(觀眾的方法是：比賽中看誰游在最前面；裁判的方法是看誰先到達(dá)終點，用的時間短。)歸納：觀眾的方法實際上是：在相同時間內(nèi)看物體運動路程的長短來比較快慢；裁判的方法實際上是：物體運動路程相同，看
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