細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)案-展示頁(yè)
2025-04-26 08:13本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。（應(yīng)用水平） 能力目標(biāo)1．通過(guò)使用光學(xué)顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力。（獨(dú)立操作水平）2．說(shuō)出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計(jì)中要突出一條主線：實(shí)驗(yàn)→觀察→比較→分析→綜合,讓學(xué)生在觀察、實(shí)證、比較和分析中將新知識(shí)內(nèi)化。課前，安排學(xué)生從不同的渠道收集細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的有關(guān)資料，結(jié)合教材的資料，進(jìn)行整理分析。通過(guò)這一系列的比較，能使學(xué)生對(duì)細(xì)胞有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：真核細(xì)胞、原核細(xì)胞都是多種多樣的，但它們又有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等，即它們具有統(tǒng)一性。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生從“細(xì)胞核”入手進(jìn)行觀察、比較和分析，學(xué)生就很容易理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別與特征，然后列表總結(jié)。但是，由于細(xì)胞十分微觀，學(xué)生缺乏足夠的感性、直觀的認(rèn)識(shí),因此，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)以貫穿“觀察、實(shí)證”的教學(xué)理念。.. . . ..第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【設(shè)計(jì)思路】《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》是本章的第二節(jié)，內(nèi)容主要包括三方面內(nèi)容：觀察細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容比較淺顯。在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用顯微鏡，觀察、比較多種生物細(xì)胞，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)真菌、低等植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞等不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生對(duì)細(xì)胞的感性認(rèn)識(shí)，克服對(duì)細(xì)胞微觀結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)的不足，并訓(xùn)練學(xué)生正確使用高倍顯微鏡和制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)也從實(shí)驗(yàn)中理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。為加深學(xué)生對(duì)原核細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材圖14和圖15，來(lái)具體說(shuō)明原核細(xì)胞的一些基本特征。細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程體現(xiàn)了科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的關(guān)系以及科學(xué)探究的過(guò)程，是一則很好的生物科學(xué)史教育的素材。課堂上讓學(xué)生分組介紹自己整理的科學(xué)史實(shí)，最后使全體學(xué)生達(dá)成共識(shí)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程；科學(xué)發(fā)展與技術(shù)有很大的關(guān)系，技術(shù)的進(jìn)步可以更好地促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，并從細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程認(rèn)識(shí)細(xì)胞的統(tǒng)一性?！救S目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1．使用高倍鏡觀察多種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。（了解水平）3．分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。2．通過(guò)分析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。2．認(rèn)識(shí)顯微技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步對(duì)生物科學(xué)發(fā)展的重大意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞，比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。 2．本節(jié)相關(guān)教學(xué)課件。教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)觀察材料：?jiǎn)渭?xì)胞生物有酵母菌（真菌）、衣藻（低等藻類植物）、草履蟲(chóng)（原生動(dòng)物）；多細(xì)胞生物有水綿、洋蔥、蓮的葉、蛙的皮膚上皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞等【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】第一課時(shí) 觀察細(xì)胞教學(xué)內(nèi)容教師的組織引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖
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