【正文】 到璐絲父親的信，請他收他的女兒跟他學(xué)鋼琴?！崩辖淌诰従彽剞D(zhuǎn)過身來，璐絲父女倆大吃一驚，眼前這個(gè)衣冠楚楚的老教授不是別人，正是那個(gè)給璐絲抄樂譜的老乞丐?、呒?fàn)柦淌诔麄兏概⑽⒁恍φf：“沒有想到，是不是？”為了解除這一尷尬局面，老教授說出了自己的心里話?！雹掼唇z站在那里，靜靜地聽著那美妙的琴聲。這回他拿出了老乞丐的信，沒想到仆人十分客氣，領(lǐng)著璐絲的父親來到吉斯?fàn)柕墓ぷ魇摇！崩掀蜇ぢ犃?，嘆了一口氣說：“這樣吧，我給你寫封信，拿著這封信再去找他，他也許會給我一個(gè)面子。④一天，老乞丐對璐絲的父親說：“你的孩子很有音樂天賦，該給她找一個(gè)好老師了。璐絲每天彈著老乞丐給她抄的樂譜，鋼琴彈得越來越好。當(dāng)璐絲再次出來時(shí)，老乞丐又說道：“孩子，你對我這么好，我該怎么感謝你呀？”璐絲笑笑說：“不用感謝，你喜歡我的琴聲，就是我的知音，我應(yīng)該感謝你呀！”老乞丐又說道：“以前我曾給一位音樂家抄過樂譜，如果你愿意，從今天起我給你抄樂譜好嗎？”璐絲聽了，高興地說：“謝謝你！那太好了。”璐絲聽了，愉快地說：“老爺爺，你等著?！边@時(shí)，老乞丐終于開了口：“不用啦，孩子，你的心意我領(lǐng)了。這時(shí)，璐絲突然來到老乞丐的面前，親切地問道：“我能幫幫你嗎？”老乞丐點(diǎn)了點(diǎn)頭。每天傍晚時(shí)分，從別墅的窗口會傳出一陣優(yōu)美的鋼琴聲，彈鋼琴的是一個(gè)小姑娘，名叫璐絲，長得漂亮又可愛，曾在歐洲少年鋼琴比賽中奪得冠軍。）（3分。答案為開放性。不求文字統(tǒng)一，意符即可，酌情給分）（1）將有長長口子的皮鞋修補(bǔ)得更獨(dú)特更有趣　將襯衫上的大口子補(bǔ)得像藝術(shù)品一樣完美?。?）補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美（每小題2分，計(jì)4分）（1）他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個(gè)最完美的“補(bǔ)丁”　?。?）（任選一位，簡述其事跡即可）?。?）如：海倫因?yàn)楸疚闹小把a(bǔ)丁”的含義除了指皮鞋和襯衫上的補(bǔ)丁外，還指生命的傷害、殘疾、病痛等等這樣的傷口，而且作者的本意側(cè)重于后者。請你將你的感想用簡潔的、富有哲理的語言寫在下面。（3）除此之外，你還知道哪一位具有這種精神的人物？請將他或她的事跡簡要地寫在下面。 ”一句話來概括。品讀第③段以及畫線處，回答下列問題。 　　。（每小題2分，計(jì)4分）（1）第①段寫的是你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個(gè)最完美的“補(bǔ)丁”。③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，補(bǔ)丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。老婆說：都是那個(gè)做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨(dú)特。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪庸醋。蟊成纤撼隼洗笠粋€(gè)口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。我還是不太理解，反正死馬當(dāng)做活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上。精品資源中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類匯編300篇散文部分第七輯目錄 1 3 6 8 10 12 14 16 17 19①不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個(gè)缺德的人用刀片劃了一個(gè)長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。我不解地問：為什么？老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣，不僅有實(shí)用價(jià)值，而且更具審美品位，我連聲夸道：師傅手藝真棒。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看。為了強(qiáng)調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林木屋。