夢想的力量-教案-展示頁
2025-04-26 05:00本頁面
【正文】 并茂，深情導入1 師伴著深沉的音樂，結合系列圖片，介紹非洲缺水情況?！窘虒W重點】 讀懂課文內容，體會題目的含義，從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想還不夠，還需要通過不懈的努力使夢想成真。3 讀懂課文內容，體會題目的含義，從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想還不夠，還需要通過不懈的努力使夢想成真?！辈⒛芨爬ǖ乇磉_?！窘虒W目標】 1 會認“旬、募、泵”等6個生字，能正確書寫“放棄、下旬、募捐”等詞語。教師以學定教，文章的重點、精彩之處要引導學生細細品讀，并加于適當的情景表演，使略讀與精讀互相融合，綜合運用，力求在內容理解、情感感染與語言感悟上達到理想的效果。教育學生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。本文是一篇略讀課文，文中瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。《夢想的力量》教學設計駱彩鳳【教學內容】《夢想的力量》是人教版課程標準實驗教科書五年級下冊第１７課。這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文，一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。然而就是這樣一個毫無可能實現的夢卻變成了現實，而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩【設計理念】遵循“研究性閱讀”教學模式，引領學生親近文本，自主閱讀、自主感悟、自主探究，從文本語句的前后聯系中品析人物形象，提升語文素養(yǎng)。要引導學生從字里行間感受瑞恩美好的心靈以及產生的巨大力量。我主要圍繞“夢想”與“力量”兩個主題展開設計?！驹O計特色】 注重研究閱讀的過程，追求學生的主動發(fā)展。2憑借初讀了解“瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現他的夢想的。 2 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。4領會課文表達上的特點。【教學難點】 領會課文表達上的特點，并能運用到自己習作中去【教學準備】多媒體PPT課件，音樂《超越夢想》及導入時的深沉音樂。在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食品和藥品，甚至喝不上干凈的水。在加拿大有個六歲的小男孩，他叫──（瑞恩 希里杰克），當他了解了這些信息以后，便在他的心靈深處播下了夢想的種子。3 指導讀課題。請同學們打開課本，翻到82頁，自讀閱讀提示，看看里面向我們提出了哪些讀書要求。）現在，就讓我們帶著這些問題，一起來默讀課文。接下來誰來露一手，讀讀
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