細(xì)菌和真菌的分布教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-26 08:13本頁面
【正文】 、干燥的地方、消毒水里細(xì)菌和真菌比較少，而實際上這種認(rèn)識不是完全正確的。細(xì)菌和真菌作為分解者，在整個生物圈中具有重要的作用。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：培養(yǎng)菌落實物、培養(yǎng)基（配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基并高溫滅菌）、發(fā)霉的橘子、牛肉浸膏、蛋白胨、氯化鈉、瓊脂實物、無菌棉簽，制作課件。2．嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細(xì)菌和真菌的分布。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)積極參加探究方案的制定，在與小組成員共同完成實驗的過程中，及時互相交流經(jīng)驗，學(xué)會與人合作完成探究活動。3．說出細(xì)菌和真菌分布的特點?！都?xì)菌和真菌的分布》教學(xué)設(shè)計北京市十一學(xué)校 邢鳳玉一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．說出細(xì)菌和真菌菌落的不同。2．知道培養(yǎng)細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，包括配制培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)等過程。（二）能力目標(biāo)嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細(xì)菌和真菌的分布。二、教學(xué)重點1．說出細(xì)菌和真菌的菌落的不同。三、教學(xué)難點嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細(xì)菌和真菌的分布。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在之前的對生態(tài)系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了細(xì)菌和真菌。那么，在生活中哪些環(huán)境中的細(xì)菌、真菌比較多？哪些環(huán)境中比較少？哪些環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌？同學(xué)們會認(rèn)為，臟的
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