我贊嘆道：太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。傷口既已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實(shí)質(zhì)意義。（選自《讀者》2005年第13期　作者：黑白）如果將文題“生命的補(bǔ)丁”中的定語部分“生命的”刪去，你認(rèn)為好不好？為什么？（3分）比較第①②段，用文中原文填空。 ，第②段寫的是 （2）第①②段所寫的兩件事之間的共同點(diǎn)可用文中的“ ”一句話來概括。（每小題2分，計(jì)6分）（1）作者列舉了古今中外4位名人，他們的共同點(diǎn)可用文中的“（2）你對這4位名人中的哪一位最熟悉？請簡要說說其事跡。在你的生命中，是否也有“缺憾”或“傷口”？你是怎樣看待和處理的？（4分）讀了本文后，你一定會有許多感想。（3分）參考答案：不好。（3分。凱勒、張海迪、居里夫人等（答案不唯一，只要所舉人物與事跡真實(shí)一致即可）（每小題2分，計(jì)6分）（4分。只要舉例確鑿，言之有理即可。答案為開放性，只要能扣住文本，語言簡潔而富有哲理即可，酌情給分）①奧地利首都維也納郊外，有一座掩映在綠樹叢中的豪華別墅。②這天傍晚，有個(gè)老乞丐來到別墅，璐絲的父親見了，要把乞丐趕走。璐絲又問：“你肚子很餓，是不是？”老乞丐又點(diǎn)了點(diǎn)頭，璐絲馬上說道：“你等著，我攢了一些零花錢，我把它拿給你。其實(shí)我最喜歡吃的東西就是你的鋼琴聲，不知為什么，只要聽一陣你彈的鋼琴，我就覺得肚子飽了?！闭f完就回到屋子里，不一會兒，一陣鋼琴聲從窗口飛出來?！雹蹚拇酥?，老乞丐每天都要來給璐絲抄樂譜，但卻從來沒有吃過璐絲家的一頓飯，也從來不要任何報(bào)酬。璐絲的父親剛開始對這個(gè)老乞丐很厭惡，但為了不使女兒掃興，加上老乞丐抄樂譜的確很賣力，漸漸地也就喜歡上他了?！辫唇z的父親說：“我本想請本市著名的鋼琴家吉斯?fàn)柦淌?，他是世界上一流的鋼琴家，可我登他的門時(shí)，他說什么也不愿意見我?！雹菥瓦@樣，璐絲的父親帶著女兒又一次來到了著名鋼琴大師吉斯?fàn)柦淌诘募议T。仆人指著那位正在彈鋼琴的老人說：“他就是吉斯?fàn)柦淌凇Ｌ彀?，這樂曲璐絲是那么的熟悉，這不就是老乞丐抄的譜子嗎？一曲終了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：“吉斯?fàn)柦淌?，您好。⑧原來，吉斯?fàn)柦淌谑莻€(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳芳摇？墒羌範(fàn)柦淌趲W(xué)生有個(gè)原則：要學(xué)藝，必須先學(xué)做人。讓吉斯?fàn)柦淌诟械叫牢康氖?，小女孩璐絲不僅鋼琴彈得好，而且人品也好。于是吉斯?fàn)柦淌谟淇斓厥障铝髓唇z做自己的學(xué)生。（選自《讀者》2005年第13期　作者：于作潤）看了文章的題目《優(yōu)美的琴聲》，你對本文產(chǎn)生了哪些疑問？請你用疑問句至少提出一個(gè)問題來。（3分）（1）問題：（6分）（1）璐絲：通過寫璐絲 的性格。 ，表現(xiàn)了他 由上面對人物的分析，你認(rèn)為作為一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？為什么？（3分）文章對璐絲的父親描述的文字雖然不多，但只要你仔細(xì)地研讀，你仍然會有所發(fā)現(xiàn)。（5分）（1）璐絲的父親是一個(gè) 　　的人。（3分）參考答案：（前一題1分，后一題2分，計(jì)3分。不求文字統(tǒng)一，只要分析言之有理即可，酌情給分）作為一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)該是德藝雙馨（不僅琴彈得好，人品也要好）。（3分。意符即可）?。?）（3分。）（本題共計(jì)5分）（3分。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以貼補(bǔ)家用。②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對街。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！雹坳P(guān)上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對街的房門。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