相似三角形判定復(fù)習(xí)課教案-展示頁(yè)
2025-04-26 07:24本頁(yè)面
【正文】 過(guò) 程設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明一、溫習(xí)舊知，引入新課：?jiǎn)栴}情境：“判定兩個(gè)三角形相似”我們學(xué)習(xí)了哪些方法？學(xué)生回答：學(xué)生結(jié)合圖(1)、圖（2）和圖(3)敘述判定定理1——5。難點(diǎn)：學(xué)生形成圖形運(yùn)動(dòng)變化的思想，用運(yùn)動(dòng)變化的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，鞏固本章節(jié)的數(shù)形結(jié)合思想，分類(lèi)討論思想等數(shù)學(xué)思想方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流，提高學(xué)習(xí)相似三角形知識(shí)的興趣和積極性，通過(guò)相互協(xié)作去嘗試解決問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，從解決問(wèn)題中體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。市 級(jí) 公 開(kāi) 課 教 案 相似三角形的判定(復(fù)習(xí)課)合肥市新城學(xué)校：楊玉青一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了“三角形相似的判定定理”，并學(xué)會(huì)應(yīng)用這些定理解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本圖形，學(xué)會(huì)從復(fù)雜圖形中分理出基本圖形，能分析出其中的基本元素及其對(duì)應(yīng)關(guān)系。過(guò)程與方法：在解決問(wèn)題過(guò)程，學(xué)生感受形成圖形運(yùn)動(dòng)變化的思想，能用運(yùn)動(dòng)變化的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，感受數(shù)形結(jié)合思想，分類(lèi)討論思想等數(shù)學(xué)思想方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：利用相似三角形的判定定理，學(xué)會(huì)從復(fù)雜圖形中分理出基本圖形，能分析出其中的基本元素及其關(guān)系，能由基本圖形的性質(zhì)導(dǎo)出
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1