北師全日制教育碩士考研經(jīng)驗解說-展示頁
2025-04-25 23:59本頁面
【正文】 標時既要考慮自己的興趣又要考慮自己的能力，選擇那些你認為自己跳一跳能夠得著的，不實為明智之選。大四上寒假時期還是玩一下啦，考研不是個拉鋸戰(zhàn)，我不是一個適合遠程作戰(zhàn)的人，所以只是心里有這個事，沒事逛下論壇，看看經(jīng)驗貼，大概了解下，其余時間就是玩嘍開學(xué)后三月份時期就應(yīng)該確定自己的考研學(xué)校專業(yè)了，我當時打算考教育學(xué)，買了11本書，一項不小投入，到了六月份，認真審視了下前段時間的復(fù)習(xí)狀況以及對自己的能力的判斷，查了下錄取比，又考慮自己沒有任何教育學(xué)基礎(chǔ)，所以在查完北師所有專業(yè)后，確定了學(xué)科英語，專碩，只招收英語專業(yè)，不招收推免人，招20人，成功幾率很大，而且考教育學(xué)的知識也考英語教學(xué)法，很符合我以后當老師的夢想，之前所看的書也不是白看了。所以這段時間你的任務(wù)是：一、想清楚你的興趣所在和考研真正目的； 二， 讀專業(yè)書籍，比如盧梭的愛彌兒和夸美紐斯的大教學(xué)論，后期覺得蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議也非常好，另外關(guān)注北師大的微信號，還有中國教育報的微信號，每天娛樂時期可以擴展知識面，了解教育熱點，加深對于某些教育問題的深刻理解，關(guān)注考研論壇，下載考研幫軟件，這個軟件的好處是可以督促你學(xué)習(xí)，眾多研友都在那里陪著你，還有關(guān)注北師大的蛋蛋網(wǎng)，去注冊一個，里面有很多最新消息還有課程安排，如果有機會你也可以去蹭聽一下課。并且加強了英語的訓(xùn)練。我之所以報考教育學(xué)，是因為一次家教經(jīng)歷，那個孩子性格內(nèi)向孤僻，家長給他換了幾個老師他都不接受，他的家長是我的老師，老師從我在課堂中的表現(xiàn)，可能覺得我性格還可以就推薦我去，也和我說明了情況，經(jīng)過幾次的家教過程，家長說這次很奇怪，那個孩子沒有說一句不滿意的話。重視過程剩于結(jié)果，那么一切也就來的水到渠成。 凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！北師大全日制教育碩士考研經(jīng)驗解說離收到擬錄取通知已經(jīng)有許多日子了，當時的激動心情也已經(jīng)平復(fù)，考研帶給我的除了夢想的實現(xiàn)外還有更多有價值的東西，比如堅持，感恩，樂觀。如果你在看這篇文章，那么我希望接下來我所寫的會對你有所幫助，希望在一路考研過程中你能收獲的不只是一份錄取通知，懷揣夢想，學(xué)會感恩，一路你便會走的輕快。下面談?wù)勎业目佳薪?jīng)驗：大三下：從大三下半學(xué)期開始，我就決定考研，并目標鎖定為北師大，這是我高中時期的夢想，不過高考發(fā)揮不理想，與之失之交臂。我想是我的真誠吧，我在上課前首先會給他將一些有趣的英文故事，或者利用英語歌曲的方式一邊練習(xí)他的聽力一邊讓他學(xué)習(xí)新的單詞，我也發(fā)現(xiàn)了兒童心理的細微之處，認為教學(xué)是一件很有意義也很有挑戰(zhàn)性的工作，不過我所在的學(xué)校是財經(jīng)類學(xué)校沒有任何教育學(xué)的課程，不過我一直都覺得如果自己的人生可以從事自己真正喜歡的職業(yè)便是最大的幸福，所以我在大三下半學(xué)期了解了寫一些教育學(xué)的書籍比如夸美紐斯的大教學(xué)論， 盧梭的愛彌兒，我后來在筆試和面試中都發(fā)現(xiàn)了看這些書的好處。 英語是必考的，所以在大三下半學(xué)期我買了英語一十年真題，閑著沒事的時候就做一套，并且看些教育學(xué)的書，心情很放松，功利性不強，我覺得還挺快樂的！所以為什么考研？這件事在你備考前一定要想的十分明白，如果你是為了好前程或者是父母等外界因素等作用，在后期由于各種誘因，很可能放棄，我身邊不乏這樣的例子，所以我的建議是：請先想清楚自己為什么考研，想清楚未來，才能有堅持的動力而且不會覺得過程艱辛，因為那是你的興趣所在。三，如果英語不好，可以開始準備英語了，英語十年真題拿出來練練手。所以六月份從學(xué)碩改專碩，重新調(diào)整了方向。我是在暑假前將333的參考書目都看了兩遍，沒有背誦重在理解。 后來心情不好的時候，師兄建議我回家休息一下，因為還有半年的時間，以免后期想家，所以我回家調(diào)整了下，和爸媽商量了下我的計劃，得到了爸媽的全力支持，我又信心十足。 有解析、解析一系列的參考書。里面包括基礎(chǔ)班強化班國慶版還有沖刺班。然后晚上的時候抽一個小時找個安靜角落背誦。英語教學(xué)法和胡的語言學(xué)占據(jù)了考卷的80%左右，而教學(xué)導(dǎo)論和另一本語言學(xué)則非常淺顯，出題也不明顯。然后是導(dǎo)論與語言學(xué)教程，語
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